篇1：23.出师表 学案（无答案）23.出师表 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：出师表【学习目标】1．积累文言词汇。2．学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。3．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。4．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。【学习重难点】在理解重点词的基础上初步理解文章内容。【学习过程】一、新课导入。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。我们今天就来学习这篇杰作。二、自学指导...
图片详情：
  篇2：23 出师表 课件（共37张PPT）23 出师表 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)出师表诸葛亮出师表武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋。亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统。济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》学习目标积累常见文言词语。了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。诸葛亮作者简介 诸葛亮(181—234) ，字孔明，三国时卓越的政治家、军事家，琅琊阳都（今山东沂南南）人。早年避乱于荆州，建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操...
图片详情：
    篇3：23.出师表 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下23.出师表 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23.出师表暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（ ）例句：以塞忠谏之路也A．以告先帝之灵 B．以伤先帝之明C．愚以为宫中之事 D．故临崩寄臣以大事也2．与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( )A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．先帝不以臣卑鄙 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效3．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A．...
图片详情：
   篇4：【2022新课标】23 出师表 第1课时 课件+素材【2022新课标】23 出师表 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)新课导入四川成都武侯祠 西晋湖北襄阳古隆中诸葛草庐“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ” ------《书愤》“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”------《武侯书堂》“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”------《病起书怀》韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所敬仰。今天，我们就来学习这篇杰作。 诸葛亮是中国人民智慧的化身，“三顾茅庐” “火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才。23 出师表【诸葛亮】核心素养1.了解写作背景，疏通文意，积累文言知识。2.正确朗...
图片详情：
篇5：23.出师表 同步练习试题（含答案）23.出师表 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23.出师表同步练习试题（全国通用）一、选择题1．表述有误的一项是( )A．我们读过许多描写人间至情的文章，《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》都主要表达了父母和子女之间的真情。B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。C．《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”忠义无双。D．雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。2．下列加点的词解释有误的一项是（ ）A．开张圣...
图片详情：
   篇6：23 出师表 课件(共57张PPT)23 出师表 课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)10.出师表目 录基础知识壹贰课文内容解析叁文言知识积累肆总结归纳伍中考链接壹基础知识一、基础知识——文学常识表：古代的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。一、基础知识——文学常识诸葛亮， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎...
图片详情：
   篇7：23《出师表》导学案 第2课时（学生版+教师版）23《出师表》导学案 第2课时（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23 《出师表》导学案学习目标：1．了解本文作者及写作背景。2．反复诵读文章，把握文章内容，理清文章写作脉络。3．学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。4．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。学习重点：1.理解课文，掌握重点词句。2.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习难点：领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。学法指导：运用’分类集聚”的方法，梳理一些常见的文言现象，如古今异义、一词多义、特殊句式等。梳理文中叙述与议论的语句，进而把握本文夹叙夹议的手法的特点。圈画出文中称“先帝”“...
图片详情：
  篇8：中考语文文言文复习-- 出师表 课件(共65张PPT)中考语文文言文复习-- 出师表 课件(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)目录（河北·中考帮）知识帮拓展帮第10篇 出师表 〔三国时蜀汉〕诸葛亮知识帮出师表第10篇 【作品拓展】表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。公元227年,诸葛亮率军驻汉中,准备北上伐魏。临行前,感到刘禅暗弱,颇有内顾之忧,故上表劝诫。出师表第10篇 原文呈现 参考译文先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 先帝创立统一大业尚未完成一半却中途...
图片详情：
   篇9：23.出师表 课件(共35张PPT)23.出师表 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册23.《出师表》第一课时学习目标1、简介背景，了解“表”这种文体，初读课文。2、疏通全文大意，积累文言词汇。新课导入诸葛亮在中国人民心中是智慧的化身。你能说出几个诸葛亮的典型事例吗？除了智慧，他对蜀汉的忠义也被人们传为佳话。他撰写的《出师表》质朴诚挚，文辞酣畅，令人为之叹服。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间——陆游《书愤》”“或为出师表，鬼神泣壮烈——文天祥《正气歌》”。今天，我们就来学习这篇经典之作，感受诸葛亮的节操和品格。走近作者诸葛亮（181—234）字孔明，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时蜀汉政...
图片详情：
    篇10：中考语文古诗文精讲巧练：《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》【要点存盘】邹忌讽齐王纳谏1.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。2.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：虽欲言，无可进者。 3.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是：客之美我者，欲有求于我也。4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。5.《邹忌讽...
图片详情：
    篇11：23《出师表》学案（原卷版+答案版）23《出师表》学案（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级下册《出师表》学案原卷版。学习目标1.积累文言词汇。2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。第一课时●重点:1.疏通课文大意，了解课文内容。理清行文思路。预习导学——不看不讲下面是某同学制作的知识卡片，请你补充完整。【写作背景】 本文选自《诸葛亮集》。 蜀汉后主(刘禅)建兴五年(227)，诸葛亮驻军汉中(现在陕西省汉中市)，准备北伐曹魏，出师之前，向刘禅上疏，...
图片详情：
    篇12：第23课《出师表》课件（共41张ppt）第23课《出师表》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)出师表诸葛亮1.了解诸葛亮和《出师表》的写作背景，初步感受诸葛亮的耿耿忠心。2．反复朗读课文，背诵全文，积累名句。3．积累文言词汇，疏通课文大意。学习目标蜀相·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。作者简介诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面...
图片详情：
   篇13：23 《出师表》课件（65张PPT）23 《出师表》课件（65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)《出 师 表》诸葛亮书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相 杜甫成都武侯祠 诸葛亮像功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫 关于“表” “表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。 “表”的基本特征是“动之以情”。 《出师表》是诸葛...
图片详情：
     篇14：初中语文背诵篇目---情境默写5（《出师表》）（含答案）初中语文背诵篇目---情境默写5（《出师表》）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《出师表》情境默写（20空，每空5分，共100分）1、诸葛亮在《出师表》中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，达到“ ， ”的效果。2、诸葛亮在《出师表》首段中提到蜀国处在危急存亡的时刻,从反面劝诚后主刘禅“ ， ”,以免堵塞臣子们忠言劝谏的道路。3、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一样。4、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： ， 。5、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的...
图片详情：
 篇15：23 出师表 课件(共39张PPT)23 出师表 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第六单元23 出师表诸葛亮教学目标背诵全文，培养文言文的阅读能力。领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。了解“表”的一般知识。导入新课诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实诸葛亮的丑妻——家中宝诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测诸葛亮的锦囊——用不完的计诸葛亮吊孝——假仁假义诸葛亮放孟获——欲擒故纵诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳诸葛亮三气周瑜——略使小技诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时诸葛亮用空城计——不得己...
图片详情：
    篇16：23《出师表》课件(共85张PPT)23《出师表》课件(共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)出师表诸葛亮授课教师：彭帅看故事，猜成语司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至於是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤（xì）正 闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰‘先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思’，因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。——《三国志·蜀书·后主传》 乐不思蜀诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。...
图片详情：
     篇17：23出师表 基础训练（含答案）23出师表 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：23 出 师 表核心回顾1.注字音中道崩殂( ) 益州疲弊( ) 陟罚臧否( ) ( )裨补阙漏( ) ( ) 行阵和睦( ) 猥自枉屈( )庶竭驽钝( ) 咨诹善道( ) 后值倾覆( )2.一词多义(1)道中道崩殂 ( )以咨诹善道 ( )(2)遗以遗陛下 ( )以光先帝遗德 ( )(3)效愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ( )恐托付不效 ( )(4)为俱为一体 ( )若有作奸犯科及为忠善者 ( )(5)行然后施行 ( )性行淑均 ( )行阵和睦 ( )(6)于然侍卫之臣不懈于内 ( )欲报...
图片详情：
   篇18：第23课《出师表》课件（63页PPT）第23课《出师表》课件（63页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)出 师 表湖北襄阳诸葛亮铜像陕西汉中诸葛亮墓书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相 杜甫1.了解本文作者及写作背景，积累文中重要的文言词句，结合注释疏通文义。2.把握文章内容，理清文章写作脉络，学习本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点，3.学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的忠君...
图片详情：
   篇19：23.出师表 课件(共70张PPT)23.出师表 课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)导 入进入武侯祠，过门庭的匾额、对联，是对诸葛亮一生的总结和歌颂，其中有下面几幅对联非常有名：导入唐 杜甫《蜀相》出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。宋 陆游《书愤》出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。两表酬三顾一对足千秋《隆中对》《前出师表》《后出师表》《出师表》诸葛亮，三国时卓越的政治家、军事家、文学家，字孔明，号卧龙，琅邪阳都人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。207年，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。208年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁之战中击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为蜀汉丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅。第五次北伐时诸葛亮死...
图片详情：
  Tags：师表,板书,设计,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
