篇1：初中开学第一课：家国情怀篇初中开学第一课：家国情怀篇资料可供全国地区适用。
大致详情：初中开学第一课：家国情怀篇班会背景两个月的暑假生活，学生在家比较松散，生活没有规律。这种松散的状态不能马上回归到学校的生活。为了让学生尽快收心，需要了解其目前的心理状态。本节课，我想从现在的国际局势开始，让学生说自己的看法。弱小被欺负，只有变强才能改变命运。变强？学生讨论，作为学生如何做强？谈自己的说法。最后落实到自己的行动。让学生写自己的第一篇周记《写给新学期的我》班会目标1.认知目标： 通过一系列的图片，让学生认识现在的部分国际局势，从而让学生体验到处在和平环境的幸福感。2.情感目标：通过师生互动，学生讨论，让学生深刻体验到处在和平环境的幸福感，从而激发学生的爱国情怀，国强则家安...
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 篇2：小学主题班会 大爱情怀，大国担当（六年级） 素材小学主题班会 大爱情怀，大国担当（六年级） 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小学主题班会－－大爱情怀，大国担当（六年级）【活动背景】国外新冠疫情蔓延，情况严峻，需要全世界各国联合起来共同应对当前的新冠疫情。在这次抗疫过程中，中国展示了自己的大爱情怀、大国担当。少年儿童是肩负祖国未来的公民，需要培养他们客观理智的态度、明辨是非的能力和爱国报国的信念，从而拥有正确的政治立场、坚定的民族自信和爱国情怀，这是新一代成长的重要根基。【活动目标】1知识与技能目标通过活动，使学生了解当前新冠疫情在世界范围内的形势，了解中国在抗疫中的成果和贡献。明确“人类命运共同体”的观念，疫情没有国界，病毒是全人类的共同敌人。2过程和方法目标通过“少儿模拟联合国大会”的活动，培养...
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 篇3：校长讲坛：有情怀涵养的紫荆人+报告校长讲坛：有情怀涵养的紫荆人+报告资料可供全国地区适用。
大致详情：校长讲坛：有情怀涵养的紫荆人1997年香港回归，上海市嘉定区安亭镇将泽普路新建的小区命名为“紫荆新村”，用原安亭师范附属小学（以下简称安师附小）南部校舍11亩土地置换了东部的27亩土地，建起了新校园。1998年5月21日，原上海市安师附小老校长樊玉华带着从安师附小分离出的101名教职工，创建成立了紫荆小学。紫荆小学（以下简称紫小）不仅带着“安师附小”深深的烙印，还赶上了中华民族百年耻辱洗刷之时，故此，樊校长立下校训：“立志明师。”光阴荏苒，20年过去了。随着“国际汽车城”的开发，紫小不仅面临着“同胞兄弟”——原安师附小更名的安亭小学的崛起带来的压力，还受到新引进的上海外国语大学嘉定外国语学...
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    篇4：9、都市情怀 教案9、都市情怀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第九册 第四单元 都市景观课题名称： 9都市情怀教学类别： 绘画课时建议：约1~2课时教学目标：知识与技能：了解构图的基本尝试，利用取景，掌握横竖构图中取舍的方法，有选择地写生（或临摹）都市风景。过程与方法：在运用取景框选择和比较过程中，学习观察和表现建筑的方法。情感态度与价值观：感受不同构图表现的建筑美，体会景物取舍表现的重要性，提高写生风景的兴趣。教学重点：横竖构图的方法教学难点：景物的取舍教学准备：学具：勾线笔、彩色纸、活动取景框等教具：同上，城市风景图片、课件等作业要求：基本要求：利用取景框选景的方法，联系横...
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 篇5：9、都市情怀教案9、都市情怀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第 九册 第 四单元 （单元名称）都市景观课题名称： 都市情怀教学类别：绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：尝试利用取景框取景，学会选择表现高大或宽阔效果的取景，学习常用构图方法，有选择地写生或临摹建筑风景。过程与方法：在观察比较中，知道取景构图的基本方法，学习观察和表现建筑的方法。情感态度与价值观：通过学习，感受都市的建筑美，关注家乡建设的发展，提高写生风景的兴趣。教学重点：学习如何选取一组景物及组织构图，用流畅的线条进行绘画。教学难点：合理的构图与景物的取舍。教学准备：学具：勾线笔、彩色纸、取景框教具：...
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  篇6：高中语文备考-作文流淌的大境界、大格局、大情怀高中语文备考-作文流淌的大境界、大格局、大情怀资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-作文流淌的大境界、大格局、大情怀谚语说，再大的烙饼也大不过烙它的锅。饼的大小是由锅决定的，人生也是这样。人生的那张饼究竟有多大，完全取决于烙饼的“锅”——做人的格局。做人有大格局，人生才能有大精彩。作文就是做人，文以载道，只有突破小我，成就大我，笔端才会流淌出“大气象、大境界、大情怀、大格局”。 一、 确定大境界要确立大境界，先要弄清“境界”的含义。“境界”中的“境”指“境况”，“界”指“界限、范围、程度”，“境界”是指事物达到的程度或表现的情况，亦特指诗、文、画等艺术的意境，对人而言，指人的思想觉悟和精神修养，即人生修为。我们的思想觉悟和精神修养高低有别，各有不...
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   篇7：2024届高考语文写作分类训练：家国情怀类（含答案）2024届高考语文写作分类训练：家国情怀类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。历史见证壮阔的征程，时间镌刻奋斗的足迹。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央团结带领全国各族人民，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就：粮食产量再上新台阶，教育普及水平实现历史性跨越，近一亿农村贫困人口全部脱贫，经济实力跃上新台阶，生态环境状况实现历史性转折，中国航天捷报频传……一次次“中国高度”的刷新，体现着中国成就的辉煌，也彰显着中国骄傲和中国精神。我们不只是中国成就的见证者和享受者，更是未来中国成就的参与者和创造者。上述材料给你带来怎样的思考和启示？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体...
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     篇8：悲悯情怀作文讲评课件（20张PPT）高中语文悲悯情怀作文讲评课件（20张PPT）高中语文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)“悲悯情怀”作文讲评一、重视文体要求演讲稿不只是开头有“各位同学，大家好！”结尾有“我的演讲到此结束，谢谢大家！”还要有 对象感 互动性 鼓动性 感染力二、重视审题立意多则材料审题立意——1.准确把握材料中每句话的内涵和范围是准确审题的基础。要弄清楚每句话谈的什么方面的问题，其观点是什么，并提取出每则材料的关键词。2.分析几则材料之间的关系，把握思维关联点，求同存异。【考题再现】23.请阅读下面材料，根据要求作文。(60分)材料一：悲悯是人类最伟大的情感，我们每个人都应该心存悲悯情怀。古罗马诗人尤维纳说：“心地的温情，是大自然把眼泪给予人...
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    篇9：《赓续教育情怀，助力教育振兴》教师节讲话《赓续教育情怀，助力教育振兴》教师节讲话资料可供全国地区适用。
大致详情：《赓续教育情怀，助力教育振兴》各位领导、老师们： 今天，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝我们自己的节日——教师节。值此佳节之际，我代表学校向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全体老师，向为育人事业默默贡献的广大职工致以节日的祝贺!今天我们还有幸请到了各村委会及党支部的领导和咱们当地各知名企业的领导。让我们以热烈的掌声，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。 到场的各位领导，或者是人民群众的父母官，或者是尚界精英、致富的带头人，他们身上有着我们从其他地方想学而学不到的宝贵财富。他们的到来，使我们的小学校蓬薜生辉。我们由衷的感谢他们对教育事业的支持，同时我们也相信，在各位领导的支持下，我们学...
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 篇10：2024届高考语文材料作文分类训练：家国情怀类（含解析）2024届高考语文材料作文分类训练：家国情怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：袁隆平是一位世界级的伟大科学家，为了“禾下乘凉梦”这个伟大梦想，他几十年如一日，坚持不懈地进行科学研究，最终研究出“杂交水稻”，让十几亿中国人的粮食安全有了保障。科学家是国家发展的中坚，正是因为有了科学家这个群体，我们的国家才能取得举世瞩目的成就。材料二：张秉贵是一位平凡的售货员，积极响应国家的号召，他凭借“一团火”的精神，在自己的岗位上脚踏实地、默默奉献，用平凡人的力量助推国家发展。平凡人是“一滴水”，正是因为有千千万万的水滴，最后才汇聚成了国家发展的大河。材料三：“大国工匠”胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他用手工打磨出来的零...
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  篇11：2024届高考模拟作文“家国情怀”导写及范文2024届高考模拟作文“家国情怀”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2024届高考模拟作文“家国情怀”导写及范文【原题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。①以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》②苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》③位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》④每个人的“当前”，不但包括他个人“过去”的投影，而且是整个民族的“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础。——费孝通《乡土中国》⑤文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。——《中华世纪坛序》⑥有了强的国，才有富的家……国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢……国与家连在一起，创造...
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  篇12：2024届高考语文话题作文分类训练：家国情怀类（含解析）2024届高考语文话题作文分类训练：家国情怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：话题作文1．按要求完成写作任务。我们生活的家乡有着丰饶的物产，独特的景观，各异的风俗习惯、生活方式等，家乡的风物承载着我们的记忆与情感，引发了我们的感悟与思考。请以“家乡的风物”为话题，任选一个角度，写一篇文章。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于700字。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。“雷锋”二字，已成为热心公益、乐于助人、见义勇为、奉献社会的代名词。钉子精神。雷锋干一行爱一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。螺丝钉精神。雷锋甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，立志在平凡中干出不平凡...
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  篇13：2024届高考语文命题作文分类训练：家国情怀类（含解析）2024届高考语文命题作文分类训练：家国情怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：命题作文1．请在以下人物中任选其一，以他的名义写一封《与妻书》：（1）苏武 （2）苏轼（3）焦裕禄 （4）钟扬（5）长征路上的战士（6）中英香港政权交接仪式的亲历者要求：想象合理，逻辑自洽，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。家乡，总能牵动我们的情思：著名人物、普通百姓、亲朋好友；还有名山大川、寻常巷陌、社区街道……家乡的一切，与我们的心灵世界和精神情感紧密相连，让人回忆、流连。时代在进步，家乡也在不断发展。家乡的发展不仅见证着时代的进步，也与我们每个人有关。请以“我和我的家乡”为题，写一篇文章。要求：选准角度，确定...
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  篇14：2023届高考模拟作文“家国情怀”导写及范文2023届高考模拟作文“家国情怀”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考模拟作文“家国情怀”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面材料，按要求写一篇文章。（60 分）屈原虽遭流放，仍眷顾楚国，个人的身世沉浮与国家的生死存亡紧密相连。苏武“胡沙不隔汉家天，一节坚持十九年”，始以强壮出，终以须发尽白还，初心不改，坚贞不移……《孟子·离娄上》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”“家国情怀”是个体对国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感，是一种深层次的文化心理密码。作为青年一代，该如何从传统文化中汲取“家国情怀”，又该如何在新时代的浪潮中发扬“家国情怀”呢？请围绕“家国情怀”写一篇不少于800字的文章。注意：①角度自选，立意自定，...
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  篇15：“书”的别样情怀——八年级上册《答谢中书书》《与朱元思书》（素材）“书”的别样情怀——八年级上册《答谢中书书》《与朱元思书》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：“书”的别样情怀——联读《答谢中书书》《与朱元思书》“书”即 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。我国古代的抒情散文始于书信。汉魏六朝文人的尺牍重在实用。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。今天要聊的就是那个背景下的两封书信，一封是“山中宰相”陶弘景的《答谢中书书》；一封是时人争相仿效，人称“吴均体”的《与朱元思书》。01空白处——为何“欲界之仙都”，为何“息心”“忘反”。作者陶弘景曾做过小官，36岁后辞官归隐。《答谢中书书》是他隐居句曲山时回复谢中书一封信中的一部分。作者将谢中书当...
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 篇16：亘古男儿一放翁 ——陆游爱国情怀探寻 教案亘古男儿一放翁 ——陆游爱国情怀探寻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语 文 授课教师课题 “陆游爱国情怀探寻”活动动员课型 展示交流课教学内容介绍 陆游是中国文学史上留存诗歌最多的爱国主义诗人。部编版语文八下第六单元课外古诗词《卜算子 咏梅》是他的名作。《卜算子 咏梅》的上阕描写驿外梅花独自开放的寂寞情景，下阕写梅花孤高傲世的品质。该词中梅的遭遇和特点与陆游的经历、品质相一致，所以，《卜算子 咏梅》是了解陆游爱国情怀的很好切入点。 要感悟陆游的爱国情怀，必须对陆游的生活经历、思想及作品有一定的了解。在一周前，班级布置了查阅相关资料的作业，并利用午读时间让...
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 Tags：情怀,祖国,精选,16篇
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