篇1：21.邹忌讽齐王纳谏 课件(共31张PPT)21.邹忌讽齐王纳谏 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册21.《邹忌讽齐王纳谏》第一课时学习目标1、掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。2、整体感知课文内容，梳理故事情节。新课导入我国有句名言:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理,逆耳的忠言有利于行,但这种忠言人们往往很不喜欢啊!那么,有没有不逆耳却又利于行的忠言呢 让我们来看一下古人是如何做到的。今天，我们来学习《邹忌讽齐王纳谏》,看邹忌是如何劝说齐王听从他的建议的。文学常识《战国策》：一部国别体史学著作，又称《国策》。书中主要记载的是战国时策士们的政治主张和言行策...
图片详情：
     篇2：21＊邹忌讽齐王纳谏 基础训练（含答案）21＊邹忌讽齐王纳谏 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 邹忌讽齐王纳谏核心回顾1.注字音昳丽( ) 窥镜( ) 朝服衣冠( )( )间进( ) 皆朝于齐( ) 孰视之( ) 期年( )2.通假字孰视之 __ __同“__ __”,__ __。 3.古今异义词(1)今齐地方千里 古义:__ __;今义:名词,地点,处所。 (2)宫妇左右莫不私王 古义:__ __;今义:方位词。 (3)能谤讥于市朝 古义:__ __;今义:诽谤,讥讽(贬义词)。 (4)窥镜而自视 古义:__ __;今义:偷偷地看。 4.词类活用(1)朝服衣冠 朝:__ __ 服:__...
图片详情：
   篇3：21《邹忌讽齐王纳谏》第1课时 导学案（学生版+教师版）21《邹忌讽齐王纳谏》第1课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21*《邹忌讽齐王纳谏》导学案学习目标：1.疏通文义，理清思路。2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。学习重难点：1．分析人物形象。2．欣赏邹忌委婉的讽刺艺术以及古代明君纳谏的重要性。学法指导：自主学习，借助工具书与课文注释理解文意，掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式。反复朗读课文，理解与日常小事类比，层层推进的技巧，思考这种技巧对现实生活中的人际交往的借鉴意义。熟读深思，看看从邹忌的敢于谏言与齐威王的从善如流中能获得哪些启示。【课前导学】一、新知认知...
图片详情：
 篇4：【2022新课标】21 邹忌讽齐王纳谏 第1课时 课件+素材【2022新课标】21 邹忌讽齐王纳谏 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)新课导入唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的，而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明；二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时，齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。21* 邹忌讽齐王纳谏---《战国策》巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。读课文题目，说说你从题目中得到了哪些信息。邹忌讽齐王纳谏讽谏，即用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。①邹忌...
图片详情：
篇5：21 邹忌讽齐王纳谏 第一课时课件(共20张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏 第一课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏《战国策》（第一课时）1.了解《战国策》的相关知识，掌握文中的重点文言词语及特殊句式，背诵全文。2.学习文章运用细节和语言描写表现人物的方法，把握文章独特的结构方式。3.领会除蔽纳谏在当时的积极意义及对今天的借鉴意义。历史上的谏臣封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！比干：挖心商纣王：暴君屈原：投江楚怀王：昏君魏征：死谏唐太宗：明君《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉...
图片详情：
   篇6：统编版 九年级语文下册 21.《邹忌讽齐王纳谏》 教案统编版 九年级语文下册 21.《邹忌讽齐王纳谏》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邹忌讽齐王纳谏》教案教学目的：1、引导学生归纳重点实词的词义、古今异义词、词类活用和句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。3、欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏的大度胸怀。教学重点：1、熟悉和掌握词类活用的特点。2、邹忌运用设喻理和类比推理的方法。教学难点：分析人物形象。教学过程第一课时一、导语：我国有句名言叫做：“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我们知道现在有一种药，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有没有不逆耳却又利于行的忠言呢？难道忠言就一定要逆耳吗？今天，让我们来领略一个臣子向君王进谏忠言，而君王并不觉得逆耳的故事。...
图片详情：
  篇7：中考语文古诗文精讲巧练：《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》【要点存盘】邹忌讽齐王纳谏1.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。2.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：虽欲言，无可进者。 3.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是：客之美我者，欲有求于我也。4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。5.《邹忌讽...
图片详情：
   篇8：21*邹忌讽齐王纳谏 同步练习（含答案）21*邹忌讽齐王纳谏 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册邹忌讽齐王纳谏同步练习一、精挑细选。1．对下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）A．臣诚（确实）知不如徐公美 B．臣之妻私（偏爱）臣C．群臣吏民能面刺（指责）寡人之过者 D．时时而间（暗中）进2．下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：客之美我者，欲有求于我也。A．求石兽于水中 B．相与步于中庭C．其受之天也，贤于材人远矣 D．万钟于我何加焉3．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（ ）A．今齐/地方/千里B．我/孰/与城北/徐公美C．徐公/何能及/君也D．此/所谓/战胜于朝庭4．下面句子翻译有...
图片详情：
  篇9：初中语文背诵篇目---情境默写4《邹忌讽齐王纳谏》（含答案）初中语文背诵篇目---情境默写4《邹忌讽齐王纳谏》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邹忌讽齐王纳谏》情境默写（每空10分，共100分）1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子： ， 。2、在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌面对别人的赞扬仍能保持理智，认为他的妻子赞扬他是因为“ ”，而客人赞扬他则是因为“ ”。3、在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王规定“受上赏”的条件是“ ”，而“受中赏”的条件是“ ”。4、《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王在听了邹忌的谏言以后,决定虚心纳谏,并给予进谏者一定的奖励。其中,受下赏的条件是“ ,...
图片详情：
 篇10：21邹忌讽齐王纳谏 课件(共44张PPT)21邹忌讽齐王纳谏 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)导入新课以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。-----唐·魏征商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：“做大臣的，如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠臣！”于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商纣大怒说：“你这样做是想当圣人吧？我听说圣人的心脏有七个孔穴，我看看你有没有。”说罢下令剖开比干的胸膛，取出他的心脏来观看。比干毫无惧色，慷慨就戮……这就是著名的比干挖心的故事。邹忌讽齐王纳谏西汉 刘向 《战国策》学习目标1.能够疏通文义，积累文言字词，理清文章脉络。2.能够欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。3.能够领会除弊纳谏...
图片详情：
   篇11：口才情商课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (15张PPT)口才情商课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)邹忌讽齐王纳谏口才情商课目录Contents01. 故 事 小 问02. 经 典 故 事03. 语 言 魔 法04. 童 谣 快 板01故事小问口才情商课一、故事中出现了几个人物？分别是谁？二、故事中的主人公有着什么样的精神？02经典故事口才情商课经典故事口才情商课战国时期齐国有一个谋士叫邹忌，他身高据说有一百八十多公分，有一张让人过目不忘的美丽面容，是齐国有名的美男子。一天清 晨，邹忌穿戴好衣帽，望着镜中的自己，一时兴起就问妻子：“我和 城北的徐公相比，谁比较俊美啊 ”妻子甜蜜地说：“您...
图片详情：
     篇12：中考语文文言文复习-- 邹忌讽齐王纳谏 课件(共51张PPT)中考语文文言文复习-- 邹忌讽齐王纳谏 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第8篇 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》知识帮拓展帮知识帮邹忌讽齐王纳谏第8篇 【作品拓展】本文选自《战国策·齐策一》。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。书中主要记述了战国时期游说之士的政治主张和言行策略等，是研究先秦史的重要典籍。原文呈现 参考译文邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来， 邹忌身高八尺多，且体形外貌光艳美丽。（一天）早晨（邹忌）穿戴好衣帽，照镜...
图片详情：
   篇13：第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共46张ppt）第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)为什么说这篇文言文很重要？因为这篇文言文在中考中经常出现，典例：（1）2019年十堰市中考（2）2016黑龙江龙东地区中考（3）2021广西河池市中考（4）2021四川自贡市中考……唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。邹忌讽齐王纳谏先秦·《战国策》 先秦·《战国策》《战国策》是战国...
图片详情：
  篇14：课文21 邹忌讽齐王纳谏 课时练习（含解析）课文21 邹忌讽齐王纳谏 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：21 邹忌讽齐王纳谏知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.邹忌(zōu) 昳丽(yǐ) 燕国(yān)B.孰与(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)C.窥镜(kuī) 期年(qī) 纳谏(jiàn)D.间进(jiān) 旦日(dàn) 规劝(quàn)2.解释下列句中加点的词。(1)旦日,客从外来( )(2)暮寝而思之( )(3)皆朝于齐( )(4)皆以美于徐公( )3.把下列句子省略的成分补充完整。(1)( )朝服衣冠。(2)徐公来,( )孰视之。(3)客从外来,( ...
图片详情：
  Tags：邹忌讽,齐王,纳谏,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
