篇1：中职《幼儿园保育》活动体验 教案中职《幼儿园保育》活动体验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 幼儿园保育工作以小组为单位，到当地一所幼儿园进行一次观摩见习活动。1.观摩实践：（1）详细记录保育员一日工作的内容。（2）选取保育员工作内容的一个环节，尝试进行操作，并说说你的感受。2.见习活动：（1）观察保育员工作的内容，作记录后，小组分析。（2）观察保育员的职业素养在工作中是如何体现的，每个同学写出一篇观察反思。第二章 保育员工作常规1.小组活动：（1）模拟幼儿园物质环境，分小组动手实践活动室、盥洗室、睡眠室、餐具、玩教具的清洁消毒工作，根据方法步骤和评价标准评出最佳小组，并填写实训记录表。（2）模拟幼儿园教学环境，分小组进行演练配合集体教学活动、区域...
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  篇2：第6课《变色龙》教案第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6 变色龙》教案【教学目标】1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。【教学重点】抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。【教学难点】了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。【教学方法】诵读法、探究法。【教学课时】2课时。【教学准备】多媒体课件、投影仪等。【教学过程】第一课时一 导入新课导入一：出示一组蜥蜴图片，引出“变色龙”。“变色龙”是蜥蜴类的一种，善于变换皮肤的颜色适应周围环境，以保护自己。俄国作家契诃夫也写了“一条变色龙”...
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  篇3：6 《变色龙》教案6 《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变色龙》教学设计教学目标1、 知识目标: 通读课文，把握故事情节。2、能力目标:学习通过语言、动作、神态描写刻画人物的方法，了解“变色龙”的表面意思和象征意义。3、认识沙皇专制腐朽统治，增强明辨是非的能力。教学重点、难点:1、 重点:通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;2、 难点:理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。课时安排:1课时教学步骤:第一课时一、导入新课同学们，我们之前刚经历了月考，今天，老师也想出一个题，请大家来回答一下。（展示图片）谁能告诉我这是什么动物，有什么特点？（明确：变色龙，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。）俄...
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 篇4：6. 变色龙 教案（2课时）6. 变色龙 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 变色龙【知识目标】1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景、人物形象及小说主题。【能力目标】1．理解小说的故事情节。2．体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术。【德育目标】认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。1．小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。2．理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。第1课时一、导语设计同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，蜥蜴中的有一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变...
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   篇5：6《变色龙》教案（第2课时）6《变色龙》教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《变色龙》核心素养教案第2课时教学目标1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握小说主要内容。2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动,分析其形象。3.了解讽刺小说的特点，品析其夸张、对比的艺术手法。课时安排2课时一、导入思考：除了攀附权贵外，奥楚蔑洛夫“变色”是否还有更深层次的原因？这一人物形象反映了怎样的社会现实？二、关注环境，探究主旨阅读小说中描写环境的语段，结合写作背景，了解当时社会状况，探寻奥楚蔑洛夫善变的深层原因。1.阅读小说第1段，你看到了一个怎样的俄国？学生自主探究、讨论交流，教师适时引导点拨。预设：“穿着新的军大衣...
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  篇6：第6课 变色龙 教案第6课 变色龙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台变 色 龙【教材解读】《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇短篇小说，写于1884年，反映了19世纪80年代沙皇俄国封建专制独裁统治的黑暗。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下、见风时舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。小说通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件过程中的对话描写，塑造了一个媚上欺下，见风时舵、反复无常的沙俄走狗形象，揭露了十九世纪沙俄专制统治的黑暗腐朽。这篇小说构思巧妙，情节曲折跌宕，戏剧性强，故事波澜起伏，引人入胜。学生通过学...
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  篇7：6 变色龙 教案6 变色龙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 变色龙INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。2．抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。3．了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、导入新课同学们，你们知道变色龙是什么吗？(展示变色龙图片)变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物，样子十分奇特，它最大的特征是能根据所处环境的变化而改变自身的颜色，从而达到保护自身的目的。不过，今天我们的任务可不是认识这种动物，而是认识一种像变色龙一样的人。大家也许会问，难道人也会变色吗？就让我们走进课文，一起看看吧。...
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  篇8：6 《变色龙》 教案6 《变色龙》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 《变色龙》同步教学课堂活动设计1.了解契诃夫及其作品，理清小说的故事情节，分析人物形象；2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术；3.认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。【重点】了解契诃夫及其作品，理清小说的故事情节，分析人物形象。【难点】体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术。二课时第一课时一．导入：变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。今天我们来学习俄国作家契诃夫最著名的短篇小说《变色龙》，在这里我们会认识一个怎样的人呢？二．出示目标：1.了解契诃夫及其作品，理清小说的故事...
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   篇9：《幼儿园防溺水安全教育》教案3《幼儿园防溺水安全教育》教案3资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园防溺水安全教育教案教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。教学重难点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程：一、激情导入1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失 此刻，你在想什么 请同学谈谈你的看法。3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来...
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 篇10：《幼儿园防溺水安全教育》教案4《幼儿园防溺水安全教育》教案4资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园防溺水安全教育教案活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件 讨论：你从中体会到什么 三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么 想到什么 四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》五、教育幼儿如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带...
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 篇11：《橘子》幼儿园小班教案（通用16篇）《橘子》幼儿园小班教案（通用16篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：《橘子》幼儿园小班教案（通用16篇） 《橘子》幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1、通过观察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。 2、愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。 准备：橘子。 过程： 1、谈话导入。 秋天到了，许多的水果都成熟了，小朋友，你喜欢吃什么水果啊？ 今天老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁？ 橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：哪个小朋友会说好听的话，就和他做好朋友了。哦？想考考王老师啊？那我来说一句好听的话，“橘子圆圆象皮球” 鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……...
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  篇12：《幼儿园防溺水安全教育》教案1《幼儿园防溺水安全教育》教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园防溺水安全教育教案活动目标：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：1、视频一个;2、溺水图片若干;3、模拟溺水急救若干;活动过程：一、观看图片师：小朋友们，你看，图片里的是谁 他怎么了 二、新授1、游泳中要注意的问题：引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。小组讨论：在游泳时要注意哪些问题 教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意...
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 篇13：《幼儿园防溺水安全教育》教案2《幼儿园防溺水安全教育》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园防溺水安全教育教案活动目标：1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：观看布偶表演。(1)教师操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办 ”(2)教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办 快帮他想想办法吧!(3...
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 篇14：《幼儿园防溺水安全教育班会》教案《幼儿园防溺水安全教育班会》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园防溺水安全教育班会教案活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料活动目标：一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢 "2、教师："你们喜欢游泳吗 会游吗 二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。2、...
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 篇15：第6课《变色龙》教案第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.变色龙教学目标 知识与技能 了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。 把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法 体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，理解小说的情节线索。体会小说的讽刺艺术。情感、态度与价值观 认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。学习 重点 理解小说用个性化的人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。学习 难点 理解“变色龙”这一典型人物的社会意义。学法 指导 诵读法；合作探究法；讨论点拨法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 同学们，说起眼下一些人追求的个性宠...
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  篇16：6《变色龙》2课时（教案+课件）6《变色龙》2课时（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版九年级语文下册第二单元1.根据小说情节要素，学生能够自主梳理文章主要内容。2.通过对奥楚蔑洛夫人物形象分析，学生能够说出“变色龙”的象征义。3.通过对社会环境的分析，学生能够提炼文章的主旨。教学目标下列词都跟什么有关？看到词语，你会想到哪些人呢？铁公鸡动物地头蛇白眼狼笑面虎你猜对了吗？铁公鸡：生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。笑面虎：笑里藏刀，表面上一团和气，背地里总想着怎样排挤别人的人。白眼狼：现在多用来形容忘恩负义、过河拆桥、恩将仇报的人。地头蛇：在当地有势力的、欺压人民的恶霸。思考：变色龙又代表什么样的人呢？根据文字线索，...
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  篇17：幼儿园夏季防溺水活动安全教育 教案幼儿园夏季防溺水活动安全教育 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园夏季防溺水安全教案活动目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动过程：一、谈话引入1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗 对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办 可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗 2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池...
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 篇18：幼儿园户外体育教案《拖小猪》幼儿园户外体育教案《拖小猪》资料可供全国地区适用。
大致详情：幼儿园户外体育教案《拖小猪》活动目标：?1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。?活动准备：?1.幼儿人手一个皮球。2.幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。3.在场地上画一个大圆。?活动规则：?1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞。2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。?活动过程：?1.开始部分。?(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!...
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  Tags：幼儿园,变色龙,教案,精选,18篇
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