篇1:1《祖国啊,我亲爱的祖国》第2课时 教学设计1《祖国啊,我亲爱的祖国》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊,我亲爱的祖国核心素养1.反复诵读全诗,把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象,品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。课时安排 2课时教学过程第二课时●学习目标1.理解诗句。2.领悟情感。一、新课导入在上节课的学习中,我们了解了朦胧诗的相关知识,通过梳理诗歌的结构,把握了作者的情感脉络。这节课,我们将深入阅读文本,品味分析重点词句,从中体会诗歌字里行间蕴含的深情。二、解读诗歌(一)朗读第一节,思考:1.这一节写了哪些意象?这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容?表达了作者怎样的情感?明确:写...
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![]() ![]() 篇2:1.祖国啊,我亲爱的祖国(表格式导学案)1.祖国啊,我亲爱的祖国(表格式导学案)资料可供全国地区适用。
大致详情:1.祖国啊,我亲爱的祖国教学目标 知识与技能 了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。过程与方法 理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。品味诗歌富有表现力的语言,积累优美抒情的语句。情感、态度与价值观 分析诗人的情感脉络,培养良好的审美情趣,增进热爱祖国、献身祖国的情感。学习 重点 理解诗歌中意象所表现出的凝重的情感。学习 难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。学法 指导 诵读感悟法;通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。 联想想象法:用于对诗中意象含义的把握。 讨论点拨法:用于对诗歌主题的分析。教学过程...
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![]() ![]() 篇3:1 祖国啊,我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)1 祖国啊,我亲爱的祖国 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)诗歌,语言凝练,形式精致,讲究韵律和节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是博大、深沉的情感,还是幽远、隽永的哲思,无论是对自然、社会的赞颂,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌来表达。阅读本单元的作品,我们可以领略作者的情思,触摸时代的脉搏,受到精神的感染和美的熏陶。1 祖国啊,我亲爱的祖国舒婷1.默读、朗读诗歌,了解诗歌内容,体会诗歌的韵律和节奏。2.品味诗歌富有表现力的语言,领悟诗歌的意象和主题,分析诗人的情感脉络。3.体会诗人蕴含在诗中的深沉而真挚的情感。歌曲《我爱你中国》,充满希望、力量、抗争、永不言弃的信念。失败的人能从中得到向上跋涉的力量,失...
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![]() ![]() ![]() 篇4:第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:少教多学教学设计《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计及反思一、教学目标1、能有感情的诵读并背诵全诗2、分析诗中特定的意象及富有表现力的词语,体会诗歌所蕴含的情感3、通过对意象的分析把握诗人情感的变化。4、培养学生热爱祖国,献身祖国的情感。二、教学重点1、有感情的诵读诗歌。2、分析诗中特定的意象及富有表现力的词语,体会诗歌所蕴含的情感。三、教学难点通过对意象的分析把握诗人情感的变化四、教学时间:1课时五、教学过程1、在上课之前多媒体播放殷秀梅的歌曲《祖国啊,我永远热爱你》(用多媒体播放大家耳熟能详的和本节课有着紧密联系的歌曲,能营造一种氛围,让学生迅速直观感染到这种对祖...
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![]() ![]() 篇5:统编版语文九年级下册 1 祖国啊,我亲爱的祖国学案(含答案)统编版语文九年级下册 1 祖国啊,我亲爱的祖国学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:1 祖国啊,我亲爱的祖国作者作品走近作者舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,中国当代诗人,朦胧诗派的代表人物之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》,散文集《心烟》等。写作背景《祖国啊,我亲爱的祖国》创作于1979年4月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景,以自己独有的抒情方式写下了此诗。知识链接朦胧诗,兴起于20世纪70年代末80年代初,是伴随着文学全面复苏而出现的一种新的诗歌艺术潮流,以舒婷、北岛、顾城、江河、芒克等为代表诗人。诗歌多借助意象,采用象征、隐喻、暗示、通感等手法来表达诗人的内心,呈现出诗境朦胧模糊、诗意隐约含蓄等...
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![]() ![]() 篇6:1 祖国啊,我亲爱的祖国 习题课件(共9张PPT)1 祖国啊,我亲爱的祖国 习题课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)第一单元1 祖国啊,我亲爱的祖国(对应学生用书P33) 1.下列加点字注音有误的一项是( )A.沸腾(fèi) 熏黑(xūn) 驳船(bó) B.迷惘(mǎng) 富饶(ráo) 纤绳(qiàn)C.干瘪(biě) 稻穗(suì) 簇新(cù)D.胚芽(pēi) 淤滩(yū) 挣脱(zhènɡ)【解析】“惘”应读wǎng。B2.下列诗句中书写有误的一项是 ( )A.照你在历史的隧洞里蜗行摸琐B.数百年来纺着疲惫的歌C.是绯红的黎明/正在喷薄D.是你九百六十万平方的总和【解析】“琐”应是“索”。A3.下列句子中没有运用...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:1《祖国啊,我亲爱的祖国》教学课件(35张PPT)1《祖国啊,我亲爱的祖国》教学课件(35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)1 祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷我/是你河边上破旧的/老水车,数百年来/纺着疲惫的歌;我/是你额上熏黑的/矿灯,照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;我/是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊;—— 祖国啊!我/是贫困,我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的/希望啊,是“飞天”袖间千百年来未落到地面的/花朵;—— 祖国啊 整体感知——听读(注意节奏和重音)我/是你簇新的/理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑窝;我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明正...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:九年级下册 1《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计九年级下册 1《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:一颗拳拳赤子心 ——九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计教学目标1.了解“党的十一大”以及十一届三中全会的历史背景,了解作者舒婷写作本诗创作背景,明确诗歌内容,分析诗歌中众多意象的含义,理解关键词句的深刻含义,把握诗人对祖国的拳拳赤子之情。2.通过反复诵读,梳理每节诗歌主要内容;通过诵读品味关键词句,把握情感抑扬变化;通过自主、合作、探究分析诗歌意象,深入理解和感悟爱国情感;通过读写结合,将爱国情感升华。3.感悟诗人挚诚爱国情感,培养热爱祖国、献身祖国的精神,将爱国情感内化为实际行动,立志做一个有拳拳赤子之心的人。教材分析《祖国啊,我亲爱的祖国》出自部编版语文九年级下册第一单...
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