篇1：【初中心理课】描绘生命【初中心理课】描绘生命资料可供全国地区适用。
大致详情：【初中心理课】描绘生命适用年级：初中近年来，关于青少年自杀或伤人的事件常见诸媒体，折射出部分青少年对生命的漠视与践踏。通过心理辅导课，帮助学生感受和理解自己的生命，培养学生对生命的珍视态度，让他们更加积极地对待自己的生命，从而更好地成长。活动流程热身游戏首先我想邀请大家做一个屏住呼吸一分钟的游戏，在一分钟之内既不能吸气也不能呼气。屏住呼吸的感觉怎么样？如果让你的呼吸就此停止你愿意吗？为什么？原来我们每个人都有如此强烈的生命意愿，那么我们是如何对待生命的呢？我们又应该如何对待自己的生命？（出示主题-描绘生命。）活动1：我的生命坐标同学们拿出生命坐标的材料，并把自己的生命坐标...
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 篇2：初中语文备考-描绘秋景写作指导初中语文备考-描绘秋景写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-描绘秋景写作指导（七上一单元必练）【作文题目】九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化，别忘了取一个别致的题目，字数300字左右。选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。【微提示】1.明确特点，定好中心话题。先要抓住你感受到的初秋特点，比如，你感觉秋天的特点是“秋高气爽”或“丰收在望”，可以确定为片...
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   篇3：初中心育课教学设计 寻找心中梦想 描绘未来蓝图初中心育课教学设计 寻找心中梦想 描绘未来蓝图资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心育课教学设计－－寻找心中梦想 描绘未来蓝图【设计意图】好的人生离不开好的规划，成功的人生离不开成功的规划。关于职业规划，准备用三节课的时间完成，主题分别为寻梦——追梦——圆梦本节课的主题就是：寻找心中的梦想。【关于学生】初一的学生处于生涯发展的初步认知阶段，同时也处于自我意识强而不稳的青春期，树立怎样的目标将影响他们的一生，通过开展生涯规划课程的学习，可以帮助学生更加理性地认识自己，并初步学会对自己的人生进行规划。【活动目标】1.了解成功的人生离不开成功的规划，明确树立规划意识的重要性2想象并设计十年后自己的人生，帮助学生寻找心中的梦想3.懂得只有脚踏实地才能实现梦想...
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 篇4：2024届高考语文一轮复习：描绘场景（含解析）2024届高考语文一轮复习：描绘场景（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达1．如图是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）2．根据《荷花淀》课文前四段中的词句，组合成一首描写荷花淀美好风光的绝句或律诗。要求：符合绝句和律诗的格式特征。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编...
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  篇5：2024届高考作文专题训练：“描绘底色，张扬个性”导写及范文2024届高考作文专题训练：“描绘底色，张扬个性”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：作文专题训练“描绘底色，张扬个性”导写及范文原题：阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。子夏问孔子“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚’,何谓也？”孔子回答“绘事后素”。“绘事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面绘画。油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。习近平在纪念五四运动100周年大会上说：“奋斗是青春最亮丽的底色。”一个人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展密切相关。请以“底色”为主题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。审题：本题材料有两部分，第一部分是《论语》中的“绘事后素”，强调“底色”的重要性。第二部分是习近平总书记的讲话要...
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 篇6：2《回延安》中用心描绘竭力铺陈的微课2《回延安》中用心描绘竭力铺陈的微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇7：2023届高考语文复习：诗歌专题训练-音乐描绘（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练-音乐描绘（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考语文复习：诗歌专题训练----音乐描绘诗歌专题训练----音乐描绘一、阅读下面这首词，完成下面小题。风入松·听琴中弹樵歌张炎①松风掩昼隐深清。流水自泠泠。一从柯烂②归来后，爱弦声、不爱枰③声。颇笑山中散木④，翻怜爨下劳薪⑤。透云远响正丁丁。孤凤划然鸣。疑行岭上千秋雪，语高寒、相应何人。回首更无寻处，江风雨潮生。【注】①张炎，是宋元之交的词人。②柯烂：斧柄朽烂。用晋王质伐木入石室山典，喻时间久远。③枰棋盘。④散木：因无用而享天年的树木。⑤劳薪：旧时木轮车的车脚吃力最大，使用数年后，析以为烧柴。1、这首词的下阕是怎样写音乐的？请简要分析。二、阅读下面的诗，按要求作答...
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   篇8：2023年中考二轮作文巧妙拟题锦囊妙计：想象描绘，意蕴深远2023年中考二轮作文巧妙拟题锦囊妙计：想象描绘，意蕴深远资料可供全国地区适用。
大致详情：想象描绘，意蕴深远“想象描绘”是拟题的基本技巧之一，“形”指的是外形、形式。所谓形象描绘，指的是采用形象化的手法，将文章所要阐述的道理体现在标题，将抽象的道理形象化，将文章主旨与标题所描绘的形象有机融合在一起，言语浅显而意义深厚，耐人咂摸回味？如关于“幸福”的话题作文，一考生将自己的典型题目拟为《幸福在楼梯的两侧》，幸福本来是一种抽象的东西，看不见摸不着。作者将它量化了，并且以形象化的标题明确的向阅卷者传达了这个观点。再如以《翅膀》为话题的作文，一篇名为《隐形的翅膀》的文章很引人注目。隐形的翅膀，即我们每个人都有自己的精神支柱，有了它，那么我们就会发现翅膀就在身边。形象的比喻道出了深刻的道理...
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 篇9：第四单元第1课《描绘我们的校园》教案第四单元第1课《描绘我们的校园》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台描绘我们的校园教学设计课题 描绘我们的校园 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级教材分析 书名：义务教育教科书 美术 七年级 上册出版社：人民教育出版社出版日期：2011年学习目标 教学目标: 通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。在活动的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美以及对生活的热爱。重点 透视的规律...
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 篇10：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题目 《祖国啊，我亲爱的祖国》 课型 新授课 备课时间 月 日上课时间 月 日 班级 上课时间 月 日 班级课标要求与分析 要求： 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，品味作品中富于表现力的语言。 分析： 前提条件是“能用普通话”，学是“正确、流利、有感情”，学习内容是“朗读”。 学习动词是“欣赏”、“领悟”、“品味”，学习内容是“作品中富于表现力的语言”，学是“有自己的情感体验”。教材分析 这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史责任感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激...
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  篇11：第四单元第1课《描绘我们的校园》课件（共23页）+教案第四单元第1课《描绘我们的校园》课件（共23页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)美 术年级：七年级学科：美术（人教版上册）什么是美术01多彩的学校生活02传递我们的心声美丽的校园040305实用又美观的日用产品目 录第四单元 美丽的校园第1课 描绘我们的校园第2课 设计我们的校园描绘我们的校园如果我们用审美的眼光去观察，就会发现校园中的很多景物都是一幅幅美丽的图画。本课通过了解取景、构图、透视的知识，学习线描写生的方法，表现校园一景。观察与探讨：结合校园实景，分析探讨如何进行风景写生的取景、构图。▲视平线的高、低变化与取景构图取景时，视平线在画面上的位置是关键。视平线高低不同，所取的景物构图也...
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 篇12：1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：读 出 诗 心——《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学目标：理解诗歌丰富意象的内涵体会作者爱国深情学习诗歌的鉴赏技巧质疑：朗读教学重点：理解诗歌丰富意象的内涵教学难点对诗歌感情的把握教学方法:诵读、评析教学过程：一．导入周康平——诗歌诗人心底的涛声。二．入文1、猜读课题2、听读：播放朗读视频，再读标题。3、自读:分享感受最深刻处。4、第一节学习（悟读）重点指导：朗读重音（意象及其修饰词）语流的停连（节奏的划分，停顿，连读）语速的快慢（祖国啊 快、中、慢对比）总结板书：低沉（悲哀）（读中悟，悟中读，资料助读）5、第二节学习（析读）重...
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 篇13：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1祖国啊，我亲爱的祖国教学目的1．理解、积累生字新词。2．有感情的朗诵这首诗。3．了解这首诗中的意象的含义及诗歌所表现的主题。能力目标1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感。2．品味诗歌富有表现力的语言。3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感及诗歌所表现的主题。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学方法1.诵读感悟法：通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。2．联想想象法：用于对诗中意象含义的把握。3．讨论点拨法...
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  篇14：1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）A．绯红（fēi） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn）B．蜗行（wō） 干瘪（biē） 笑涡（wō）C．迷惘（wǎng） 驳船（bó） 淤滩（yū）D．血肉（xuè） 喷薄（bó） 伤痕累累（lěi）2．下列句子书写完全正确的一项是（ ）A．我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。B...
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  篇15：3. 细致的描绘（教案）人美版（北京）美术五年级上册3. 细致的描绘（教案）人美版（北京）美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：《细致的描绘》造型·表现课时：2课时（第一课时）教学目标1．了解什么是精细的描写，从运用线条对物象进行外部轮廓的描绘，到运用线条的不同形式，是儿童造型表现能力不断提高；2．合理运用线条的疏密来完成写生作品；3．通过对物象的观察，培养学生良好的观察习惯，以及发现生活中常见物体的美的因素，培养他们热爱生活的情感，细致的观察能力、解决问题的分析能力和创新思维能力。教学重点、难点教学重点：线条的疏密，对物象进行精细的描写。教学难点：运用疏密变化的线条表现物象的结构特点。用具准备教师教具 ：课件、实物、范画学生学具 ：水彩笔、彩纸、自己喜爱的一件事物教学过程（一）导...
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  篇16：1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共33张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1.学习诗歌，关注诗歌的文体特征，有感情地朗诵诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中的意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。3.体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。单元学习目标（语文要素：基础、诗歌阅读）第一单元一、借助诵读体会诗歌的韵律、节奏、语言等文体特征，发掘诗歌的音乐美、结构美、语言美语文核心素养《祖国啊，我亲爱的祖国》中多个“我是……”领起的句式，由“——祖国啊！”反复而收束的小节结尾，像一个个整齐的音乐段落，具有鲜明的节奏感。《梅岭三章》中旧体诗规整的韵律和《短诗五首》中白话诗自由的韵律，读起来都朗朗上口，具有很强的...
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  Tags：描绘,祖国,精选,16篇
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