篇1：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册美术第二课《卡通故事》第一课时教学设计教材简析本课教材依据课标“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学。现代生活中，卡通以其鲜明的主题，典型的形象，幽默风趣的造型，简洁而富有个性化的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要学习用卡通艺术形式来表现学生自己的生活，帮助学生理解艺术具有通过用形象语言反映生活，抒发和传达作者情感观念的作用。本课设置了两个学习活动，重点在于使学生初步了解卡通的特点、表现手法和特殊语言。并通过卡通形象的创作，编绘小故事的尝试练习，增强学生的语言表达能力、理解能力和动手能力。二、课时安排 约2课时学习活动一：“卡通...
图片详情：
 篇2：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：卡 通 故 事教材：义务教育教科书《美术》（湘版）七年级上册第2课学习领域：造型·表现课时安排：第1课时教学目标：1.知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型和造型方法，会设计卡通形象。2.过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法与技能。3.情感态度与价值观：培养学生关注卡通、热爱卡通的情感，丰富学生的课余生活，激发学生寻找生活的乐趣。教学准备：教师：多媒体课件、绘图纸、马克笔等等。学生：铅笔、钢笔、绘画纸、彩笔、修正液等等。教学重难点：人物卡通夸张生动的表情造型。教学过程：看卡通，激发兴趣播放卡通片，导入课题《卡通故事——创作...
图片详情：
 篇3：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册美术第二课《卡通故事》教案课 题 2、卡通故事—设计卡通形象课型 造型·表现 课时 第一课时 执教教师教学目标 知识与技能 了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法 学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。情感态度与价值观 培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。教学重点 “卡通形象的造型手法”和“卡通形象的绘制方法”。教学难点 卡通形象的设计。教学准备 多媒体课件。教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配一、说卡通 畅所欲言 导入课题：卡通故事出示一组老师童年时看过...
图片详情：
 篇4：湘美版七年级美术上册 第2课 卡通故事 教学设计湘美版七年级美术上册 第2课 卡通故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：卡通故事造型 表现教学内容：设计卡通形象、卡通故事教学目标：知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。情感态度与价值观：培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。教学重点 :1、卡通画的造型方法及特有的表现语言。2、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。3、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。教学难点 ：运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感,并有一定的幽默感和...
图片详情：
  篇5：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事---卡通形象设计》教学设计（表格式）湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事---卡通形象设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡通形象设计》教学设计课程名称 《卡通故事---卡通形象设计》授课人 俞能香 学校名称 芜湖市第41中学教学对象 七年级 科 目 美术 课时安排 1课时一、教材分析义务教育教科书美术七年级上册共有七课，本课是第二课《卡通故事》，该课内容分成两部分，第一部分为卡通形象设计，第二部分为绘制卡通故事，全课共计两课时。本教学设计内容为第一课时，教学内容是第一部分的卡通形象设计。卡通形象设计教学是围绕卡通展开的，主要帮助学生通过学习，强化对卡通绘画创作的兴趣，提升对卡通形象及卡通故事的认识与编绘水平。通过第一课《画画你我他》的学习，学生有了一定的绘画基础。但本节课，要求学生能创作一个个性鲜...
图片详情：
 篇6：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计 (10)湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计 (10)资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡通故事》教学设计【教材分析】本课教学内容选自湘教版七年级美术下册第二课。本节课教学设计依据新课标“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术形式展开教学。为激发学生的兴趣，以色彩缤纷的图片展示了生活中常见的众多卡通形象。教材以生活为原型与卡通形象图片并置的方式，告诉学生卡通形象来源于生活的道理，并通过文字提示了卡通形象的设计手法（拟人化，简化，夸张等），引导学生大胆尝试设计简单的卡通形象,通过卡通形象的创作，增强学生的理解能力和动手能力。【学情分析】本课授课对象为七年级的学生。在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化和通俗的艺术形式，特...
图片详情：
  篇7：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计（表格式）湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：卡通故事 教学目标 知识目标：初步了解卡通造型的特点，用简化、拟人、夸张的手法尝试卡通形象的设计。能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合作的能力以及综合实践和探索发现的能力。情感目标：通过卡通形象的欣赏，激发学生的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生丰富的想象力，丰富学生的精神世界。教学重点 卡通画的主要特点和造型方法。教学思路 卡通是学生喜闻乐见的视觉形象。所以，教学中可充分利用学生熟悉的卡通形象来分析与学习，有助于提高学生学习的积极性和有效性。进行卡通形象创作时也要结合学生生活中熟悉的事物形象，才有可能真正激发学生...
图片详情：
 篇8：湘美版七年级美术上册第二课《卡通故事》教学设计（2课时）湘美版七年级美术上册第二课《卡通故事》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级美术学科上册第二课课题卡通故事课型造型.表现课时序号第1课时教学目标知识与能力：通过卡通画的教学使学生初步了解卡通画的主要特点，帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。情感与态度：通过本课教学，增添学生的幽默与智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价。重点难点1、卡通画的特点2、突破学科本位，建立学科间互相联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。教学方法自主探究、创设情境、比较欣赏教学准备多媒体电脑、学生...
图片详情：
  篇9：第2课 卡通故事 教学设计 (2)第2课 卡通故事 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课卡通故事教学设计1教学目标知识与技能:了解卡通的基本概念,熟悉卡通形象的类型及造型特点,会设计卡通形象。过程与方法:学生参与过程中学会与人交流。情感态度与价值观:培养学生关注卡通,热爱卡通的情感。2学情分析1.学生们刚进入初中,对美术这一学科很感兴趣,比较积极活跃,我们要抓住这一特点,多给他们更回答问题,动手画的机会。2.要抓住学生喜欢卡通片的这一特点,让他们给欣赏卡通片的同时,给他们传授本课的知识。3重点难点重点:1.卡通画的造型方法以及特有的表现语言。2.能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。难点:运用卡通画表现手法叙说故事,记录生活,表达愿望,传递自...
图片详情：
 篇10：第2课 卡通故事 教学设计 (3)第2课 卡通故事 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课卡通故事教学设计1教学目标1、初步了解卡通造型的特点,用简化、拟人、夸张的手法尝试卡通形象的设计;2、培养学生主动参与,勇于探索,大胆想象创造力的能力,提高学生交流与合作的能力及综合实践、探索发现的能力;3、通过卡通形象的欣赏,激发学生的兴趣,培养学生丰富的想象力,丰富的精神世界。2学情分析初一学生经过小学六年美术课的学习,已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧,也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。同时,新教材增强了课程的开放性和弹性,在基于教材,而不拘泥于教材的基础上,为学生开创了一大块自由的空间,充分体现出学生的主体地位。同时,课本展示了很多美丽的图片,如果教师在课上...
图片详情：
 篇11：第2课 卡通故事 教学设计第2课 卡通故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课卡通故事教学设计1教学目标1、知识目标:了解卡通的基本概念,熟悉卡通形象的类型及造型特点,用简化、拟人、夸张的手法设计卡通形象。2、过程与技能:通过欣赏,思考,学习讨论,发挥想象力,提高学生交流与合作能力。3、情感目标:培养学生关注卡通,增添学生的幽默情趣,提高学生的审美情趣。2学情分析七年级的学生基本没有绘画的基础,对绘画缺乏兴趣。而卡通画现已成为人们表现生活,表达情感的一种流行的大众文化。正因为卡通画的表达主题鲜明,语言幽默风趣,造型简化,幽默,深受学生的喜爱,但大多数在看卡通片时都比较盲目,没明确的认识,只觉得搞笑好看,对卡通形象表现手法不大理解,绘制卡通时仅仅以临...
图片详情：
 篇12：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...
图片详情：
 篇13：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...
图片详情：
 篇14：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...
图片详情：
 篇15：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计01指导思想从“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本” 转变，注重教学方式改变。趣味田径通过降低动作难度、简化竞赛规则、改变组织形式、提供适合的器械等方式来激发青少年参与田径运动的兴趣，发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促使学生加强与同伴的交流，注重“学、练、赛”一体化教学模式，落实课程标准“教会、勤练、常赛”要求。02设计思路以落实立德树人为根本任务，牢牢把握育人导向，遵循成长规律和教育规律，坚持健康第一的教育理念，结合三年级学生认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动...
图片详情：
 篇16：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。（二）学情分析学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望...
图片详情：
 篇17：1《邓稼先》教学设计1《邓稼先》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学设计三维目标1.积累重点词语的音、形、义，整体把握课文，理解文章内容，了解邓稼先的成就、感受“两弹一星”精神的内涵与体现，把握课文的思想内涵；理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点；把握文中的关键语句或段落，揣摩并理解其深刻含义。2.通过自主学习、小组合作探究，完成学习目标。3.体会文中洋溢的对中华民族、对挚友的一片深情及邓稼先所体现出的“两弹一星”精神。教学重点整体把握课文，理解文章内容，了解邓稼先的成就、感受“两弹一星”精神的内涵与体现，把握课文的思想内涵；教学难点：对关键语句的理解。课时安排两课时课前准备让学生通过上网、看书查资料的...
图片详情：
 篇18：【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计举例教学设计二：聚焦核心任务的板块式设计聚焦教材设定的核心任务，参照教材课文的编排结构，分三个板块实施教学。板块一：观点与依据重点研读《劝学》和《师说》，主要完成以下三个任务。1.联系作者的思想主张和写作背景，分析作者提出观点的依据，理解论述的针对性。2.分析比喻论证、对比论证等论证方法的应用及其效果。3.拓展阅读《论语》中有关“学习”的章句及《进学解》，结合作者的思想主张和写作背景，与课文作比较辨析，进一步体会论述的针对性与概括性。板块二：列举与概括重点研读《反对党八股》（节选）和《拿来主义》，主要完成以下三个任务。1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的...
图片详情：
 Tags：卡通,故事,教学设计,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
