篇1：资料补充 ：《礼记》所见“大学之道”资料补充 ：《礼记》所见“大学之道”资料可供全国地区适用。
大致详情：《礼记》所见“大学之道”
西方人说 “ 目标 ” ；中国人说 “ 道 ” 。目标是眼睛盯着的地方；道通向行路人想要到达的目的地，其间山重水复，柳暗花明。目标就是目标；道是目标和过程的统一。《礼记》中所记载的大学之道主要存于三篇，其一为《大学》所说的 “ 大学之道 ” ，其二为《中庸》所说的 “ 致中和 ” ，其三为《学记》所说的 “ 小成 ” 和 “ 大成 ” 。试分论之。
一、明明德，作新民，止于至善
《大学》： “ 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”
大学之道是这样一条道路：从明明德开始，通过作新民，最后止于至善。
“ 明德 ” 就是明明白白的德。 “ 明明德 ” 就是...
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    篇2：部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-2《大学之道礼记》课后练习（含答案）部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-2《大学之道礼记》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5-2大学之道 礼记课后练习1．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。D．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。...
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    篇3：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元一课一练大学之道5.2《礼记》（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元一课一练大学之道5.2《礼记》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文一课一练大学之道/《礼记》1．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( )A．师不必贤于弟子 B．在止于至善C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．良曰：“长于臣。”2．下列表述，不正确的一项是（ ）A．《论语》是一部语录体的散文集，是记录孔子及其弟子言行的书。与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。B．《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，其中核心是“修身”。C．孟子，名轲，字子舆，战国时期哲学家、思想家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，提出“民贵君轻”的思想主张。D．墨子，即老聃，名翟，字伯阳，春秋战国之际思想家，《墨...
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   篇4：5.2《 大学之道》教案 统编版高中语文选择性必修上册5.2《 大学之道》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学设计【教学目标】1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。3.把握本文中的“三纲”“八目”的逻辑关系及其深厚丰富的文化内蕴。【教学重难点】把握本文中的“三纲”“八目”的逻辑关系及其深厚丰富的文化内蕴。Ppt使用说明，office版和wps版的课件主要区别在于第22-30页的动画设置，office版用的是缩放定位动画效果；wps没有这个功能，所以用了超链接进行代替。一、导入新课小学而大遗，吾未见其明也。——韩愈《师说》韩愈所说的“大学”“小学”到底有何区别呢？今天让我们一起走进《礼记 大学...
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  篇5：5.2《大学之道》第2课时 课件+教案5.2《大学之道》第2课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编版选择性必修上册第一单元5.2大学之道第二课时实验高中高二12班18班学习指导本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提纲挈领地论说“三纲”“八目”的体系。“三纲”即“明明德”“亲民”“止于至善”，“八目”即“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。学习这篇文章时，要结合《大学》中的相关论述，准确理解“三纲”“八目”的具体所指以及其内部关联。结合了解到的历史文化知识，思考先秦儒家的思想智慧对塑造中华民族精神的作用。学习目标1.了解曾子及其思想主张，了解《大学》的主要内容。...
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 篇6：5.2《大学之道》第1课时 课件+教案5.2《大学之道》第1课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版选择性必修上册第一单元5.2大学之道第一课时实验高中高二18班学习指导本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提纲挈领地论说“三纲”“八目”的体系。“三纲”即“明明德”“亲民”“止于至善”，“八目”即“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。学习这篇文章时，要结合《大学》中的相关论述，准确理解“三纲”“八目”的具体所指以及其内部关联。结合了解到的历史文化知识，思考先秦儒家的思想智慧对塑造中华民族精神的作用。学习目标1.了解曾子及其思想主张，了解《大学》的主要内容。2....
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   篇7：部编版选择性必修上册5.2《大学之道》教案部编版选择性必修上册5.2《大学之道》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学设计【素养目标】1.了解曾子及其思想主张，了解《大学》的主要内容。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。3.分析本文的论证特点，概括说理的艺术技巧。4.准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联，理解文章表达的思想及现实意义。【教学重难点】概括说理的艺术技巧，准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。【教学方法】合作探究法：在疏通文意的基础上，探讨课文的深刻内涵。【教学过程】一、情景导入小时候我们都听过“曾子杀猪教子”的故事，从中知道了为人父母要以身作则，言而有信，真诚待人的道理。今天，我们要以更加理性的目光来学习曾...
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  篇8：第5课《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 教案第5课《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元第4课 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心任务一：文学常识储备一、作者档案档案(一) 《论语》【简历】 孔子(前551－前479)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁、义、礼、智、信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经。孔子是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表等。其思想对中国和世界影响深远，其人被列为“世界十大文化名人”之首【作品】 《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行...
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    篇9：部编版高中语文选择性必修上册教案第二单元5.2《大学之道》共2课时部编版高中语文选择性必修上册教案第二单元5.2《大学之道》共2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 2 第 1 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《大学之道》学习 目标 了解与《大学》这本书相关的文学、文化常识。 积累“明、静、安、虑、得、格物、壹是”等词语含义。 解读文本的核心思想“三纲 ”“八目”的内容。 4.探究“诚意，正心”的内涵，初步掌握修身的内容。学习 重点 1、掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2、理解“三纲”“八目”的内涵及关系。 3、理解并传承中国...
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    篇10：5.2《大学之道》教案（表格式）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册5.2《大学之道》教案（表格式）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学案主题：《大学之道》 课时：1学习目标1.我能理解“三纲”“八目”的具体所指。 2.我能理解“三纲”“八目”的内部关联.学习过程《大学之道》 一、导入 1.各大学校训： 华东理工大学 大学之道在明明德在亲民在止于至善 华中科技大学-明德厚学求实创新 厦门大学--自强不息 止于至善 香港大学--明德格物 中国政法大学 -明德任责 2.“大学”： “古之王者……治天下，莫不以教化为大务。立大学以教于国，设庠序以化于邑。”——《汉书》 在古代指“大人之学”，即伦理、政治、哲学等方面的学问，与“教之以洒扫应对、进退之节礼、乐、射、御、书数”的“小学”相对。大学之道，讲的就是...
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 篇11：4.2 大学之道 课件（31张PPT）+教案4.2 大学之道 课件（31张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修上册《大学之道》教学设计课题《大学之道》单元一学科语文年级高一学习目标1.积累文学常识。2.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。3.分析本文的论证特点。核心素养语言建构与运用：积累文学常识。思维发展与提升：掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。审美鉴赏与创造：分析本文的论证特点。文化传承与理解：理解文章表达的思想及现实意义。重点分析本文的论证特点。难点积累文学常识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“修身、齐家、治国、平天下”，是中国古代圣贤...
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篇12：《大学之道》精品教案(统编版高二选择性必修上)《大学之道》精品教案(统编版高二选择性必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》精品教案(统编版高二选择性必修上)
【学习目标】
1.积累文学常识。
2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解文意，准确翻译。
3.理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
【重点难点】
1.掌握文中重要的文言词语和特殊句式。
2.理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
【课时数】两课时
【教学过程】
一、题解
“大学之道”，意思是大学的宗旨，大学的最终目的。
“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。
古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五...
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   篇13：5-2《大学之道》配套教案-统编版（2019）高中语文选择性必修上册（教案+课件）5-2《大学之道》配套教案-统编版（2019）高中语文选择性必修上册（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：5-2大学之道 配套教案课程目标1.理解课文中重要的实词、虚词。特殊句式等文言基础知识。2.了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。3.把握本文中的“三纲”“八目”，感受中华优秀传统文化的魅力。学法指导1.引导学生借助相关工具书理解并掌握本文中的重要的文言基础知识。2.整体阅读，点面结合。在弄懂重点语句的基础上，理清各句和各段之间的联系，把握本文主旨。3.通过诵读和讨论，体会“修身养性”的重要性，明白每个人都应追求高尚的品德。高考导航1.“明”“修”等文言实词是高考文言文阅读题的重要考点。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。2.《礼记》是中华...
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   篇14：4.2 《大学之道》教案-高中语文人教统编版选择性必修上册4.2 《大学之道》教案-高中语文人教统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 4.2 大学之道 教案
教学目标
1、落实文言基础知识，疏通文意。
2、理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
3、把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。?
核心素养
语言建构与运用：理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。?
思维发展与提升：整体阅读，点面结合。在弄懂重点语句的基础上，理清各句和各段之间的联系，把握本文主旨。
审美鉴赏与创造：了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。
文化传承与理解：把握本文中的“三纲”“八目”，感受中华优秀传统文化的魅力。?
教学重难点
重点：
概括说理的艺术技巧，准确把握和理解“三纲”...
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    篇15：部编版高中语文选择性必修上册 大学之道 教案部编版高中语文选择性必修上册 大学之道 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年部编版选择性必修上册 大学之道 教案
【教材定位】
《大学之道》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第二篇文章。本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提纲挈领地论说“三纲”“八目”的体系。“三纲”即“明明德”“亲民”“止于至善”，“八目”即“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。
学习这篇文章时，要结合《大学》中的相关论述，准确理解“三纲”“八目”的具体所指以及其内部关联。结合了解到的历史文化知识，思考先秦儒家的思想智慧对塑造中华民族精神的作用。
【素养目标】
1.了解...
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  篇16：2021—2022学年统编版选择性必修上册5.2《 大学之道》教案2021—2022学年统编版选择性必修上册5.2《 大学之道》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教案一、教材分析《大学之道》是部编版选择性必修上册第二单元第五课，本单元集中学习先秦诸子散文，要加强对传统文化之根的理解，要注意领会先秦诸子对社会人生的洞察，要思考其学说的现实意义，理解各家论说的方法，领悟其妙处。“大学之道”是儒学经典《大学》开篇第一句。《大学》原本是《礼记》中的一篇。宋代人把它从《礼记》中抽出来，与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合，到朱熹撰《四书章句集注》时，便成了“四书”之一。学习本课有利于学生提升其对传统文化的认识，同时在学习古代经典散文中提升其语言建构的能力、思维能力以及审美鉴赏能力。二、教学目标语言建构与运用：理解课文中重要的实词、虚词、特殊...
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     篇17：高二语文部编版（2019）选择性必修上册第二单元 4.2 《大学之道》 教案高二语文部编版（2019）选择性必修上册第二单元 4.2 《大学之道》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学目标：1、使学生能理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。2、使学生能够梳理论说逻辑并赏析论说风格。3、带领学生思考儒家智慧对于塑造中国民族精神的作用。教学过程：（一）文学常识：《礼记》是中国古代重要的典章制度选集，在儒家政教体系中具有重要地位。 《大学》是《礼记》中的第四十二篇，《大学》的成书时代大体在孔子、曾子之后，孟子、荀子之前的战国前期，系出于曾氏之儒一派的纯儒家作品，它是儒家嫡传所著，是正宗的儒学作品，受后世理学家朱熹、程颐、程颢推崇。课文节选的两段是《大学》的开篇部分，是全篇的总纲。（二）疏通文意，标注重点字词：（三）研读：1．大学：“古之...
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  篇18：4.2《大学之道》课件 (共46张PPT)+教案+导学案+课后训练题（含答案）4.2《大学之道》课件 (共46张PPT)+教案+导学案+课后训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》导学案一、学习目标?1.积累文学常识。?2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。?3.分析本文的论证特点。?4.理解文章表达的思想及现实意义。?二、预习要求?1.了解相关的文学常识?2.通读课文，查工具书，给生字词标注拼音。?3.借助注释和工具书，通读课文，初步理解文意。?三、预习检测?1.《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家?所编。《礼记》是中国古代一部重要的?选集，书中内容主要写先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。?2.《大学之道》出自《?》。《?》与《?》《?》《?》合称为“四书”...
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   篇19：5.2 《大学之道》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.2 《大学之道》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》学习目标1.掌握文中重点文言实词、虚词。理解‘“修身、齐家、治国、平天下”的关系及其现实意义。学习思维方式，积累素材,提炼阐发观点。从文本中积累素材,学习多角度思考问题,辩证分析事理。学习审题立意的方法，为我们的写作提供帮助。教学过程导入科学是发展的，人类是进步的，世界是多变的，生活不是一成不变的，但是，总有一种东西是永恒的，那就是陪伴我们一生的道德。良好的道德情操令我们受益终生，卑劣的道德则可能使我们沦为囚徒。因此，重视道德的修养，奠定良好的人格基础，深具社会意义和现实意义。二．文化常识曾子（1）了解曾子曾子（前505年－前435年），姒姓，曾氏，名参，字...
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  篇20：2020_2021学年新教材高中语文第二单元 4（《论语》十二章 *大学之道 *人皆有不忍人之心）教案（6份打包）部编版选择性必修上册2020_2021学年新教材高中语文第二单元 4（《论语》十二章 *大学之道 *人皆有不忍人之心）教案（6份打包）部编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《论语》十二则教学目标1、理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2、了解《论语》的有关知识，明确其在文学史上的地位。3、理解本文所蕴含的深刻哲理，培养把所学知识、道理付诸实践的意识。核心素养语言建构与运用：了解孔子，掌握文言基础知识。?思维发展与提升：联系旧知，温故而知新。联系之前所学的有关孔子的思想内容，结合儒家思想的基本要义，加深对本文的理解。审美鉴赏与创造：了解《论语》的有关知识，明确其文学价值。文化传承与理解：把握文章的思想内涵，体会文章中蕴含的深刻哲理，培养付诸实践的意识。?教学重难点重点：掌握实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。难点：把握文章的思...
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