篇1：17 松鼠 说课教案17 松鼠 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《松鼠》说课尊敬的各位考官：大家好！（鞠躬）我是语文组*号考生。下面我将与各位分享一下我对课文《松鼠》的教学设想。一、说教材《松鼠》是部编版五年级上册的一篇课文，这个单元都是说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文学的表现手法来说明事物。《松鼠》这篇课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。是精读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用，所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文... 图片详情：  篇2：第5课《孔乙己》课件（共28张PPT）第5课《孔乙己》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)孔乙己（1）人教版九年级下册二单元第五课1、了解文章背景，梳理小说的情节。2、掌握文中细节描写，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽学习目标和病态社会的冷酷。《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，写于1918年冬天，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。附和（ ） 不屑（ ）置辩荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店羼（ ）... 图片详情：   篇3：第5课《孔乙己》课件（共35张ppt）第5课《孔乙己》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)鲁迅鲁迅像册 《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔名，字豫才，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《呐喊》《故事新编》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。字音字形荤菜 侍候 绰号 伤疤 笔砚惋惜 乱蓬蓬 羼水 绽出 哄笑打折 咸亨... 图片详情：    篇4：第5课《孔乙己》课件（共26张PPT）第5课《孔乙己》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)鲁 迅孔乙己目 标01.02.品味小说语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。03.了解作者对封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。新课导入，初读感知我最喜欢《孔乙己》1. 掌握生字词。2. 划分小说的层次。读准字音踱（duó） 亨（hēng） 舀（yǎo）砚（yàn） 拭（shì） 附和（hè）蘸（zhàn） 羼（chàn）水词语解释格局：布置的格式。 大抵：大概。声气：文中指态度。... 图片详情：   篇5：部编版九年级语文下册课课练 第5课 孔乙己（含答案）部编版九年级语文下册课课练 第5课 孔乙己（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课 孔乙己1.在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（ ）掌柜是一副凶脸孔，主顾_________没有好声气，教人活泼不得；_________孔乙己到店，_________可以笑几声，_________至今还记得。2·1·c·n·j·yA.就 如果 就 那么B.便 只要 就 因此C.也 只有 才 所以D.就 只要 才 因此2.下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是( )A.时间真如行云流水，孔乙己已经一年没有来了。B.有些人君子固穷... 图片详情：   篇6：1天地人 说课教案1天地人 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版一年级上册语文第一课《天地人》说课稿一、开篇布局说教材。 识字单元是一年级语文教材的第一个单元，共编排了5篇课文，分别是《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》，而本课是识字单元的开篇之作，为整个单元教学奠定了识字基础。课文以国画为背景，编排了“天地人”“你我他”六个汉字，并以三字一行的形式排列成两组，引导学生认识世界，了解世界，体现了丰富的文化内涵。二、联系实际说学情教材是为学生服务的，作为刚刚升入一年级的小学生，短短的四周时间，孩子们的课堂习惯已经初步养成，但依然不能坚持40分钟完全坐住，因此，将识字教学建立在“趣味”的基础上，借助多种活动，激发学习的热情是... 图片详情：  篇7：第5课《孔乙己》课件（共23张PPT）第5课《孔乙己》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)印孔 乙 己目录有优有缺有性格 有血有肉有尊严笑声如刀痛人心，凉薄似冰冷肌骨孩子欢笑显纯真，善意待人无贵贱叁贰壹孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。——鲁迅悲剧人物？喜剧人物？有优有缺有性格有血有肉有尊严分析人物自由朗读第四段和第五段，找出相关句子分析孔乙己是个什么样的人呢？单击编辑标题人面对这样的孔乙己，你是什么样的态度？对待人物哀其不幸，怒其不争笑声如刀痛人心凉薄似冰冷肌骨探究笑声在酒店里除了孔乙己还有哪些人，他们对待孔乙己的态度一致吗？文章几处描写了众人的笑声呢？分角色朗读相关段落并探讨人们前两次“笑”的原因是什么？孔乙... 图片详情：      篇8：第5课 孔乙己 习题课件(共34张PPT)第5课 孔乙己 习题课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)第二单元（语文要素：基础、文学类文本阅读）目录单元学习目标01语文核心素养02单元学习目标1. 梳理小说情节，关注其中的人物形象，在此基础上，了解作品中折射的世态人情和时代风貌，理解小说主题，感受作品的社会意义。2. 学习课文刻画人物的手法，通过比较阅读的方式，体会不同风格的小说写人手法的异同，增进对小说这一文学体裁的了解。3. 品味欣赏小说的语言，把握小说的不同风格，提高文学鉴赏能力。语文核心素养如何欣赏小说的语言小说是语言的艺术，人物形象的塑造、作品主题的表达都是通过语言去实现的。阅读小说，要高度重视语言的鉴赏。一、深入文本，细心品味语言之美... 图片详情：      篇9：8《匆匆》说课教案8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《匆匆》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是统编版六年级下册第三单元的一篇精读课文《匆匆》第一课时（板书课题）。接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及板书设计七个方面展开我的说课。首先说教材。通过研读教材，我发现本单元是一个习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”、“习作”五部分构成。 匆匆 作为本单元第一篇精读课文，重在引导学生从阅读中学习写作的方法。后续的“交流平台”里总结了本课的写作方法，“初试身手”让学生尝试运用这种方法进行表达，“习作”则引导学生运用学到的写作方法。本单元的语文要... 图片详情：  篇10：8《匆匆》说课教案8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：——统编语文教科书六下册《匆匆》第一课时说课各位专家、评委：大家好！我今天说课的内容是：《匆匆》 。我将从以下几个方面展开：一、说教材《匆匆》是统编教材六年级下册第三单元第一篇课文。本单元是习作单元，围绕单元语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，习作要求“选择合适的内容写出真情实感”安排了两篇精读课文。本课—《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。课文共五个自然段。第1自然段提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”；第2~4自然段写时光一去不复返，“我”惆怅又伤感，提醒人们要珍惜时间；第5自然段回扣题旨... 图片详情：  篇11：九年级语文下册：第5课《孔乙己》课时作业（含答案）九年级语文下册：第5课《孔乙己》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2021-2022学年部编版九年级语文下册：第5课《孔乙己》课时作业一、选择题1．下列对孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（ ）A．好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。B．穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。C．自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。D．自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。2．找出下列句中有错别字的一项（ ）A．孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。B．但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不脱欠。C．便又叹一口气，显出极惋惜的样子。D．我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。... 图片详情：    Tags：孔乙己,精选,11篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
