篇1：9.3 大气压强 课后作业（含答案）9.3 大气压强 课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.3 大气压强 课后作业班级：____________ 姓名：___________ 学号：___________一、选择题（本大题共10小题）1．下列事例中，利用大气压作用的是（ ）A．小王用吸管将饮料吸入口中 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小丽常用洒水壶浇花 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2．如图所示，将吸盘内的空气排出后，吸盘能紧紧的吸在竖直墙面上而不会掉下来，这是因为吸盘：（ ）A．质量小，重力可以忽略 B．受到墙面对它的摩擦力C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力3．房顶的面积为50m2，在1个标准大气压的作用下，房顶受到向下...
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  篇2：10.2 阿基米德原理 课后作业（含答案）10.2 阿基米德原理 课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.2 阿基米德原理 课后作业一、选择题1．下列关于浮力的说法中正确的是A．浮力都是由水产生的B．只有在水中上浮的物体才受浮力的作用C．在不同液体中浮力的方向会不同D．浮力方向与重力方向相反2．甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则在水中受到浮力最小的是（ ）A．甲球 B．乙球 C．丙球 D．丁球3．将一重为2.5N的石块放入盛满水的溢杯中，从杯中溢出的水重为1N，求该石块所受的浮力（ ）A．3.5NB．2.5NC．1.5ND．1N4．小华在海里游完泳，从水里向岸上走的过程中，他所受浮力大小（ ）A．变大...
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  篇3：8.3 俄罗斯 课后分层作业（含答案）8.3 俄罗斯 课后分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三节 俄罗斯基础过关1、面积最大的国家：（1）位置与面积：俄罗斯是世界上面积 的国家,也是唯一地跨 、 两大洲和 、 两半球的国家。.（2）地形地势：俄罗斯地势 ,地形以 和高原为主。（3）地形区分界线:大山和大河成为俄罗斯重要地形区的分界线.下表为沿６０°N 线经过的俄罗斯地形区:← 俄罗斯地形 →乌拉尔山 叶尼塞河 勒拿河（4）气候:俄罗斯以 气候为主,冬季 ,夏季 . 北冰洋沿岸是终年严寒的 气候,太平洋沿岸是...
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  篇4：第20课 谈创造性思维课后作业题（含答案）第20课 谈创造性思维课后作业题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 谈创造性思维一、积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．对称(chèng) 汲取(jí) 持之以恒(héng)B．尝试(cháng) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì)C．恭喜(gōng) 压榨(zhà) 锲而不舍(qì)D．创意(chuàng) 模式(mó) 孜孜不倦(zǐ)2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )A．张桂梅老师为云南贫困山区的教育事业孜孜不倦地奔波了几十年，推动创建了中国第一所免费女子高中。B．使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化...
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   篇5：5.《孔乙已》课后作业（word版，含答案）5.《孔乙已》课后作业（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元5 孔乙己学习关键词：小说 人物形象 情节概括 描写方法 主题思想夯实基础巩固知识1.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。把个赵氏在屏风后急得像热锅上蚂蚁一般，见众人都不说话，自己隔着屏风请教大爷，数说这些从前已往的话;数了又哭，哭了又数，捶胸跌脚，号做一片。A听着，不耐烦道：“像这泼妇，真是小家子出身！我们乡绅人家，那有这样规矩！不要恼犯了我的性子，揪着头发臭打一顿，登时叫媒人来领出发嫁！”赵氏越发哭喊起来，喊得半天云里都听见，要奔出来揪他，撕他;是几个家人媳妇劝住了。众人见不是事，也把A扯了回去。当下各自散了。(1)以上文段选自《 》，作者是 ...
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   篇6：《双减分层作业》24.唐诗三首——茅屋为秋风所破歌（共1课时，含答案）《双减分层作业》24.唐诗三首——茅屋为秋风所破歌（共1课时，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24 唐诗三首茅屋为秋风所破歌【基础达标】1．注音。三重茅( ) 挂罥( ) 塘坳( ) 布衾( ) 庇护( )突兀( ) 倚杖( ) 俄顷( ) 广厦( ) 口燥( )2．文言积累：⑴给下列句子划分朗读节奏。①八 月 秋 高 风 怒 号②公 然 抱 茅 入 竹 去③秋 天 漠 漠 向 昏 黑④安 得 广 厦 千 万 间⑵一词多义：①安： 安得广厦千万间（ ） 风雨不动安如山（ ）②向：秋天漠漠向昏黑（...
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  篇7：17《爬天都峰》课后作业（含答案）17《爬天都峰》课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册语文17.爬天都峰课后作业一、填空题1．按要求完成句子练习。1．爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了_______，用这个词语写一句话：________________________ 2．天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。_____________________________2．按课文《爬天都峰》内容填空。我站在天都峰脚下_____：啊，峰顶______，在_____上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎...
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     篇8：8.7 澳大利亚 课后分层作业（含答案）8.7 澳大利亚 课后分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七节 澳大利亚基础过关1.独占一块大陆的国家：（1）澳大利亚是大洋洲面积最大的国家,也是世界上唯一独占 的国家。（2）位置:东濒 洋,西临 洋。（3）组成:澳大利亚领土包括 大陆和 岛等岛屿,面积居世界第6位。（4）居民:绝大部分是 人种,他们大多是英国移民的后裔, 为通用语言。（5）地形:三大地形区分别为西部 区、中部 区和东部 区。（6）河流:最大的河流 河,发源于东部大分水岭。...
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   篇9：8.1 日本 课后分层作业（含答案）8.1 日本 课后分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八章 走近国家第一节 日本基础过关1.东亚岛国（1）位置与范围：位于亚洲的 部、太平洋的西北部；领土由 、 、 、 四个岛以及附近一些小岛组成，其中， 岛最大。（2）面积：日本面积 万千米２,日本的海岸线长约３万千米,沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港。2．多山的地形：（1）日本是一个多山的岛国,3/4的国土为山地丘陵，最大平原是 平原，日本最高的山也是活火山的是 ，也是日本象征。（2）日本多火山、地震，原因：日本处在 板块和 板块交界...
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   篇10：7.4 欧洲西部 课后分层作业（含答案）7.4 欧洲西部 课后分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四节 欧洲西部基础过关1.位置与范围：欧洲西部是指欧洲的 半部，面积约500万平方千米,包括30多个国家，大多数属于 国家。2.欧洲联盟(EU)：简称“欧盟”。（1）前身为欧洲共同体。（2）现有 个成员国。（3）总部设在比利时的 。（4）使用统一的货币——— 。（5）是一个强大的政治、经济合作体。欧洲是资本主义经济发展最早的大洲,目前经济发展水平仍居各大洲首位。3.欧洲的气候：（1）欧洲西部三大气候类型：A： 气候；B： 气候；C： 气候。...
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   篇11：7.1 东南亚 课后分层作业（含答案）7.1 东南亚 课后分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七章 了解地区第一节 东南亚基础过关1.位置及范围：东南亚位于亚洲的 部，包括 半岛及 群岛的大部分。东南亚处在 洲与 洲、 洋与 洋的“十字路口”是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。2.中南半岛：（1）地形:地势北高南低，山河相间,纵列分布。（2）河流:自北向南流,上游水力资源丰富,下游形成冲积平原,是东南亚重要的农业区。 （3）气候:以 气候为主,分为旱雨两季，旱季:11月到次年5月盛行东北风,降水偏少；雨季:6—1月盛行西南风,降...
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   篇12：2.2 等式的基本性质 课后作业+答案+作业设计2.2 等式的基本性质 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 课题 不等式的基本性质节次 第二节作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f基础性作业(必做) 1．已知a≥b，则a≤﹣2b，其根据是（ ） A．不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变 B．不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 C．不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 D．以上答案均不对 设计意图：通过根据不等式变形前后的不等号方向，巩固不等式的基本性质...
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 篇13：3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台简单的图案设计课后作业一、基础性作业（必做题）1．下列图案中，不是运用平移设计的是（ ）A． B． C． D．2．在方格中，在标有序号①②③④的小正方形中选一个涂黑，使其与图形阴影部分共同构成一个中心对称图形，该小正方形的序号是（ ）A．① B．②C．③ D．④3．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时...
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 Tags：茅屋,秋风,所破,课后,作业
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