篇1：2024届高中历史 现代中国的政治建设与祖国统一 学案（含答案）2024届高中历史 现代中国的政治建设与祖国统一 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：现代中国的政治建设与祖国统一一、知识必背（一）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步确立 1949年举行的中国人民政治协商会议，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。正式确立 1954年,一届全国人大召开后,人民政协的主要职能是政治协商和民主监督。发展 (1)1956年社会主义改造完成后,中共提出与各民主党派实行“长期共存,互相监督”的方针,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 (2)1982年,中国共产党确立了与各民主党派“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针,使中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。（二）人民代表大...
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  篇2：2023届高考语文复习：现代诗歌的赏析2023届高考语文复习：现代诗歌的赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：现代诗歌的赏析现代诗歌的欣赏是指读者对现代诗歌作品由感知到感想的过程，它与生活情趣，个人爱好，文化修养，个人审美标准和时代审美标准有关。一、把握诗歌的感情基调诗歌常饱含强烈的情感，而作者的情感又是通过诗歌中的形象来承载的，这个形象来源于生活中一些具体的可以感知的事物，这些形象又创设一种意境去感染人们。所以，在理解现代诗歌的时候，我们要对诗歌反复阅读，从形象与意境入手把握诗歌的感情基调。在阅读中我们可以从诗歌的题目、诗歌或中心句入手，分析作者的情感，如《乡愁》（余光中），《祖国，我亲爱的祖国》，从文中标题我们就可以理解作者的感情；《我爱这土地》、《乡愁》（席慕容）从文中诗眼“爱”与“乡愁”...
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  篇3：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元鉴赏现代诗歌的方法高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元鉴赏现代诗歌的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：鉴赏现代诗歌的方法一、借技巧，抓关键，透过现象看本质。诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗技巧，抓住这些关键性的诗句，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，把握全诗的主旨，从而顺利解答关于主旨一类的考题。例如：对诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是( )总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭...
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  篇4：【2023二轮高分攻略·课件】14现代中国的政治建设与祖国统一【2023二轮高分攻略·课件】14现代中国的政治建设与祖国统一资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)现代中国政治建设与祖国统一第14讲2023高考历史二轮·通用版考纲·素养中华人民共和国的成立 民主政治 制度建设 文化大革命 改革开放以来的民主与法制建设 一国两制的理论与实践考纲解读 中华人民共和国的成立及意义 社会主义民主政治的三大基本政治制度 社会主义民主与法挫折的表现与原因 民主与法制的主要成就与意义 一国两制理论的重大历史意义学科核心素养 时空观念 现代中国社会主义民主与法制建设的曲折历程 祖国统一历史进程唯物史证 现代中国社会主义民主与法制建设的曲折历程的原因与影响 “一国两制”伟大构想产生背景历史解释 史料实证 三大基本政治制度...
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    篇5：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字》教学设计【选点说明】国家教育部制定的《高中语文新课程标准》明确了高中阶段现代诗歌教学的目标：对鉴赏诗歌和散文作品有浓厚的兴趣，乐于拓宽文学欣赏的眼界，丰富自己的内心感情世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养；阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力；学习鉴赏诗歌、散文的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。学生有对美的诗歌语言具有天然感受力，但现代诗歌多变的形式和陌生化语言会给学生鉴赏诗歌带来一定的难度和困惑。教师应努力通过合理的教学方式，帮助学生...
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  篇6：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动人的北平一．素质教育目标抓住散文形神结合的特点，欣赏林语堂笔下北平的“动人”之处。感受林语堂散文优雅的情怀，体会作品飘逸闲适的语言美。体味理解作者诚挚炽烈的爱国情怀及乡土情结。二．教学重点：抓住散文形神结合的特点，欣赏林语堂笔下北平的“动人”之处。感受林语堂清雅闲适的语言。三．教学难点：体味理解作者诚挚炽烈的爱国情怀及乡土情结。四．教学设想本单元的教学目标是体会散文抒情写意的独特性，探究散文形与神的关系。本课作为散文单元的第一篇，延续了诗歌细腻含蓄的语言风格，所以，确立本单元的教学目标是体会作者抒情写意语言的闲适优雅的独特风格，探究散文内容中形与神的有机融合，进而挖掘林语...
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 篇7：【2023二轮高分攻略·试题】14 现代中国的政治建设与祖国统一（含解析）【2023二轮高分攻略·试题】14 现代中国的政治建设与祖国统一（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 现代中国的政治建设与祖国统一一、选择题1．1954年9月15日，毛泽东在中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议上指出：这次“我们有充分的信心，克服一切艰难困苦，将我国建设成为一个伟大的社会主义共和国，”会议通过的《中华人民共和国宪法》A．标志着社会主义革命的胜利B．开创了中国人民民主的全新阶段C．以根本法的形式确定了“依法治国”的方略D．强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设2．2013年10月，新修订的《消费者权益保护法》增加了网购、汽车、保险理财、公益诉讼等内容。这是全国人大常委会对该法实施20年后的首次大修。这次修法旨...
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  篇8：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字》教学设计【学习目标】1、了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感。2、学习爱情诗通过意象表达丰富情感的方式。3、探究诗歌的意象，培养诗歌解读的基本技能和方法。【重点难点】1、理解作者通过意象表达感情的方式2、掌握诗歌鉴赏的技巧，对典型意象进行深入探究了解作者纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（另两位为覃子豪与钟鼎文），在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰，而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者，他主张写“主知”的诗，强调“横的移植”。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。听读课文，整体感知想一想...
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 篇9：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动人的北平教学 ( / Health / " \t "_blank )目标1、培养学生鉴赏散文作品的浓厚兴趣，理解作品的思想内涵。2、激发和培养学生尊重历史，热爱本国文化的热情。教学 ( / Health / " \t "_blank )重点：把握作者的行文思路，体会散文抒情写意的独特性与深刻性。教学难点：探究散文形与神的关系。教学方法：自读品味法、讨论交流法 教学过程一、导入新课：第一学期我们学过郁达夫的《古都的秋》，北平的确是动人的，林语堂笔下的北平又是一番什么模样呢？请让我...
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 篇10：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计2人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《动人的北平》教学设计学习目标梳理文章脉络，快速把握文章思路理解散文形散而神不散的特点3.品味语言，体味北平动人之处及作者深沉的情感导入师：讲课前我们先来做一道文字线索题：请根据提示回答这是哪位作家？1.他早年留学美国、德国，他获哈佛大学文学硕士，莱比锡大学语言学博士。回国后在清华大学、北京大学、厦门大学任教。2.他是1940年和1950年先后两度获得诺贝尔文学奖提名的中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家。3.他的作品包括小说《京华烟云》《啼笑皆非》。散文和杂文文集《人生的盛宴》《生活的艺术》等。生：林语堂师：有人评价林语堂“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。”还有人说...
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   篇11：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪白的墙》教案一、教学目标1.知识与能力： 鉴赏诗人对失落了的梦的追寻，理解诗人对未来的憧憬；鉴赏其口语化叙述式的语言。2.过程与方法：鉴赏本诗的象征意蕴；欣赏本诗语言的多义性、暗示性。3.情感态度与价值观：诗歌以惊人的单纯处理复杂的“文革”中人的情感历程，通过诵读和品味让学生通过“墙”这一物象理解诗人的沉痛经验与情感。二教学过程：1.导入：四十多年前，一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的运动（实则是内乱）——文化大革命，把古老的中国大地变成了一个实验场。人们怀着炽热的梦想试图砸烂旧世界，打破旧的文化和道德体系，建立一个美好的新世界。可是，人...
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  篇12：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪白的墙》教学设计教学目标： 1、品读口语化叙述式语言，感受“文革”中人们痛苦的情感历程；2、理解诗人对失落的梦的追寻以及对未来的憧憬；3、通过对意象的分析，掌握象征手法的运用。教学重难点：１、文中意象的象征意义；２、对动乱时代人们痛苦的情感历程的感悟。教学过程：导入新课同学们，你们是否知道， 1968年那一场血雨腥风，使得神州大地千疮百孔；你们是否还记得，这场运动让黑白颠倒，让许多人的自尊被肆意地践踏？你们是否想听听，诗人梁小斌那真切的呼唤？今天，让我们怀着沉重的心情去触摸《雪白的墙》。走近作者学生浏览学案。2、这首诗的写作背景是怎样的？全班齐读。诵读诗歌教师范读...
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 篇13：人教版高中语文-选修--中国现代诗歌散文欣赏《森林中的绅士》教学设计2人教版高中语文-选修--中国现代诗歌散文欣赏《森林中的绅士》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林中的绅士》教学设计1、 正确把握课文对豪猪的描写，总结出豪猪的特点。 2、 领悟关于人类生存的启示。 教学重点：总结出豪猪的特点。教学难点：体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。一、创设情景，导入新课1、图片导入，认识豪猪，简单介绍。师：在你的眼中，绅士是怎样的呢？学生交流。解释什么叫绅士。（媒体出示）旧指地方上有势力、有功名的人。森林中的绅士是谁？预设：豪猪。有一种动物叫豪猪，它的身体肥胖，头部长的像老鼠，其最大的特色，就是从背部到尾巴都长满了黑白相间的棘刺。每当豪猪遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒...
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  篇14：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《特利尔的幽灵》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《特利尔的幽灵》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《特利尔的幽灵》教学设计教学目标：知识与技能：理清文章结构层次，把握思想内容。过程与方法：通过阅读，学习本文将历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合的写法。情感态度与价值观：体悟作者评述马克思主义在中国的运用和发展，表达心中的神圣、崇高的情感。教学重点：分析课文层次，把握思想内容。教学难点：引导学生正确认识本文的时代性、政治性、理论性。教学方法：自读品味法、讨论交流法学法设计： 研究、讨论、分析、归纳教学过程：一、导入新课：同学们，看这些图片（幻灯片展示幽灵图片），知道这是什么吗？对，是幽灵，在西方传说里，幽灵是灵体的最低等存在，他们没有自己的意识，仅凭生前...
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   篇15：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<<雪白的墙>> 教学设计导 入2005年中央电视台新年新诗会上,梁小斌被评为年度推荐诗人,推荐语中这么写到:诗人梁小斌,一个磨难时代的诗歌童话,他坚韧而坚强地持续写作,在生活的边缝依然把诗歌完全融入了生命的状态,新时期新文学启蒙时这位诗人坚实,清澈,透明而深邃的诗句,在中国所有城市的旷野呼啸而过,他朴素而寓意深切的诗歌依然影响着现在的人们.”这完整地概括了诗人的诗风和诗格,是对诗人的中肯评价,<<雪白的墙>>一诗作为朦胧诗歌的代表作,蕴含深刻地概括了一个时代的苦难和创痛,并以孩子之眼和诗人之笔记录对美好未来的渴望和憧憬.教学目标：1、欣赏本诗的语言特色。2、表现手法。把握本诗的意...
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 篇16：第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 学案—历史高考总复习第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 学案—历史高考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第宜单元现代国的政治建设与和国统试技能突破民政治协纲领B.法制围绕组建新政权展开法制建内主要矛盾的变化密切相关政治体推动了依法治国的全面实解析本题与经济建关A项错在“开始年我国第主义类型的宪法颁布,排除在“组建新政权”,1949年新民主主义年时,我国社会主义改造基突破二民族区域自治制度的五大特点本完成,中共八大指内的主要矛盾不再是阶级和资产民对于建立先进(1)实行民族区域自治的地方都的农业对于经迅速的需要同当前经济不能满足人民的状况之间的矛治地方的自治机关,是我刘建要矛盾的客观要治权利是中央统一领导面展开是在改草开放后...
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   篇17：（新高考）现代诗歌阅读专题 第2节 现代诗歌的形象 教学案——2021届高考语文二轮复习（新高考）现代诗歌阅读专题 第2节 现代诗歌的形象 教学案——2021届高考语文二轮复习资料可供全国地区适用。
大致详情：现代诗歌阅读学案
第二节 鉴赏现代诗歌的形象
【导入学习】
现代诗歌需要形象。思想情感和形象结合成为意象，才会使诗歌具有艺术感染力。“意象”是现代诗歌的基本单位，是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现。
【解题技巧】
(一)鉴赏人物、物象型
1．提问方式
(1)这首诗歌刻画了一个什么形象？(2)这首诗歌中的××表达了诗人怎样的感情？
2．分析步骤
(1)找出诗人描写人物(物象)的有关诗句，分析形象，识别性质。(2)概括描述形象特征。(3)知人论世，结合诗歌主旨分析形象的意义。
3．答题步骤
(1)描绘诗歌中人物(物象)的特点。(2)概括形象的基...
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    篇18：2021届新高考语文二轮复习现代诗歌阅读专题：二、掌握现代诗歌主观题的解题技巧2021届新高考语文二轮复习现代诗歌阅读专题：二、掌握现代诗歌主观题的解题技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：2021高考语文二轮复习现代诗歌阅读专题：
二、掌握现代诗歌主观题的设题角度
【训练目标】
一、明确高考考查题型，掌握现代诗歌的设题角度。
二、开展规范训练，提升现代诗歌的欣赏能力和解题能力。
【导入学习】
“从考查的能力要求看，现代诗歌与古代诗歌的考查目的相同，都是考查鉴赏评价能力；从设题的角度着，两者也是相同的，都是对诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感的考查。只是现代诗歌是现代人的诗歌，运用的是白话语言和现代生活中的意象，表达的是现代人的思想情感；现代诗歌在表现手法和呈现形式上更加灵活，参差不齐的诗行与更加具有跳跃性的语言和思维，使其理解鉴赏的难度不低于古代诗歌。
【自主学习...
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    篇19：2021届新高考语文二轮复习现代诗歌阅读专题拔高教案：一、掌握现代诗歌客观题的解题技巧2021届新高考语文二轮复习现代诗歌阅读专题拔高教案：一、掌握现代诗歌客观题的解题技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：2021高考语文二轮复习现代诗歌阅读专题：
一、掌握现代诗歌客观题的解题技巧
【训练目标】
一、明确高考考查题型，掌握现代诗歌的赏析技法。
二、开展规范训练，提升欣赏能力和做题能力。
【导入学习】
现代诗歌以抒情为主要表达方式，以高度凝练的语言，集中反映社会生活，表达诗人情感。现代诗歌具有鲜明的节奏感、音乐美和形式美。阅读现代诗歌，要注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。现代诗歌客观题，第一题侧重对诗歌内容的理解分析，选项主要针对诗句含意来命题，设题角度主要包括曲解文意、张冠李戴、无中生有、偷...
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    Tags：歌颂,祖国,现代,诗歌,精选
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