十五从军征的教案（精选11篇）

24.《十五从军征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十五从军征》教案学习目标：1.了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。2.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。学习重点、难点：1.能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌大意。2.展开想象，感受诗意，体会诗人的情感。3.体会诗歌表达的思想感情，激发学生对和平的热爱。学习过程：一、回顾旧知　1.昨天通过预习，我们知道7单元的主题是“战争”，请同学们回顾一下：我们曾经学过哪些有关战争的课文？2.这仅仅是我们在课本上学的有关战争的课文。其实，描写战...

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24 诗词曲五首 十五从军征 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.诗词五首《十五从军征》【教材解读】《诗词曲五首》是本册教材第六单元的最后一课。从文体上看，本文包含诗词曲五首，品类较全；从内容上看，这些诗词曲，都以征战生活为题材，表达了爱国和爱乡的主题；从艺术风格上看，他们或叙述，或描写，或情景交融，或抒情议论相结合，手法多样，风格各异，堪称是诗、词、曲中的经典之作。《十五从军征》写征夫“少小离家老大回”的情形和情感，以叙述为主；【教学目标】1.查找资料，学习有关诗词曲的知识，了解作者及其作品的特点，并背诵这几首诗词曲。2.反复阅读，体会诗词曲的用词，从情感、修辞、手法等不同角度进行赏析。3.精读，深入体会作品...

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24.诗词曲五首 十五从军征（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：24.1 十五从军征 教案教学目标1.了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。2.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。教学重难点1.了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。2.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课读杜甫的《石壕吏》，感受古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难。石壕吏杜甫...

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24 诗词曲五首 十五从军征 课件(共27张PPT)+教案+朗诵资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元第24课《十五从军征》教学设计【教学目标】知识与技能目标1.在熟读古诗的基础上，引导学生理解诗的内容及表达的情感。过程与方法目标2.通过朗读、品味、比较、想象等多种方式学习古诗，深入诗歌，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，揣摩诗歌表达的情感。情感、态度与价值观目标3.感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱和平、反对战争的情感。【教学重点】在熟读成诵的基础上，引导学生揣摩理解诗的内容及表达的情感。【教学难点】体会诗歌的意境，理解诗的内容及表达的情感。【课时计划】1课时【教学过程】一.导入新课，激发兴趣第一次世界大战；是在19...

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24 诗词曲五首 十五从军征 课件(共30张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)导入新课十五从军征中国古代各朝兵役制度战国时期，已经建立常备兵制度。秦统一后，出现了全国规模的征兵制。汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。三国时期出现了“世兵制”，父子世代为兵。北朝出现了“府兵制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全国政权前，实行部落兵制。明朝实行“卫所制”。清朝实行“旗兵制”，类似部落制。汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。这首诗便是揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。背景链接《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。郭茂倩，郓州须城（今山东东平...

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2021-2022学年部编版语文九年级下册第24课《十五从军征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：24 诗词曲五首《十五从军征》【教学目标】1、诵读并背诵诗歌，了解诗歌大意2、体会诗歌丰富情感，理解作品所表达的思想感情3、《十五从军征》一诗中，学生能领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会战争与封建兵役制度给人民带来的苦难【教学重点】了解诗歌大意2、理解诗歌所表达的思想感情【教学难点】1、体会战争与封建兵役制度给人民带来的苦难2、通过品读和丰富想象，感受诗歌独特的画面美、语言美【教学过程】新课导入中国古代战争频繁，在浩瀚的诗词大海中，有很多讲述战争的诗歌。今天，我们就来学习一首关于战争的乐府诗歌《十五从军征》。初读感知这首诗歌中有很多生僻字词，我们先来认识一...

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（公开课 ）十五从军征 课件（33张ppt）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT) 十五从军征 （汉）《乐府诗集》学习目标1.了解诗歌大意，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。2.学习运用咬文嚼字和展开想象的方法，揣摩理解诗句含义。3.感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。乐府诗集 《乐府诗集》是中国古代的一部诗歌总集，北宋郭茂倩编。一百卷，分十二类。现存汉乐府民歌40余篇，其中有民间歌谣，也有文人作品。多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛苦；有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望；有的揭露了贵族的腐...

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《十五从军征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十五从军征》教案教学目标1．知识与技能：掌握重点字的含义，能够用自己的话说说诗句的意思2．过程与方法：学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，反复朗读体会 情感3．情感态度价值观：了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学 生热爱和珍惜和平生活的情感。教学重难点重点：理解重点字的意思，了解诗歌大意。初步掌握学习古诗的方法难点：了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难课时安排：一课时课前装备：课件 搜集有关战争的古诗。教学过程一、解诗题1．今天我们一同来学习古诗《十五从军征》。通过预习和读题你知道这首诗和什么有关...

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《十五从军征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十五从军征》教案教学( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )目标： 知识与技能：引导学生把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 过程与方法：引导学生运用联想和想象，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。 情感态度价值观：引导学生理解战争给人民带来的灾难和不幸，珍惜当下的和平生活。教学( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )重点： 引导学生反复诵读，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。教学难点...

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23.诗词曲五首：《十五从军征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《十五从军征》教案　　教学目标：　　知识与技能：引导学生把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。　　过程与方法：引导学生运用联想和想象，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。　　情感态度价值观：引导学生理解战争给人民带来的灾难和不幸，珍惜当下的和平生活。　　教学重点：　　引导学生反复诵读，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。　　教学难点：　　引导学生理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱。　　教学准备：　　按要求预习课文，查阅以“战争”为主题的古诗。　　教学过程：　　一、导入：　　师：同学们，我国古典诗词源远流长，好若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中...

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23 诗词曲五首《十五从军征》课件+教案+朗读资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)《十五从军征》部编版九年级下新知导入战争是无情的，是残酷的，战争是可怕的，它给世人带来了无尽的灾难，它让多少人流离失所，让多少人家破人亡啊。今天我们来学习一首和战争有关的古诗——《十五从军征》，让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。新知讲解学习目标：1.了解乐府诗的文学常识，掌握诗歌内容。2.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3.领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。一﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。二...

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