篇1：中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 茅屋为秋风所破歌（课件）(共18张PPT)中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 茅屋为秋风所破歌（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)八年级下册第52首茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景公元760年，诗人在亲友的帮助下，在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋。不料到了次年八月，大风破屋，大雨又至，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇千古传诵的诗篇。教材原文 参考译文 理解赏析八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅①。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥②长③林梢，下者飘转沉塘坳④。 八月里秋深，狂风大声吼叫，卷走了我屋顶上多层茅草。茅草乱飞，渡过江面散落在对岸江边，飞得高的挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒地沉到池塘水中。 内容理解：先实写秋风的威...
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    篇2：第24课《唐诗三首》《茅屋为秋风所破歌》（38张PPT）第24课《唐诗三首》《茅屋为秋风所破歌》（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)课堂拓展先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—范仲淹位卑未敢忘忧国。—陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。—陆游杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。-------卢光政草堂留后世诗圣著千秋忧国忧民心茅屋为秋风所破歌杜 甫了解本诗的写作背景，反复诵读，结合注释理解诗歌内容。（重点）体会古体诗在句式、用韵方面的特点，品味诗中对环境、人物的精彩描写。（难点）感受作者身遭苦难却希望广济苍生的博大胸怀，培养忧国忧民、立志振兴...
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    篇3：第24课唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件（21张PPT）第24课唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫草堂诗旅茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！草堂诗旅题解：茅屋为秋风所破歌表示被动含义，即诗人的茅屋被秋风吹破之意。体裁：古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体...
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   篇4：第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共20张PPT）第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)石壕吏 杜甫暮投石壕（háo）村，有吏夜捉人。老翁逾（yú）墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺（yè）城戍（shù）。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪（yù）力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽（yè）。天明登前途，独与老翁别。茅屋为秋风所破歌杜甫公元755年，杜甫45岁，安史之乱爆发，唐朝由盛转衰，国家动荡，民不聊生。756年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七月，太子李亨即位于灵武，是为肃宗。杜甫历尽艰难，投奔肃宗，后因耿直，...
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   篇5：第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计 部编版语文八年级下册（表格式）第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计 部编版语文八年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案科目：语文 年级：八年级 稿次：定稿时间 地点主备人 参备人备课类型 集体备课 课题 第二十四课《唐诗三首》课件制作 审核人教学目标 语言建构与运用：能正确流利地有感情朗读并背诵诗歌，理解诗的内容。 2、思维发展与提升：学会鉴赏诗歌，领会诗歌所表达的中心。 3、审美鉴赏与创造：体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀；培养学生关心他人、爱国爱民的优秀品德。 4、文化传承与理解：学习诗人在乱象中守安思变，在矛盾中取义舍利的历史担当；阐述杜甫的个人梦、家国梦和时代梦。教学重点 学会鉴赏诗歌，领会诗歌所表达的中心。教学难点 体会诗人...
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  篇6：部编版语文八年级下册24《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学实录部编版语文八年级下册24《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学实录一、新课导入师：梦回唐朝，国富民安。时至安史之乱，烽烟炮火如飓风骤雨般重重地击碎了盛世华章。一位位现实主义诗人拿起手中的如椽巨笔，记载了那一段段“妇啼一何苦！”“吾庐独破受冻死亦足”“心忧炭贱愿天寒”的苦难历史，今天就请同学们跟随老师一起走进本课的学习，触摸那一段尘封的岁月。二、整体感知，思考问题师：为什么这三首诗编者会把它们放在同一篇课文里呢？生：都是唐诗。生：都写于安史之乱。生：都反映了民生疾苦。生：都是叙事诗。师：非常好，大家都说得没错，除了同学们上面说的这些，那这三首诗放在一起还有什么原因，还有...
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   篇7：24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共19张PPT)24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。作者简介唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现甘肃天水），又辗转经同谷（现甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的...
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    篇8：《双减分层作业》24.唐诗三首——茅屋为秋风所破歌（共1课时，含答案）《双减分层作业》24.唐诗三首——茅屋为秋风所破歌（共1课时，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24 唐诗三首茅屋为秋风所破歌【基础达标】1．注音。三重茅( ) 挂罥( ) 塘坳( ) 布衾( ) 庇护( )突兀( ) 倚杖( ) 俄顷( ) 广厦( ) 口燥( )2．文言积累：⑴给下列句子划分朗读节奏。①八 月 秋 高 风 怒 号②公 然 抱 茅 入 竹 去③秋 天 漠 漠 向 昏 黑④安 得 广 厦 千 万 间⑵一词多义：①安： 安得广厦千万间（ ） 风雨不动安如山（ ）②向：秋天漠漠向昏黑（...
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  篇9：24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共39张PPT)24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联茅屋为秋风所破歌杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣” 。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。作者简介教学目标了解写作背景及“歌”的体裁。理解诗歌内容，感悟诗中的感情。能正确流利地朗诵诗歌...
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  Tags：茅屋,秋风,所破,歌整,首诗
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