篇1：21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》（第1课时）课件+素材+教案+导学案21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》（第1课时）课件+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编本八年级语文下册《庄子与惠子游于濠梁之上》《庄子》上节课我们学习了《北冥有鱼》，领略了庄子丰富的想象、奇特的夸张。庄子不但想象力极为丰富，而且语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若曾这样评价说：“以思想家而兼文学家的人，在中国古代哲人中，是绝无仅有的。”《庄子与惠子游于濠梁之上》虽然有庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。今天我们学习另一则庄子的文章，体验一下庄子的机智与幽默。〖教学目标 〗1.朗读课文，疏通文意，积累重要的文言词语及文言句式。2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感彩和...
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篇2：统编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 北冥有鱼课件统编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 北冥有鱼课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)21 《庄子》二则北冥有鱼第六单元1.根据拼音写汉字。（1）其yì（ ）若chuí（ ）天之云（2）鹏之xǐ（ ）于南míng（ ）也翼垂徙 冥2.庄子，名 ， 时期宋国人， 家学派的代表人物。《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《 》。周战国道逍遥游3.下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（ ）A.鹏之徙于南冥也 B.生物之以息相吹也C.忘路之远近 D.无丝竹之乱耳解析：A、B、D三项中的“之”为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不...
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     篇3：21《庄子》二则 北冥有鱼 课件(共23张PPT)21《庄子》二则 北冥有鱼 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第六单元憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。本单元所选课文都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民族疾苦的同情。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。21《庄子》二则（第一课时）北冥有鱼1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学生初步了解鲲，鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。...
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    篇4：21 《庄子》二则——《庄子与惠子游于濠梁之上》 课件(共30张PPT)21 《庄子》二则——《庄子与惠子游于濠梁之上》 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)哈尔滨市呼兰区利民中学校这是一个向阳的班级欢迎您八年级走进四班的语文小世界一个有趣的灵魂庄子 人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。——于丹《庄子心得》一个有趣的灵魂 《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：鹏程万里 扶摇直上 望洋兴叹 薪火相传 东施效颦 呆若木鸡 无用之用 盗亦有道无中生有 中规中矩 每况愈下 秋毫之末 大相径庭 朝生暮死 邯郸学步 沉魚落雁栩栩如生 游刃有余 真知灼见 吐故纳新似是而非 失之交臂...
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篇5：21 《庄子》二则 课件（共24张PPT）21 《庄子》二则 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)北冥有鱼结合以下翻译方式，翻译课文。1.借助课文注释2.联系所学课文惠子相梁[ 先秦 ] 庄子原文惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；北冥：北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥：同“溟”，海鲲：大鱼名翻译：...
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   篇6：21 《庄子》二则《北冥有鱼》 课件（共22张PPT）21 《庄子》二则《北冥有鱼》 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)鹏程万里、鹏路翱翔、鹏举鸿飞、大鹏展翅鹏抟九天、鹏霄万里、万里鹏翼、鲲鹏之志鹏北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（一）字词梳理kūntuán邪，同“耶”，表示疑问，相当于“吗”xǐ庄子（约前369--前286），名____，宋国蒙（今河南商丘...
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  篇7：21 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共28张PPT)21 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《庄子与惠子游于濠梁之上》虽然由庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受感染。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若曾评价说： “以思想家而兼文学家的人，在中国古代哲人中实在是绝无仅有。”庄子与惠子游于濠梁之上庄子（庄子（约前369----前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇本文选自外篇中的《秋水》。代表作有《逍遥游》、《庖丁解牛》等作者简介《庄子》具有很高的文学价值。其文汪...
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   篇8：2023届高考语文一轮复习：《庄子》二则《庖丁解牛》《五石之瓠》-2023届高考语文一轮复习：《庄子》二则《庖丁解牛》《五石之瓠》-资料可供全国地区适用。
大致详情：精读细品《庄子》二则《庖丁解牛》《五石之瓠》教材原文庖（páo）丁解牛①《养生主》（节选）庖丁为文惠君②解牛，手之所触③，肩之所倚，足之所履④，膝之所踦（yǐ）⑤，砉（xū）然向（xiǎnɡ）然⑥，奏刀騞（huō）然⑦，莫不中（zhònɡ）音⑧。合于《桑林》之舞⑨，乃中（zhònɡ）《经首》之会⑩。文惠君曰：“嘻 ，善哉！技盖 至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道 也，进乎技矣 。始臣之解牛之时，所见无非牛者 ；三年之后，未尝见全牛也 。方今之时，臣以神遇而不以目视 ，官知止而神欲行 。依乎天理 ，批大郤（xì） ，导大窾（kuǎn） ，因其固然 ，技经肯綮（qìng）之未尝 ，...
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  篇9：21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》课件(共21张PPT)21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)初中语文课件部编版 八年级庄子与惠子游于濠梁之上21学习目标3.学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧，培养学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感彩和风格特点。新课导入通过上一课的学习，相信大家都对庄子的思想有了初步的了解，庄子视富贵荣华如敝屣，其高洁的生活情趣，使他很难找到知己。惠子就是庄子的一个谈得来的朋友。他们都好辩论，辩才犀利无比;他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热情。庄子与惠子由于基本观点的差异，在讨论问题时，便经常互相抬杠，通常情况下，庄子都是站在自己...
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   篇10：2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关十九、《庄子》二则课件(共27张PPT)2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关十九、《庄子》二则课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)专项一 课内文言文·逐篇过关十九、 《庄子》二则01基础型02发展型03拓展型一、 解释文中加点的词语北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（）而飞，其翼若垂（ ）天之云。振奋，这里指用力鼓动翅膀悬挂基础型学习任务群是鸟也，海运（ ）则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志（ ）怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击（ ）三千里，抟（...
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    篇11：21《庄子》二则 课件(共19张PPT)21《庄子》二则 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二十一课《庄子》二则●教学目标1．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。2．理解故事中的比喻，把握故事的主旨。3．拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高文化品位。●教学重难点理解故事中的比喻，体会故事的主旨。第一课时一、情景导入先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片段，去感受一下庄子的机敏、幽默与诙谐。二、自主预习1．走近作者庄子(约前369～...
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     篇12：第21课《庄子》二则：《庄子与惠子游于濠梁》课件（15张PPT）第21课《庄子》二则：《庄子与惠子游于濠梁》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)激趣导入鼓盆而歌庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无概然！察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”（《庄子·至乐》）庄周梦蝶曳尾之龟庄子①钓于濮水②，楚王使大夫③二人往先焉④，曰：“愿以境内累⑤矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥⑥而藏之庙堂⑦之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”庄子...
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   Tags：庄子,二则,复习,课件,精选
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