我看祖国（精选16篇）

第6课《我看》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我看》教学设计一、教学背景分析1. 教材分析：《我看》是统编版初中语文九年级上册第一单元第 6 课的内容，是一首现代诗歌，本单元的人文主题是“青春的价值”，所选的四篇课文都是现代诗歌，这首诗歌的主题是生命和爱情，通过对自然的赞美和对生命的感悟，表达了诗人对生命的热爱和对爱情的向往。2. 学情分析：九年级的学生已经具备了一定的现代诗歌阅读能力，能够理解诗歌的基本意思和情感，但是对于这首诗歌，由于其主题和语言的深刻性，学生可能会有一定的理解难度，需要教师在教学中进行引导和启发。二、语文核心素养1. 语言的建构和运用：通过朗读和品味诗歌，培养学生的语感和语言表达能力。2. 思维的发展和...

图片详情：

6 我看 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我看 知识单课本原文作者简介穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。相关资料“九叶诗派”因《九叶集》而得名，这本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。词语丰润 fēng rùn：形容（肌肤等）丰满滋润。沉醉 chén zuì：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。忧戚 yōu qī：忧愁悲伤。勃发 bó fā：焕发...

图片详情：

6 我看 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 我看 分层作业第一部分 基础知识一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．风骚（sāo） 妖娆（náo） 天骄（jiāo）B．腐烂（fǔ） 嘶哑（sī） 坟墓（mù）C．黎明（lí） 聘婷（pìn） 冠冕（miǎn）D．呢喃（nán） 忧戚（qī） 摇曳（zhuài）2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．我看它们低首又低首。 B．我看飞鸟平展着翅冀。C．叫天风挽你坦荡地慢游。 D．也许远古的哲人...

图片详情：

6《我看》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.《我看》教学设计【教学目标】1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。【教学难点】在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。【课文导入】今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗——《我看》。【课堂环节导航】一、出示目标1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。二、资料链接1.作者简介：穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。2.相关资...

图片详情：

6《我看》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我看》教学设计教材：人教版部编2018九年级上册第一单元第5课课时：1课时教学目标：自主阅读并欣赏诗歌，从整体上多方面地感受诗歌，并且能自主批注不同种类的旁批：问题式旁批、蓝色字旁批、评点式旁批。自由朗读诗歌，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情，以“1+X”的思路，完成本单元诗歌的自由朗读。引导学生掌握独立阅读一首诗歌的阅读策略：初读感受（不参考任何资料）—再读感受（参考助读资料）——细读感受（批注赏析文字）教学重点：自主欣赏诗歌:初读感受——再读感受——批注旁批（问题式旁批、蓝色字旁批，评点式旁批）自由朗读诗歌，把握诗歌情感基调。教学难点：朗...

图片详情：

6 我看 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 我看学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．根据拼音写出相应的词语。（1）我看一阵向晚的春风/悄悄揉过fēng rùn的青草。（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng wàng它的大地。（3）哦，逝去的多少欢乐和yōu qī，/我枉然在你的心胸里描画！（4）让欢笑和āi chóu洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。2．指出下列诗句中的错别字并改正。（1）我看飞鸟平展着翅冀。 　　　　...

图片详情：

6 我看 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6　我　看【教学目标】1.诵读诗歌,理解诗歌的内容,把握诗歌的主题和诗人的情感。(重点)2.分析诗歌的意象,感受诗歌的美。(重点)3.学习诗歌的表现手法,品味陌生化语言的表达效果。(难点)【教学过程】一、播放视频,激情导入(大屏幕播放《我看》视频)师:春天,万木发芽吐翠,百花竞相开放,处处莺歌燕舞,令人陶醉。诗人笔下的春天,更是千般妩媚、万种风情,既有“万紫千红总是春”的灿烂,亦有“吹面不寒杨柳风”的温暖,还有“几处早莺争暖树”的活力,更有“春种一粒粟,秋收万颗子”的希冀。今天,我们就一起走进诗人穆旦的《我看》,看看他笔下的春天是怎样的。板书:我看　穆旦二、助读资料,了解...

图片详情：

九上语文第6课《我看》精品实用高效教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我看》精品实用高效教学设计【导入新课】说起开创新派武侠小说的大师金庸，可谓无人不知，无人不晓。金庸，原名查良镛，其祖上是名门望族，曾在康熙年间创造过“一门七进士，叔侄两翰林”的佳话。到了近代查家仍旧是芝兰玉树之势，金庸的表哥是诗人徐志摩，表姐夫是科学家钱学森，表外甥女是作家琼瑶。著名诗人穆旦，原名查良铮，也是金庸同族的叔伯兄弟。今天，让我们一起走近穆旦，走进他美妙的诗歌世界。【学习目标】1、有感情地朗读这首诗。2、品味语言，分析诗中的意象，感受诗歌的美。3、理解诗人和大自然融为一体，自由自在、热烈奔放地生活的愿望。【作者简介】穆旦(1918-1977)，原名查(zhā)良铮(...

图片详情：

6 我看 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：集体备课教案纸课 题 《《5.我看》 主备人 执教者课 型 诗歌 课 时 一课时 时 间教学目标 情感态度 学习热爱自然、与自然和谐相处。知识与技能 理解诗歌主要内容。2.体会诗人的情感，把握诗歌的主旨。过程与方法 1.诵读诗歌，理解诗歌主要内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2.分析诗歌意象，感受诗歌的美。3.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。教学重难点 重点 1.诵读诗歌，理解诗歌主要内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2.分析诗歌意象，感受诗歌的美。难点 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。教法与学法 合作探究 美读赏析教学准备 ppt教...

图片详情：

第6课《我看》课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)我 看穆旦人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是人类的爱的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。这是被推为现代诗歌第一人的“九叶诗派”的代表诗人穆旦的作品主题，今天我们一起学习他的诗歌《我看》。新课导入作者简介　　穆旦（1918－1977），原名查良铮。中国著名诗人、翻译家，“九叶诗派”成员之一。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。　　代表作有《探险队》《穆旦诗集（1939－1945）》《旗》《冬》等。翻译代表作有：《普希金抒情诗集》《欧根·奥涅金》《唐璜》《英国现代诗选》等。写作背景...

图片详情：

【轻松备课-统编版语文九上】06.我看 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)5 我 看1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。学习目标新课导入人面不知何处去，桃花依旧笑春风。说“春”沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。江碧鸟逾白，山青花欲燃。【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。走近作者1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年...

图片详情：

第6课《我看》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5 我 看教学目标 1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的感情。 2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。 教学重难点 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的感情。 2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。 3.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 1.大家知道穆旦这位诗人吗？他是著名的现代主义诗人，写过很多优秀的诗歌。今天，我们来学习他的《我看》。 2.介绍作者 穆旦（1918—1977），原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，生于天津。...

图片详情：

第6课《我看》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)我 看学习目标010203了解作者与写作背景，把握诗歌内容。品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。导入新课穆旦是中国四十年代非常有影响力的诗人，给人感受最深的不光是他的诗句，还有他对生命的思考。生命是大自然赐予的，最终又将回归于大自然之中去。《我看》这首诗应该是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色彩。20岁，是人生的春天。作者简介穆旦(1918一1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，生于天津， 祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。1940年在西南联大毕业后留校任教。1...

图片详情：

6 我看 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 我 看一、积累与运用1 .下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是?（ ） A . 去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 B .乡愁是一张窄窄的船票。 C .你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 D .你是四月早天里的云烟。 2. 阅读诗歌，按要求完成下面的题目。 我看一阵向晚的春风/① 悄悄/揉过/丰润的青草，/我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮【】 ?我看飞鸟平展着翅yì/静静吸入深远的晴空里，/我看流云慢慢地红晕/② 无意/沉醉了/凝望它的大地。?哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/我枉然在你的心胸里描画!/哦!多...

图片详情：

6 《我看》 教学课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)任 务壹自主欣赏穆 旦新课导入1.能有感情地诵读诗歌，理解概 括诗歌的内容、诗歌的主题和诗人的情感。2.通过分析诗歌的意象，能总结出诗歌的美。3.通过解读诗歌的表现手法，能品味出陌生化语言的表达效果。壹读读标题解读标题交代抒情主体，主谓短语，暗示诗歌主要内容。我看贰读读注释记住作者穆旦（1918—1977），诗人，翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真，出生于天津，祖籍浙江海宁。穆旦的诗风富于象征寓意和思辨色彩，他是“九叶诗派”的代表诗人。主要译作有俄国普希金的《青铜骑士》，英国雪莱的《云雀》等。贰读读注释了...

图片详情：

6《我看》同步检测（解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 《我看》同步检测（满分：80分 时间：45分钟）一、积累与运用（37分）1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A．丰润（rùn） 绿潮（cháo） 翅翼（yì） 吹熄（xī）B．忧戚（qī） 凝望（níng） 枉然（wǎng） 祖籍（jí）C．红晕（yūn） 坦荡（tǎn） 勃发（bó） 飞奔（bēn）D．沉醉（zuì） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 咏赞（zàn）2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 (　　)（2分）A.也许/远水/荡起了/一片绿潮　　 B.我看/流云/慢慢地红晕...

图片详情：

Tags：我看,祖国,精选,16篇