篇1：4.3长方体的体积同步练习北师大版数学五年级下册（含答案）4.3长方体的体积同步练习北师大版数学五年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3长方体的体积同步练习北师大版数学五年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一个长方体的长宽高都减少，它的体积减少（ ）。A． B． C． D．2．把一个大正方体切成若干个小正方体，它的体积（ ）。A．变大 B．变小 C．不变3．一个长方体正好可以切成两个棱长是3cm的正方体，这个长方体的体积是（ ）cm3。A．27 B．36 C．54 D．484．笑笑把一块长方体橡皮泥重新压制成一个正方体，它的（ ）不变。A．体积 B．底面...
图片详情：
  篇2：【班海精品】北师大(新)版五下 第四单元 3.长方体的体积【优质课件】【班海精品】北师大(新)版五下 第四单元 3.长方体的体积【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)长方体的体积一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目 录01课前导入02新课精讲03学以致用04课堂小结01课 前 导 入情景导入物体所占空间的大小叫做物体的( )。体积计量体积要用体积单位，常用的体积单位有( )、( )和( )，可以分别写成（ ）、（ ）和（ ） 。立方厘米立方分米立方米cm3dm3m3同学们，刚刚的知...
图片详情：
   篇3：小学数学北师大版五年级下长方体的体积课件+教案小学数学北师大版五年级下长方体的体积课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的体积》教学设计教学目标：1．知识与技能目标：使学生掌握长方体体积公式的推导过程，理解长方体体积的计算公式；初步学会计算长方体的体积。2．过程与方法目标：培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。3．情感态度与价值观目标：在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。教学重点：在长方体、正方体体积计算公式的探究过程中，理解长方体含体积单位的个数等于长、宽、高的乘积，进而推导出长方体（正方体）体积计算公式。教学难点：体积公式的推导。教学准备：1立方厘米小正方块 多媒体课件教学过程：一、创设情境 发现问题1.摆一摆...
图片详情：
    篇4：5搭石 说课稿5搭石 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《搭石》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《搭石》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文按事情发展的顺序，主要讲述了摆搭石、走搭石、让搭石来写搭石是一道美丽的风景线，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字感悟...
图片详情：
 篇5：长方体的体积（课件）冀教版五年级下册数学(共10张PPT)长方体的体积（课件）冀教版五年级下册数学(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)长方体的体积冀教版小学数学五年级下1、常用的体积单位有哪些？复习导入2、下图都是由棱长1cm的小正方体摆成的，它们的体积分别是多少？小组合作，用12个体积是1立方厘米的小正方体 ，分别摆出不同的长方体，并填写下表图形 长（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 体积（立方厘米）①②③④321243112121112126122ab长方体的体积=长×宽×高V=abh想一想 长方体的体积与它的长、宽 、高有什么关系？长宽高h体积v图形 长（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 体积（立方厘米）① 6 2 1 12②...
图片详情：
     篇6：【动画微课视频】5.4.3.2-长方体的体积试一试【动画微课视频】5.4.3.2-长方体的体积试一试资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇7：8《匆匆》说课稿8《匆匆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，你们好：我是来自xx级的xxx，我今天说课的题目是《匆匆》。我将从以下十个方面展开我的说课，分别是：一、说教材分析、二、说学情分析、 三、说教学目标、 四、说教学重、难点、 五、说教学准备、 六、说教学过程、 七、说教法、 八、说学法、 九、说板书设计、 十、说教学反思。一、教材分析《匆匆》是统编版六年级下册第三组第一篇课文，是一篇散文。本篇课文通过紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。通过本组课文...
图片详情：
 篇8：【同步授课微课视频】5.4.3.2长方体的体积试一试【同步授课微课视频】5.4.3.2长方体的体积试一试资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇9：1.白鹭 说课稿1.白鹭 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鹭》说课稿 《白鹭》是这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清楚，主要写了白鹭的外形和活动之美，语言流畅而传神，营造出自然清新而又浓郁绵远的意韵，恰如清风拂过读者的心田，又似纯净的溪水荡涤内心的焦躁与烦闷。 因此教学本文除了带领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语言材料，体会“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境的美。 为了达成这样的目标，我将在课前制作好课件，用形象直观的动画演示以及优美的音乐熏染，帮助学生感受白...
图片详情：
  篇10：5 琥珀 说课稿5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好，今天我将围绕“以单元视角关照单篇，落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题，带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上，还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素，有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...
图片详情：
  篇11：9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我叫唐隆平，在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法，疏通诗词大意，从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
图片详情：
  篇12：新课标北师大版五下4.3《长方体的体积》（课件+素材）（31张PPT）新课标北师大版五下4.3《长方体的体积》（课件+素材）（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)长方体的体积北师大版五年级下册教学目标学习目标描述结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。教学目标学习内容分析通过学生的猜想、验证推导出长方体的体积的计算方法。同时在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。教学目标学科核心素养分 析本课在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，肯定学生善于观察、善于动手、善于动脑、团结协作的品质，体验学数学、用数学的乐趣、从而激发学生的学习兴趣。新知导入计算下面图形的面积。4cm2cm4cm1cm2cm...
图片详情：
    篇13：五年级下册数学课件-4.21 长方体的体积 浙教版 (共15张PPT)五年级下册数学课件-4.21 长方体的体积 浙教版 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)猜想：长方体的体积与长方体的什么有关系？长方体的体积与长方体的长、宽、高有关系长\cm 宽\cm 高\cm 小正方体数量\个 体积＼cm3长方体A长方体B长方体C长方体D合作要求（完成导学案合作探究一）：1、小组用小正方体自由拼摆长方体，并记录所摆长方体，填写表格。2、仔细观察每组数据，讨论分析长方体的长、宽、高与长方体的体积有什么关系。3、把你们的发现用一句话或一个式子表示出来。长方体的体积 = 长×宽×高如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积公式可以写成：V = abhabh计算下面长...
图片详情：
  篇14：北师大版五年级下册数学长方体的体积教案北师大版五年级下册数学长方体的体积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学五年级下册《长方体的体积》教学设计教学内容：《长方体的体积》（长、正方体体积的计算）教学目标：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。2、培养学生自主学习、动手操作、归纳推理的能力。3、激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。教学重点： 探索和掌握长方体体积和正方体体积的计算方法。教学难点： 理解长方体的体积公式的推导过程。课前准备 ：若干个体积为1立方厘米的小正方体教学过程一、情景引入，揭示课题。1、复习旧知。回忆一下：什么是物体的体积？常用的体积单位有哪些？...
图片详情：
  篇15：1采薇（节选）说课稿1采薇（节选）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》（节选）说课各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《诗经》中的《采薇》（节选）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计七个方面进行说课。一、说教材《采薇》（节选）是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的第1课，本模块的十首诗词都是借春之景抒发不同的情感，引导学生通过了解诗歌的写作背景，感受不同节气、不同地域的春之景。其中，《采薇》（节选）这首诗通过对春冬景色以及戍守边疆将士内心感受的描写，表达了将士在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。二、说学情六年级的学生已经具备一定的知识基础，掌握了借...
图片详情：
 篇16：【精品解析】北师大版五年级数学下册 第四单元 3长方体的体积 同步练习【精品解析】北师大版五年级数学下册 第四单元 3长方体的体积 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版五年级数学下册 第四单元 3长方体的体积 同步练习一、单选题1．（2022五下·奉化期末）如果将一个长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积将扩大（ ）倍。A．3 B．6 C．9 D．27【答案】D【知识点】长方体的体积【解析】【解答】解：3×3×3=9×3=27。故答案为：D。【分析】长方体的体积=长×宽×高，长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积将扩大3×3×3=27倍。2．（2022五下·新丰期末）至少需要（ ）个同样大小的正方体，才能拼成一个较大的正方体。A．4 B．8 C．10 D．16【答案】B...
图片详情：
   Tags：长方体的体积,课稿,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
