篇1：第6课《变色龙》教案第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文九年级下册第二单元第6课《变色龙》教案《变色龙》教学设计教学目标：?1、朗读课文，理清小说的情节，概述故事内容。?2、分析主人公在不同狗主人变化下的态度，把握人物的性格特点。?3、学习通过刻画人物性格表现文章主题的写法。?教学重点：1、朗读课文，理清小说的情节，概述故事内容。?2、分析主人公在不同狗主人变化下的态度，把握人物的性格特点。?教学难点：学习通过刻画人物性格表现文章主题的写法。教学过程设计：?一、导入新课：?出示“变色龙”图片，提示题目。?同学们，这里有一组图片，看看它是什么？（生答：变色龙。）对，就是变色...
图片详情：
   篇2：21、变色龙 教案21、变色龙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21.变色龙【教学内容】六年级上册第五单元第二课【教学目标】1.学生知道各种动物保护自己的方法；知道动物的自我保护是根据环境的变化而变化的。2.学生通过对动物的自我保护学习，增强自我保护的意思和能力。3.培养学生搜集、加工和交流信息的能力、引导学生自觉运用合作交流的学习方法。【教学重难点】教学重点：知道各种动物保护自己的方法。教学难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的。【教具、学具】师生准备：课件、相关动物自我保护的科普视频。【教学过程】一、创设情境，提出问题教师播放视频，请学生观看并思考下面问题：你看到什么现象？生：看到自然界中的食物捕食现象。师：难道这些...
图片详情：
   篇3：部编版语文九年级下册第6课《变色龙》教案部编版语文九年级下册第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《变色龙》（契诃夫）教学目标知识与技能：1、了解作家作品，理清小说故事情节。2、学习运用对话刻画人物性格的方法；体会小说运用夸张、对比手法进行讽刺的写作方式，品析精彩对话与细节描写。过程与方法：通过品读，体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。情感态度价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识，引导学生正确对待人际交往。教学重点：学习运用对话刻画人物性格的方法；体会小说运用夸张、对比手法进行讽刺的写作方式，品析精彩对话与细节描写。教学难点：认识沙皇统治腐朽反动的本质，理解“变色龙”这一典型人物的社会意义。教学方...
图片详情：
   篇4：除得尽吗优秀教案 北师大版 数学五年级上册除得尽吗优秀教案 北师大版 数学五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：除得尽吗教学目标：1.通过解决实际数学问题，发现余数和商的特点，初步认识循环小数。2.会用“四舍五入法”求循环小数的近似值。3. 培养学生的观察分析、自主探究、合作交流的能力，激发学生探究的欲望，感受数学学习的乐趣，发展学生的应用意识。 教学重点 ：认识和理解循环小数的意义，会判断循环小数；了解循环节的概念和循环小数的简便记法。 教学难点：懂得用四舍五入法对循环小数取近似值。教学准备：课件。教学过程：一、情境导入 师：同学们，你们喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：那下面老师为大家讲一个故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚正在给小和尚讲故事：“从前有座...
图片详情：
   篇5：6《变色龙》第一课时课件(共33张PPT)+教案+素材6《变色龙》第一课时课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 变色龙教学目标：1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）教学过程：第一课时课时目标：1.了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。2.理解“变色龙”的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的人物形象。教学过程：一、导入新课播放视频——盯好了别眨眼！变色龙神奇变色瞬间！变色龙这种动物的典型特点就是能随着环境的变化而改变自己身体的颜色，从而隐藏自己...
图片详情：
  篇6：6《变色龙》第二课时课件(共37张PPT)+教案+素材6《变色龙》第二课时课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《变色龙》课后习题参考答案一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。参考答案：不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人 狗的主人是谁？ 好像是将军家的狗→错在首饰匠→首饰匠耍赖，想要赔偿金不是将军家的狗→错在狗，完全是个下贱胚子→一眨眼的工夫就叫它断气 也许是将军家的狗→怪首饰匠自己把蠢手指头伸出来→就说狗是“我”找着并派人送上的不是将军家的狗→错在狗→是条野狗，弄死它算了 是将军哥哥的狗→狗真伶俐，一口就咬破首饰匠的手指头→早晚要收拾首饰匠复述课文：...
图片详情：
     篇7：北师大版 三年级上册过河优秀教案北师大版 三年级上册过河优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(教材分析)过河一个算式里既有加或减，又有乘或除，还带有小括号，对学生来说是很陌生的，尤其是小括号具有改变运算顺序的作用，就更加抽象，难以理解。那么如何让学生感受到引用小括号的必要性，体会小括号能改变运算顺序的作用？教材在编排上，突出了学生在解决问题过程中的思考过程，真实呈现了学生容易出现的问题，让学生在讨论、交流过程中，初步体会引用小括号的必要性，并从中自然地感受到小括号能改变运算顺序的奇妙作用。(教学目标)结合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用；理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。在与他人...
图片详情：
  篇8：六下古诗词诵读清平乐优秀教案六下古诗词诵读清平乐优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐》教学方案教材解析黄庭坚的《清平乐》，写的是一首伤春词，全词通过对春光的喜爱表达词人对理想事物的向往。词中以以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。全词构思新颖委婉，思路回环反复；笔情跳脱，风格清奇；语言轻巧，淡雅饶味；有峰回路转之妙，有超轶绝尘之感。课时安排1课时。教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。教学重点1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想...
图片详情：
  篇9：6 变色龙 课件(共24张PPT)+教案6 变色龙 课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)变色龙契诃夫人教版九年级下册第一课时名家名作契诃夫（1860—1904），国作家、家。他一生写了大量小说，主要作品有小说《》《》，剧本《》《》等。与国的、国的并称为世界三大著名巨匠。俄戏剧短篇第六病室装在套子里的人万尼亚舅舅樱桃园短篇小说法莫泊桑美欧·亨利《变色龙》作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作品发表前，俄国民意党人曾刺杀亚历山大二世（1881年），当时的俄国沙皇亚历山大三世上台后，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。在竭力强化警察统治的同时，亚历山大三世也搞了一...
图片详情：
   篇10：小学美术湘美版一年级下册 16变色龙教案小学美术湘美版一年级下册 16变色龙教案资料可供全国地区适用。
大致详情：变 色 龙教学目标1.了解变色龙的外形及体态变化的生理过程特征，能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色。2.能运用近似色大胆表现不同环境中变色龙的体色变化。3.养成细心观察环境.亲近自然地习惯。教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。教学难点：相似色的恰当运用。教学过程：一、情景导入，激发兴趣 观察形态 尝试练习1、师出示教具彩色树板书在黑板上，师：今天老师给同学们带来了一颗彩色的大树，请同学们帮老师把这些彩果子摘下来，放到与果子颜色相似的地方。（请两个学生上台来摘果子）2、这些果子都很神奇，李老师把他们按照颜色的深浅组合一下，再添画上尾巴·脚·眼睛·还有身上的刺，同学们猜...
图片详情：
 篇11：六下古诗词诵读游园不值优秀教案六下古诗词诵读游园不值优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园不值》教学方案教材解析古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和体会诗歌的意境；难点是体会作者情感的变化。课时安排1课时。教学目标1.有感情地朗读并背诵本诗。2.理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。教学重点有感情地朗读并背诵本诗。教学难点理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。课前准备教师：制作多媒体课件。教学过...
图片详情：
  篇12：9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.纠正学生在论据使用存在的不合主题牵强附会、语焉不详不够准确、只说结果缺少分析、一味堆砌缺少联系的误区。2. 学习钟华论论据使用的四种方法：名言事例相融、用梗不动声色、繁例点例结合，用事说理结合使文章材料丰富，论据充足。一、展示高考作文评分细则：（一）基础等级满分40分：凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；行文合情入理，视为“感情真挚”。 （二）发展等级满分20分：内容上“深刻”，体现在三个方面：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点...
图片详情：
    篇13：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计总议题：故宫出圈，为何成为顶流IP？新课导入：展示图片：新年故宫第一场雪、故宫文创彩妆、紫禁城上元之夜拥有600年历史文化的符号，位居世界五大博物馆之一的故宫博物院，所承载的又何止这数百年历史。作为中华文化符号和中华民族形象的代表，故宫自古在中国人心中便充满强烈的民族和文化认同感。近年来，故宫大力推动传统文化创造性转化、创新性发展，功在当代、利在千秋。故宫文创产业蓬勃发展，成为顶流IP，其的背后，是中华优秀传统文化释放出的无限创新活力与自信风采。今天我们围绕“故宫出圈，为何成为顶流IP？”话题，探讨如何弘扬中华优秀传...
图片详情：
   篇14：【武汉版】《生命安全教育》五年级 第4课《做最优秀的自己》课件+教案【武汉版】《生命安全教育》五年级 第4课《做最优秀的自己》课件+教案资料可供武汉市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生命安全教育五年级一单元第4课时教学设计课题 《做最优秀的自己》 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级学习目标 （1）理解自我：更好地了解自身，包括自己的优点、特长和潜力。（2）培养自信：通过实际活动和讨论，建立并增强对自我的信心。（3）展示个人优势：设定场景或活动，展示自己的优点和才能。重点 掌握如何做最优秀的自己，增强自己的信心。难点 掌握让自己更加优秀的方法并实践。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 既然来到这个世界上,就应该有属于自己的精彩，就要活出自己的模样,我就做我自己,做最优秀的自己!我要冷静分析,努力学习，发...
图片详情：
   篇15：五年级下册2.3《弘扬优秀家风》教案（ 表格式）五年级下册2.3《弘扬优秀家风》教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.弘扬优秀家风 课时 2-1 日期教学目标 1、知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。2、了解《朱子家训》的主要内容，知道《朱子家训》是将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表现出来，其中有很多内容，对今天家庭教育有一定的指导作用。3、知道我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。4、学习先辈们的书信，从中体会优秀的家风，知道正是这些为国家为民族不计得失的精神，铸就了我们伟大的民族之魂。教学重点 引导学生探寻中华民族的优秀家风，懂得正是这些优秀家风铸...
图片详情：
    Tags：变色龙,优秀,教案,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
