中国民间故事交流课教学设计（精选10篇）

小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我们的母亲叫中国》整本书推荐这是一本介绍母亲中国的书，也是一曲献给母亲中国的颂歌；这本书能传授知识，认识伟大的祖国；这本书要传递情感，感染爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感，为孩子们的人生打上精神底色。阅读年级：五、六年级推荐理由：1.《我们的母亲叫中国》图书隶属《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。2.本书是苏叔阳以史学家、思想家的眼光，以文学家的手法写就的文化散文。作者不仅勾勒出了中华民族的轮廓，而且独具匠心地再现了薪火相接、生生不息的中华民族之魂。是优秀的国情读本，经典的爱国启蒙读本。3.曾荣获：第九届中国图书奖；中宣部“五个...

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《三毛流浪记》读书交流课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《三毛流浪记》读书交流课教学设计 一、教学目标: 1．交流阅读感受，加深对作品的了解。2．采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。3．推荐优秀儿童书目,激发学生的阅读兴趣。二、教学重点：以点带面激发学生课外阅读的兴趣。三、教学难点：学生谈阅读后的读后感。 四、教学流程：一、激趣导入 1．出示书的封面2．最近大家都在看《三毛流浪记》，小朋友都看得爱不释手了，今天老师带大家来了读书交流会，再次走进三毛，一起重温一下三毛在流...

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《第十四条金鱼》总结交流课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《第十四条金鱼》总结交流课教学设计教学内容01《第十四条金鱼》整本书阅读教材分析02《第十四条金鱼》是美国作家詹妮弗·L.霍尔姆的作品，她曾三次获得美国纽伯瑞儿童文学奖。这本书讲了一个不可思议的故事：女孩儿艾丽在上幼儿园时得到了一条金鱼“哥帝”，她以为自己的金鱼是不会死的，可是在她五年级时无意间发现自己的金鱼死了，而且这并不是当初老师送给她的那一条，而是妈妈怕她伤心，悄悄买回来的第十三条看起来和第一条长得一样的金鱼，已经是少女的艾丽很自然地接受了哥帝十三世的死亡。故事似乎应该结束了，但在艾丽的生活里突然出现了一个奇怪的十三岁男孩，返老还童的外公！艾丽很快接受了十三岁的外公，接受了外...

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第4课《唐朝的中外文化交流》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《唐朝的中外文化交流》学教设计课程标准了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外交流等方面认识随唐王朝在世界历史上的重要地位。二、教材分析本课是第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第四课，本单元通过五课内容，在第1、第2、第5课三课按照时间顺序讲述了隋朝的兴衰，唐代的兴盛发展与衰落灭亡，第3课与第4课则通过经济、文学、社会、民族交往、中外交流等方面阐释了盛唐的气象。本课对应课程标准的一部分内容，重点在于鉴真东渡与玄奘西行的相关内容，教材补充了遣唐使及唐朝与新罗的关系，课后题设计到了阿拉伯、东罗马与非洲黑人等相关内容，...

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第9课 古代商贸、道路与文化交流【教学设计】资料可供全国地区适用。

大致详情：《第九课商贸道路与文化交流》教学设计教学背景（一）教材分析本课位于统编版选修3《文化交流与传播》的第四单元。本单元上承第三单元，下启第五单元，以并列的方式分别介绍了人口迁徙、商路贸易及暴力战争对文化交流与传播的影响。每一单元内部均以时间顺序为线索展开。本课为第四单元第一课，教材一、二子目并列，主要介绍了古代丝绸之路及其他商路对文化交流的影响;第三子目则进一步介绍了商路对文化交流产生的影响。本单元要通过介绍商路的开辟以及伴随而来的商品贸易，来体现文化交流。从大的时段来说，以1500年为节点，商路的开辟可分为古代和近现代两个时期。第9课为古代的商路、贸易与文化交流，古代商路主要是陆上贸易路线和...

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【大单元整体教学】第2课 学会沟通交流 第二课时 课件+教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)1.2 学会沟通交流第二课时统编版五年级上册单元学习内容单元内容一览表 面对成长中的新问题 课题 栏目 目的与要求1.自主选择课余生活 烟酒有危害毒品更危险拒绝危害有方法 1、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试自己解决问题2、学会欣赏、宽容和尊重他人。3、知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。2.学会沟通交流 班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责 3.主动拒绝烟酒与毒品 班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实 单元教学情境内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时懂得选择反思、沟通交流理性思考道德教育 选择课余生...

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【大单元整体教学】第2课 学会沟通交流 第一课时 课件+教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学道德与法治五年级上册第一单元大单元教学设计“面对成长中的新问题”一、大概念设计主题 五年级上册第一单元教材主题为《面对成长中的新问题》，聚焦学会选择健康成长主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“道德教育”中“健康生活、卫生习惯的基本常识和要求”；“生命安全与健康教育”中“树立生命至上的观念，与他人平等交流与合作，建立良好的同伴关系”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“学会选择，健康成长”。二、单元内容、学段学科关联 学会选择，是健康成长的必须技能，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设...

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第9课 古代的商路、贸易与文化交流【教学设计】资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计（2022版）课程名称 第9课·古代的商路、贸易与文化交流课 型 新授课授课班级 高二 6班 （艺术班）授课地点 网真教室研修主题 多技术融合和智慧教育背景下高中历史学科跨学科学习活动设计及相关微能力点的融合和认证对标关键能力点（G8+G4+B1+B5+G4+G5+G6+A10）学情分析 本课针对的是高二年级艺术班的学生，现已完成对于《中外历史纲要》上、下两册和选择性必修1-2两册的学习，基于初高中的学习，学生对于路上丝绸之路和海上丝绸之路是比较熟悉的，但整体上基础知识不够扎实，结合本课内容以及学生课前任务清单完成情况来看，学生对于“欧亚大陆其他交通线”的知识和家乡丝...

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第9课 古代的商路、贸易与文化交流 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《第9课 古代的商路、贸易与文化交流》教学设计教学指导思想与理论依据【根据课型需要设置，可自行决定】本节课是在“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”教学原则的引领之下，对“课时分割”、“学生共同发展体”这一新的教学模式的实践。学生的自主学习是关键，将学生知识的学习前置，让学生通过观看微视频的方式在家中或课外进行学习；课上则成为教师立足学生的学习与需求重建课堂，进行问题解答、交流互动、合作展示、思维提升的场所；课后则成为思维继续延伸、学生吸收内化并进行新课自主学习的环节。教学背景分析课题及教学内容分析这节课的内容一向是中学历史教学中的重点，也是高考的高频考点。《第9课 古代的商路、...

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第2课 新航路开辟后的食物物种交流 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 新航路开辟后的食物物种交流一、教学理念在《德意志意识形态》中，马克思、恩格斯多次使用“普遍的”、“全面的依存的”、“世界历史性的”、“世界历史意义上的”、“世界历史性的存在”、“世界市场”等概念，强调人类历史的纵向发展与横向发展之间具有密切不可分割的联系。新航路开辟使历史成为世界历史，推动世界范围内的近代化，改变了许多国家、民族、地区的命运，故而讲授本课时，教师应当引导学生用联系的、发展的而非片面的、静止的观点看待历史。马克思、恩格斯提出经济基础的发展带来上层建筑的变动，物质生活的生产方式决定社会生活和精神生活的一般过程，哥伦布大交换所致的社会生活衣食住行的改变也在这一范畴之内，...

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