篇1：歌曲《共产儿童团歌》 课件+教案歌曲《共产儿童团歌》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计1教学目标 1、 通过介绍共产儿童团以及小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，让学生感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音。充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。2学情分析 二年级的学生对于音乐符号的作用没有认识，学习这节课后可以初步掌握附点音符的作用及效果。3重点难点 教学重点：指导学生用坚定.有力的声音演唱歌曲。教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。4教学过程 活动1【导入】图片导入 组织教学，观看革命电影片段《红孩子》活...
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 篇2：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (1)歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计1教学目标 1、通过演唱《共产儿童团歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，激发爱国热情及报效祖国的决心。2、指导学生用饱满的气息，有力度的声音演唱《共产儿童团歌》。在音乐实践活动中参与表演歌曲。3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。2学情分析 《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍子，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“××．×××”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达共产儿童“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念...
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  篇3：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (2)歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计1教学目标 1、感受、体验歌曲《共产儿童团歌》的音乐情绪，激发学生学习歌曲的情趣，并体验红领巾来之不易，应当珍惜。21教育网2、在感受和体验等活动中，学会演唱歌曲《共产儿童团歌》。3、在音乐活动中表现歌曲，用不同的力度和速度演唱歌曲。2学情分析 《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，它是一首进行曲风格的革命歌曲，是电影《红孩子》的插曲，反应了革命时期儿童团的精神面貌。歌曲坚定有力，具有鲜明的斗争气质。全曲共四个乐句，曲调短小有力，通过自主学习去感受歌曲，从而对学生进行爱国主义教育。21cnjy.com3重点难点 自然、有表情的演唱歌曲...
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 篇3：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (2)歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计1教学目标 1、感受、体验歌曲《共产儿童团歌》的音乐情绪，激发学生学习歌曲的情趣，并体验红领巾来之不易，应当珍惜。21教育网2、在感受和体验等活动中，学会演唱歌曲《共产儿童团歌》。3、在音乐活动中表现歌曲，用不同的力度和速度演唱歌曲。2学情分析 《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，它是一首进行曲风格的革命歌曲，是电影《红孩子》的插曲，反应了革命时期儿童团的精神面貌。歌曲坚定有力，具有鲜明的斗争气质。全曲共四个乐句，曲调短小有力，通过自主学习去感受歌曲，从而对学生进行爱国主义教育。21cnjy.com3重点难点 自然、有表情的演唱歌曲...
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篇3：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (2)歌曲《共产儿童团歌》 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《共产儿童团歌》 教学设计1教学目标 1、感受、体验歌曲《共产儿童团歌》的音乐情绪，激发学生学习歌曲的情趣，并体验红领巾来之不易，应当珍惜。21教育网2、在感受和体验等活动中，学会演唱歌曲《共产儿童团歌》。3、在音乐活动中表现歌曲，用不同的力度和速度演唱歌曲。2学情分析 《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，它是一首进行曲风格的革命歌曲，是电影《红孩子》的插曲，反应了革命时期儿童团的精神面貌。歌曲坚定有力，具有鲜明的斗争气质。全曲共四个乐句，曲调短小有力，通过自主学习去感受歌曲，从而对学生进行爱国主义教育。21cnjy.com3重点难点 自然、有表情的演唱歌曲...
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篇6：二、歌声中的号角（演唱）共产儿童团歌 教学设计二、歌声中的号角（演唱）共产儿童团歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）共产儿童团歌 教学设计教学领域 演唱 教学目标 情感态度与价值观 通过学唱《共产儿童团歌》，感受革命时期儿童团员们的精神风貌，培养学生对先辈们的崇敬之意，激发少年儿童的爱国情感。 知识与技能 1.能用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念 2.能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱边击拍。 过程与方法 通过听、赏、唱、演等活动学习歌曲，培养学生的音乐感受能力、演唱能力、表现能力。 教学重点 用合适的声音、情绪演唱歌曲； 教学难点 掌握附点节奏 教学准备 电子琴、多媒体课件 教学过程 一、课前活动： 1.学生听《幸福拍手歌》的音...
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  篇7：新中国的歌——祖国颂歌教案新中国的歌——祖国颂歌教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新中国的歌——祖国颂歌课 题祖国颂歌教学方法聆听讲解法、集体讨论法、活动探究法、直观演示法授课人日 期教学目标认知目标聆听《忆秦娥·娄山关》、《谁不说俺家乡好》等歌曲，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了解当代创作歌曲的基本特征。技能目标在感受、体验、理解歌曲的基础上，认识歌曲的体裁及风格，掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识。情感目标了解新中国成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。激发学生对祖国颂歌的学习兴趣，大胆地表现自己的情感和体验。重 点难 点1、聆听歌曲感受作品的音乐情绪、风格、了解题材特征。2、群众歌曲与艺术歌曲...
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 篇8：小学音乐 花城版 四年级上册 第3课 学唱两首秋天的歌 歌曲《土风舞》(共18张PPT内嵌音频)小学音乐 花城版 四年级上册 第3课 学唱两首秋天的歌 歌曲《土风舞》(共18张PPT内嵌音频)资料可供云浮市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)土风舞捷克民歌了解捷克的风土人情布拉格广场布拉格是捷克首都，是欧洲最美丽的城市之一 。其最著名的广场是老城广场。 老城广场的中心是扬·胡斯雕像。金色的麦田勤劳的捷克人欢快的歌舞土 风 舞请选出适合土风舞演唱情绪的形容词。雄壮有力地热烈欢快地优美抒情地（ ）（ ）（ ）任务一：找一找下面的节奏型：在歌曲中出现了多少次？分别在哪里？土 风 舞X X X︱X X︱X X︱X X XO‖24收 割 完 毕 粮 食 呀 堆满 仓节奏学...
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   篇9：雨说-为生活在中国大地上的儿童而歌 课件雨说-为生活在中国大地上的儿童而歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。Q Q qq作者介绍生字生词合作探究课堂小测课外拓展——为生活在中国大地上的儿童而歌雨 说郑愁予 作 者 简 介写作背景听读要求：（1）听准音。（2）注意朗读节奏与朗读时的感情基调。明确：感情基调是 。朗读语调是 。配乐朗读欣赏轻快的喜悦的给生字词注音 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( ) 蓑衣( ) 喧嚷( )pǔsuōqiǎng bǎo jìn gùyīn zhì rǎ...
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     篇10：雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 教案雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌教案教学目标1．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2．理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。3．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。4．通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。5．通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。(第一课时)教学步骤一、导入新课“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代诗人杜甫的名句。而诗人郑愁予的寸却获得了一种生动活泼的灵气。1作家简介郑愁予是台湾诗人，本名郑文韬（tao），祖籍河北，1...
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 篇11：二、歌声中的号角（演唱）共产儿童团歌 课件（共18张ppt）+音频二、歌声中的号角（演唱）共产儿童团歌 课件（共18张ppt）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。共产儿童团歌接力出版社三年级下册第二单元 （电影《红孩子》）插曲这首歌曲用什么情绪什么样的速度来演唱?勇敢、神气、雄壮有力地情绪进行曲速度第一关：节奏拍一拍第二关：音高①③②④⑤⑥⑦⑧唱一唱 重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？音乐知识请同学们仔细观察歌谱请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？①③②④⑤⑥⑦⑧唱一唱第三关：歌词帝国主义：就像我们古代的皇帝一样，掌握这个国家所有人的杀伐决断。 地主：有大量土地，出租土地给老百姓收...
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篇12：三年级下册音乐 第3课 认知音的时节（二） 歌曲 《英雄凯旋歌》教案 花城版三年级下册音乐 第3课 认知音的时节（二） 歌曲 《英雄凯旋歌》教案 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：认知音的时节（二）--英雄凯旋歌 教学设计课题 认知音的时节（二）单元第3课学科音乐年级三年级学习目标1. 能够用积极的态度参与感受，体验歌曲的速度和四拍子的韵律，能够自信、用坚定、雄壮的情绪歌唱《英雄凯旋歌》。2. 学生在小组合作学习过程中，能通过节奏卡的拼接练习熟悉全音符、二分音符，学生通过教师示范、分组练习、相互评价等方法进行合作学习，在稳定的拍子中熟练掌握歌曲。3. 认识音符的名称和与全音符、二分音符的时值,在聆听歌曲的过程中，能准确用手击拍全音符、二分音符。重点认识“音符”“全音符、二分音符”，并且会读、会拍。难点培养学生在稳定的拍速下，击打出不同的...
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  篇13：《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》练习题（含答案）《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》习题1．给下列句中加粗的字注音。（1）当田圃冷冻了一冬禁锢着种子（）（）（2）我是在白云的襁褓中笑着长大的（）（）2．根据注音写出汉字。（1）yīn哑（）（2）丝lǚ（）（3）suō衣（）（4）斗lì（）3．解释下列句中加粗的词。（1）当鱼塘寒浅留滞着游鱼寒浅：_____________________________________________________留滞：_____________________________________________________（2）去看牧场就要抽发忍冬的新苗忍冬...
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  篇14：湖南省益阳市第六中学初中部七年级音乐上册教案：第六课时 歌曲《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》。湖南省益阳市第六中学初中部七年级音乐上册教案：第六课时 歌曲《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》。资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元祖国颂歌课题：歌曲《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》。课时：第六课时课型：欣赏课教学目标：情感态度价值观：欣赏《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》，体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式；过程与方法：辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化；知识与技能：（1）本课音乐材料比较多，要求在有限的教学时间内较好地完成教学任务。（2）引导学生完成本课的各项任务；画旋律线，填写表格，制作小插图。教学过程：一、预学1、教师用语言引入本课的教学内容—...
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 篇15：2016春高中鲁人版语文（选修《中国当代诗歌选读》）教学课件：第1课《祖国啊-我亲爱的祖国》 （共49张PPT）2016春高中鲁人版语文（选修《中国当代诗歌选读》）教学课件：第1课《祖国啊-我亲爱的祖国》 （共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件49张PPT。导入新课同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经?历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。学习目标 知识目标??1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。??2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。??3...
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   篇16：花城版七年级音乐上册 第一单元 歌曲《我和我的祖国》-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）花城版七年级音乐上册 第一单元 歌曲《我和我的祖国》-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件3张PPT。我和我的祖国 一首深受人们喜爱的经典之作。这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。 歌曲赏析 《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据如果要寻找一下人类共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民族的情感，那只有一个唯一的...
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篇17：2015—2016高中语文鲁人版（选修《中国当代诗歌选读》）第一单元课件：第1课《祖国啊我亲爱的祖国》（共51张PPT）2015—2016高中语文鲁人版（选修《中国当代诗歌选读》）第一单元课件：第1课《祖国啊我亲爱的祖国》（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件51张PPT。导入新课祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫。刚刚经历十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通女工、朦胧诗人舒婷是怎样表达那质朴而厚重的情感！让我们一起来感受《祖国啊，我亲爱的祖国》！学习目标1.理解诗句的内容，有感情地朗读诵诗歌；?2.把握诗歌的意象，体会诗歌包含的深情。?3.诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，初中未毕业即“插队落户”（可以问学生知道什么是插队？当时毛主席发出号召：知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育...
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     篇18：【初中语文微课视频】诗歌朗读与范读指导——以《祖国啊，我亲爱的祖国》为例（人教版九下第3课，南丰二中：刘方良）【初中语文微课视频】诗歌朗读与范读指导——以《祖国啊，我亲爱的祖国》为例（人教版九下第3课，南丰二中：刘方良）资料可供全国地区适用。
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【初中语文微课视频】诗歌朗读与范读指导——以《祖国啊，我亲爱的祖国》为例（人教版九下第3课，南丰二中：刘方良）
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【初中语文微课视频】诗歌朗读与范读指导——以《祖国啊，我亲爱的祖国》为例（人教版九下第3课，南丰二中：刘方良）.flv
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篇19：西南师大版七年级音乐上册第一单元 歌曲 唱给小萝卜头的歌-资源套餐（教学设计+课件+素材等） （11份打包）西南师大版七年级音乐上册第一单元 歌曲 唱给小萝卜头的歌-资源套餐（教学设计+课件+素材等） （11份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱给小萝卜头的歌》教学目标：1、通过欣赏歌曲《唱给小萝卜头的歌》，感受合唱的艺术魅力，启发学生友爱之情。2、通过学习歌曲《唱给小萝卜头的歌》，唱出对祖国深深的爱恋。教学重难点：背唱歌曲《唱给小萝卜头的歌》并且用乐器演奏乐曲的第二声部。教学过程：一、导入：1、提问：人有那些情感？2、爱有那些类型？二、音乐欣赏：《唱给小萝卜头的歌》。1、你认识宋振中吗？他就是小萝卜头。2、从西安事变谈到小萝卜头的可怜身世，谈到我们现在的孩子对小萝卜头的同情和友爱。3、聆听歌曲，感受歌曲内涵。4、唱唱歌曲的第一部分，表达我们对小萝卜头的感情。三、学习歌曲：《唱给小萝卜头的歌》。1、...
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 篇20：2015-2016学年度长春版九年级语文（下）第10课《现代诗歌二首》《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（66张PPT）2015-2016学年度长春版九年级语文（下）第10课《现代诗歌二首》《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（66张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件66张PPT。祖国啊，我亲爱的祖国舒婷长春版九年级语文(下)第10课知识与能力：初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。? 过程与方法：理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。?初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。? 情感态度与价值观：学习借鉴诗歌思维和语言技巧。?学习目标教学重点? 1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。?2．把握诗中蕴涵和象征的社会内容。?3．感受诗中的思维灵感和语言美趣。 教学难点 认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。作者简介舒婷原名龚佩瑜福建泉州人当代著名女诗人舒婷简历1952年出生。1969...
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    Tags：祖国,儿童歌曲,精选,20篇
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