篇1：部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》教学设计部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《曹刿论战》教学设计一、教学目标1.诵读课文，积累文言知识。2.分析人物形象，理解文意。3.学习曹刿铁肩担义、忠心报国的爱国主义精神。二、教学重难点1.积累文言知识。2.分析人物形象，学习对比、详略得当的写法手法。三、课时：1课时四、教学用具：多媒体 课件五、教学过程1.导入 ：让学生列举以少胜多、以弱胜强的著名战例。提示：官渡之战 淝水之战 赤壁之战知己知彼，百战不殆——《孙子兵法》今天我们再去学习以弱胜强的战例《曹刿论战》，板书课题。2.作品介绍本文选自《左传》，相传春秋时期左丘明所作，《春秋》三传之一（《谷梁传》、《公羊传》），编年体史书。拓展积累...
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  篇2：九年级下册 第六单元 写作《有创意地表达》教学设计九年级下册 第六单元 写作《有创意地表达》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有创意地表达》教学设计学习目标：引导学生掌握一定的语言表达的技巧，并学以致用。重点难点：习得的方法如何学以致用。教学过程：走进文本，导入新课学生活动：安静阅读，在书中划出筛选出的方法。明确：1.选材；2.角度；3.语言表达；4.表现形式。引出本节课的重点——学会语言表达。看图说话，感知语言学生活动：学生仔细观察这幅来自生活的图片（在春游时我拍摄的），用一句话说出你看到了什么。学生点评，引出下面的方法介绍。（刚开始，预估学生会用普通的主谓宾句式来说话，并且会用把字句和被动句。这样的语言组织无味。）欣赏名作，提炼方法1.学生自由读：日光在微波上跳舞，好像不停不息的小...
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  篇3：15.2 电功率 教学设计 苏科版物理九年级下册15.2 电功率 教学设计 苏科版物理九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五章 电功和电热第二节 电功率教学内容：九年级物理下册（苏科版），第十五章《电功和电热》第二节《电功率》。教材分析：电功率的知识是本章的重点内容，通过比较不同用电器的电流做功快慢，再类比功率的概念，从而引入电功率的概念。这样的呈现方式，降低了学生学习新概念的难度，并且注重了过程的体验，让学生直接认识用电器消耗电能的快慢之分，增加了学生的感性认识，同时渗透了比较和类比的科学研究方法。教材通过用电器的铭牌，认识各个参数的物理意义，从而直接引出额定功率和实际功率的概念。教材用图片展现了几种用电器的铭牌，通俗易懂，更好地呈现了科学情境。这样不仅不会使学生对电功率和概念产生畏难情绪，而且...
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  篇4：九年级下册语文1-祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）教学设计九年级下册语文1-祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文 九年级下册第1课 祖国啊，我亲爱的祖国（第1课时）1．在熟读的基础上，尝试有感情地朗读全诗，体会诗歌的韵律和节奏。2．了解本诗创作的背景，梳理诗歌行文思路。3．概括本诗中抒情主人公形象，体会“我”对祖国的感情和与祖国之间的亲密联系。1．在熟读的基础上，尝试有感情地朗读全诗，体会诗歌独特的韵律和节奏。2．梳理诗歌行文思路，进而探究抒情主人公“我”的形象特征。体会“我”对祖国的感情和与祖国之间的亲密联系。新课导入爱国是一个永恒的话题。“乐以天下，忧以天下”“天下兴亡，匹夫有责”，爱国的本质是一种对国家命运的关注和忧虑。在改革开放之初，诗人舒婷用饱含深情的文字，抒发了对祖...
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 篇5：部编版九年级下册18.《天下第一楼》教学设计部编版九年级下册18.《天下第一楼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《天下第一楼》教学设计教材分析《天下第一楼》是编剧家何冀平创作的一部三幕话剧，1988年6月由北京人民艺术剧院在北京首演，获得巨大成功。这部剧作以老北京繁华的商业区前门为背景，讲述了在清末至民国动荡的岁月里，创业于清代同治年间、传至民国初年的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、摇摇欲坠到东山再起、名噪京师而又衰退败落的曲折故事。课文是剧本第三幕的节选。学 情 分 析本单元学生刚刚接触戏剧，对其阅读还比较陌生，教师应当注意方法点拨。对于剧本这一戏剧演出的文本依据，只有精读、细读才能领悟其精髓。在阅读时，应注意以下几点：首先要梳理主要情节，把握戏剧冲突；其次要分析人物形象，理解人物内心；此...
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  篇6：湘教版数学九年级下册《圆的专题复习——切线的判定》教学设计（表格式）湘教版数学九年级下册《圆的专题复习——切线的判定》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《圆的专题复习——切线的判定》 课时 1 执教者解读课标 课程标准中有关圆的切线的教学目标是： 了解直线和圆的位置关系； 掌握切线的概念； 探索切线与过切点的半径的关系； 会用三角尺过圆上一点画圆的切线； 5.了解切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长相等。解读学生 本班学生基础较好，但是由于是复习课，学生对切线的判定方法有些遗忘，因此适宜采用温故知新，由易到难，循序渐进的复习方法。 本班学生个性普遍突出，学习积极性高，学习能力也较强，因此在课堂上，尽量顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习，激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，培养学生的逻辑思维能力和表达能力.解 读 教...
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  篇7：人教版数学九年级下册 27.1 相似多边形 教学设计（表格式）人教版数学九年级下册 27.1 相似多边形 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：27.1 《相似多边形》教学设计教学任务分析教学目标 知识技能 使学生经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的定义，并能根据定义判断两个多边形是否相似。过程与方法 1．通过探究得到相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等．2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算．情感态度 1.在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生归纳、类比、反思、交流等方面的能力，体会反例的作用。2.通过观察、推断得到数学猜想、获得数学结论的过程，体验数学活动充满了探索性和创造性。重点 探索相似多边形的定义，能用定义去判断两个多边形是否...
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  篇8：部编版初中语文九年级下册第四单元整体教学设计部编版初中语文九年级下册第四单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版初中语文九年级下册第四单元整体教学设计设计背景统编初中语文九年级下册第四单元选编了一组主题为读书问学与艺术鉴赏的文章，文体为文艺论文和议论性随笔、杂文。单元要求阅读时要把握核心概念，了解作者观点，学习思辨方法，发现疑难问题，有自己的见解，学习文中介绍的读书和文艺欣赏方法，迁移运用到自己的欣赏实践中。其中，《短文两篇》中的《谈读书》《不求甚解》谈论读书的目的、价值以及读书的方法与态度；《山水画的意境》探讨山水画创作中“意境”的重要价值；《无言之美》探讨文学、美术、音乐、雕塑等多种艺术门类中“言不必尽意”“含蓄不露”的艺术创作通则；《驱遣我们的想象》主要探讨驱遣读者的想象去鉴赏文学作品的...
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    篇9：部编版语文九年级下册第17课《屈原》教学设计部编版语文九年级下册第17课《屈原》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年 部编版语文 九年级下册第17课《屈原》教学设计（修订版）教材分析:《屈原》（节选）是部编本教材九年级下册第五单元活动 探究单元中的第一篇话剧作品，对剧本的阅读属于活动 探究之任务一“阅读与思考”，任务的重点是引导学生把握戏剧文本的特点，掌握戏剧阅读策略，把握戏剧主旨，并为完成任务二“准备与排练”，任务三“演出与评议”做铺垫。《屈原》（节选）是整部剧第五幕第二场，主要情节是屈原身陷囹圄，靳尚和郑詹尹阴谋毒害屈原，屈原眼见国土沦丧，一腔悲愤之情喷涌而出。将自己与疾风、怒雷、闪电这些宇宙伟大的自然力融为一体，达到物我同化的境地，表达了追求光明，批判一切污秽，毁灭一切黑...
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  篇10：部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》教学设计部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：唐雎不辱使命教学目标： 知识目标：读一读写一写本文的字词； 能力目标：借助注释和工具疏通文意。重点难点： 体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。策略和方法： 朗读法教学过程一、导入新课中国历史上不乏凛然正气的伟丈夫，他们有的富贵不能淫，有的贫贱不能移，有的威武不能屈。今天我们来认识《战国策》中的一个英雄人物，他临危受命，出使强秦，以过人的才略和胆识挫败了骄横的秦王嬴政，顺利地完成了出使任务，其不畏强暴、敢于斗争的精神为后世所景仰。二、学（一）、朗读课文，初步了解文意1、掌握如下字词①生字词：怫然：fú，愤怒的样子；免冠徒跣：xiǎn，摘下帽子...
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  篇11：粤教版初中化学九年级下册 8.3 酸和碱的反应 教学设计（表格式）粤教版初中化学九年级下册 8.3 酸和碱的反应 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《酸和碱的反应》教学设计一、教材分析本课上承酸、碱化学性质，下启盐的知识的教学。既是对酸、碱化学性质的完善补充，又为后面的盐、复分解反应的学习乃至高中酸碱滴定的学习打下基础。同时，本课还承担了向学生启示了无明显现象反应的发生证明的一般思路，完成对学生从宏观变化到微观实质认识的建构，以及体现课题实用性的三重任务。二、学情分析1、知识储备：常见酸碱的性质及具有相似化学性质的微观原因、酸碱指示剂的变色规律。2、能力储备：一定的实验操作能力和现象的观察分析能力，能通过观察伴随反应发生的明显现象来判断反应进行。3、方法储备：会对获得的信息进行归纳、概括性的加工。三、教学目标1、文化基础：...
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   篇12：九年级下册语文第一单元---现代诗歌大单元教学设计九年级下册语文第一单元---现代诗歌大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：漳县石川中学九年级 语文学科大单元教学设计单元名称：现代诗歌年级学科：九年级语文下册设 计 人：设计时间：2023年2月3日漳县石川中学语文 学科大单元教学设计一、单元基本信息1、大单元/大概念/大主题名称（可以是单元名称或主题名称）：九年级下册第一单元------现代诗歌2、使用教材版本：部编版九年级下册3、单元课时数：10课时4、课程标准描述：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验， 品味作品中富于表现力的语言 。随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的...
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     篇13：部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》教学设计部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2* 梅岭三章【教学目标】1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。4.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。【教学重难点】教学重点：了解本课的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。2.教学难点：学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。【教学准备】教学多媒体课件，作者陈毅的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：同学们，下面我们一...
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    Tags：九年级,下册,变色龙,教学设计,精选
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