篇1：第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》课件（共23张PPT）第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《庄子与惠子游于濠梁之上》学习目标1.朗读课文，掌握文字生僻字词的读音及写法。2.结合课下注释，自主翻译课文，积累文言词语，丰富文言知识。3.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。在庄子的作品里，记录了很多和惠子进行较量的故事，当然，无一例外，惠子都惨败。本文记录的就是庄子和惠子之间一次著名的“斗嘴”，两人在濠水桥上就“庄子是否知鱼之乐”的问题展开了一场辩论。惠子，姓惠，名施，战国中期宋国商丘人，名家学派的开山鼻祖和代表人物，惠施主张“合同异”，认为一切差别、对立都是相对而言的。惠子还是一位优秀的政治家。庄子与惠子/游于/濠梁之上。庄子曰：“鲦... 图片详情：    篇2：第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 庄子与惠子游于濠梁之上 课型 新 总课时 主备人 授课日期主讲人审核人教学目标： 1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。 2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。教学重点：熟读、翻译、理解课文内容； 教学难点：有感情的朗读课文，学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。教学过程（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 学习本单元，要借助注释和工具书，整理感知课文内容大意，多读熟读积累常见文言词语和名言警句。创设情境，导入新课 庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者，但庄子与孔子的面貌截然不同。今天，让我们走进庄子，感受他的机敏、幽... 图片详情：   篇3：第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》课件（共23张PPT）第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)庄子与惠子游于濠梁之上我会读，读准字音。庄子与惠子游于濠梁之上。鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。tiáoháo多角度读自读课文，用自己喜欢的方式读，读准字音，注意停顿、重音、语气。（2分钟）“庄子与惠子/游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼/出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼/之乐？”庄子曰：“子非我，安知/我不知/鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知/吾知之/而问我，我知之濠上也。”多角度读小组分角色朗读，读准语气。诵读指导：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”（从容... 图片详情：    篇4：庄子与惠子游于濠梁之上 课件（共18张PPT）庄子与惠子游于濠梁之上 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)他身处战国是楚庄王后裔他做过漆园小吏以编草鞋为生他主张“天人合一”“道法自然”他以寓言传道，是道家学说的集大成者他身处战国是楚庄王后裔他做过漆园小吏以编草鞋为生他主张“天人合一”“道法自然”他以寓言传道，是道家学说的集大成者庄子穿越时空，当庄子遇见惠子……庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐 ,全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’... 图片详情：      篇5：21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共16张PPT)21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)21 《庄子》二则（第二课时）庄子与惠子游于濠梁之上1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。3.学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。春秋战国时期，百家争鸣，各流派纷纷登场，互相争辩，给我们带来了光彩炫目的第一次文化大繁荣，著名的有儒、法、道、墨、名、阴阳、纵横、农、杂等派别。其中，道家的思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉。而庄子是道家学派重要的代表人物，庄子的思想是怎样的呢 今天就让我们一起学习《庄子与惠子游于濠梁之上》一起来领略他的机智与幽默。庄子视富贵荣华如敝屣，其高洁... 图片详情：    篇6：21.2 《庄子与惠子游于濠梁之上》课件+教案+导学案+同步练习+素材21.2 《庄子与惠子游于濠梁之上》课件+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)《北冥有鱼》《庄子和惠子游于濠梁之上》《庄子》二则《庄子和惠子游于濠梁之上》《庄子》二则新课导入 同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友进行了一场跨越千年的辩论，这两个人是——？（ ）今天我们就来看一看这对好朋友是如何展开辩论的，让我们学习《庄子和惠子游于濠梁之上》庄子和惠子学习目标1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感彩和风格特点。3.学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧，培养能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈... 图片详情： 篇7：庄子与惠子游于濠梁之上 课件（共33张PPT）庄子与惠子游于濠梁之上 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦中变成庄周呢？庄周梦蝶的故事可看出庄子是个很有趣的人，今天我们再来学一则庄子的有趣故事。庄子与惠子游于濠梁听读朗读庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容， 是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”庄... 图片详情：   篇8：21.《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件（20张PPT）21.《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)21《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上导入《北冥有鱼》中，庄子极尽想象，描写了北冥之鱼“鲲”变化为体积庞大、善借长风的大鹏鸟，大鹏鸟能飞到九万里的高空，俯瞰大地。现实生活中，庄子有一天和朋友一起游玩，看到了河里的鱼，发了一句感叹，引起了一场至今为人称道的辩论。今天我们就来看看这场辩论。解题《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。题目是编者加的。惠子，即惠施，战国时期哲学家、政治家，名家学派的代表人物。庄子与惠子 游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼 出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼 之乐？”庄子曰：“子非我，安知 我不知 鱼之乐？”惠... 图片详情：   篇9：《双减分层作业》21.庄子与惠子游于濠梁之上（共1课时，含答案）《双减分层作业》21.庄子与惠子游于濠梁之上（共1课时，含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21庄子与惠子游于濠梁之上基础达标1解释下列句中加点的词。①安知鱼之乐？ ②固不知子矣。③子不知鱼之乐，全矣﹗ ④请循其本。2.翻译下列句子。①子非我，安知我不知鱼之乐？②子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。3.原文填空：①庄子提出观点的句子是： 。②惠子用“以子之矛，攻子之盾”的方法驳斥庄子的句子是：。4.下列对《庄子... 图片详情：   篇10：21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 学案（原卷版+答案版）21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 学案（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版八年级下册文言文学案之庄子与惠子游于濠梁之上解析版一．课前预习交流1.了解作者，感知作品背景庄子是我国古代著名的哲学家，道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。与老子并称为道学之祖。庄子继承了老子“道法自然”的观点，认为“道”是无限的、“自本自根”“无所不在”的，强调事物的自生自灭，否认有神的主宰。惠施，宋国商丘人，战国时期著名的政治家、哲学家，名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。魏... 图片详情：  篇11：21 《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》课件(共21张PPT)21 《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)《庄子·逍遥游》北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。北冥有鱼北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海... 图片详情：   篇12：第21课《庄子》二则之《庄子与惠子游于濠梁之上》教案第21课《庄子》二则之《庄子与惠子游于濠梁之上》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：21 庄子与惠子游于濠梁之上【教学目标】（一）知识与能力1.结合注释和工具书疏通全文，掌握重点文言词语，把握故事的寓意。（二）过程与方法2．积累常用文言词语，整体把握课文大意。3．诵读理解寓言阐述的道理。（三）情感态度与价值观4.感受辩论的艺术，体会庄子的机智、巧妙，领会庄子的思想。【教学重点】掌握重点文言词语，把握故事的寓意。【教学难点】感受辩论的艺术，体会庄子的机智、巧妙，领会庄子的思想。【课时计划】2课时【教学过程】 第1课时一、新课导入，激发兴趣庄子和孔子同是中国古代伟大的智者，但庄子与孔子的思想截然不同，今天，让我们再次走近庄子，感受他的机智、博... 图片详情：   Tags：庄子,惠子,游于,濠梁之上,于意思  |
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