篇1：21 《庄子》二则《北冥有鱼》课件（共30张PPT）21 《庄子》二则《北冥有鱼》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)新课导入通常情况下，人们都是用这个词形容夫妻之间互相扶持或朋友之间互相帮助。其实这个词被大家误解了。人们以偏概全，断章取义，没有注意到后面的一句话。“相濡以沫，不如相忘于江湖”。“泉涸，鱼相与处于陆，相呴（xǔ，慢慢呼气之意）以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”——《庄子·内篇·大宗师》意思是在困难的处境里，与其用微薄的力量互相帮助，有时不妨放弃执著迎接全新的自由。庄子对自由的追求似乎都寄予在鱼在形象中，今天我们就从鱼的角度来学习庄子的游鱼人生。猜成语北冥有鱼庄子学习目标1.朗读课文，根据注释，疏通文意，积累文言词汇。2. 了解课文基本内容。品味重点语句的特殊含...
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     篇2：21 《庄子》二则 北冥有鱼 课件（共24张PPT）21 《庄子》二则 北冥有鱼 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《北冥有鱼》《庄子》二则先秦诸子散文，《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》汪洋恣肆。庄子(约前369－前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是： 一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 《庄子》一书是道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《庄子》亦称《南华经...
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    篇3：【新课标·备课先锋】第21课 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第21课 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)庄子与惠子游于濠梁之上教学目标1.积累常用的文言词语，疏通文意，把握文章内容。2.体味对话中的人物语气，理解论辩之趣。3.了解庄子和惠子两人在思想、性格、气质等方面的差异，感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意。核心素养文化自信：拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，了解庄子思想，提高阅读品位。语言运用：积累常用的文言词语，丰富文言知识，能够准确翻译并诵读全文。思维能力：在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的截然不同认知态度。审美创造：感知语言的魅力，涵养高雅情趣，培养学生初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。庄子与惠子游于...
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   篇4：21 《庄子》二则《北冥有鱼》课件(共39张PPT)21 《庄子》二则《北冥有鱼》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)1.了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，把握课文大意。2.反复诵读，培养文言语感。（重点）3.欣赏庄子的想象力，理解寓言阐述的道理。（难点）学习目标《庄子》又名《南华经》，是由庄周和他的门人以及后学者著有，道家经典之一。《汉书·艺文志》著录《庄子》五十二篇，但留下来的只有三十三篇。其中内篇七篇，一般定为庄子著；外篇十五篇、杂篇十一篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。本文节选自内篇中《逍遥游》篇，出自《庄子集释》。作品介绍鹏是中国神话传说中最大的一种鸟，由鲲变化而成。成语：鹏程万里、鲲鹏展翅庄生晓梦迷蝴蝶庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞，感到十...
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   篇5：21 庄子二则 课件（共34张PPT）21 庄子二则 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《庄子》二则庄子庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”天人合一：庄周梦蝶庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。他这时完全忘记了自己是庄周。过一会儿，他醒来了，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真的想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶一定是有分别的。这...
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   篇6：21 《庄子》二则 北冥有鱼 课件（共36张PPT）21 《庄子》二则 北冥有鱼 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)21.《庄子二则》北冥有鱼中国文化中的大鹏形象文学形象诗词名句成语典故典故《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦。《说岳全传》中称抗金名将岳飞（字鹏举）是大鹏转世。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。（苏轼《催试官考较戏作》）鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。（毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》）三山巨鳌涌，万里大鹏飞。（李峤《海》）鲲鹏展翅：比喻人奋发有为、建功立业及其豪迈气概。鹏 （yàn）逍遥：大鹏和 雀各有志向，都很逍遥。比喻物有不同，各适其性。庄子（约前369—前286），名周，战国时代宋国蒙...
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  篇7：21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》课件(共21张PPT)21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)初中语文课件部编版 八年级庄子与惠子游于濠梁之上21学习目标3.学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧，培养学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感彩和风格特点。新课导入通过上一课的学习，相信大家都对庄子的思想有了初步的了解，庄子视富贵荣华如敝屣，其高洁的生活情趣，使他很难找到知己。惠子就是庄子的一个谈得来的朋友。他们都好辩论，辩才犀利无比;他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热情。庄子与惠子由于基本观点的差异，在讨论问题时，便经常互相抬杠，通常情况下，庄子都是站在自己...
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     篇8：21 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共28张PPT)21 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《庄子与惠子游于濠梁之上》虽然由庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受感染。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若曾评价说： “以思想家而兼文学家的人，在中国古代哲人中实在是绝无仅有。”庄子与惠子游于濠梁之上庄子（庄子（约前369----前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇本文选自外篇中的《秋水》。代表作有《逍遥游》、《庖丁解牛》等作者简介《庄子》具有很高的文学价值。其文汪...
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    篇9：“对话庄子”课件(共54张PPT)“对话庄子”课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)对话庄子探究发现读一读下列词语，你能发现这些词语有什么特点？鹏程万里 扶摇直上 望洋兴叹 朝三暮四东施效颦 涸辙之鲋 邯郸学步 薪火相传21.《庄子》二则作者介绍庄子（约前369—前286），姓庄，名周，宋国人，战国时期思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。《庄子》又名《南华经》，是由庄周和他的门人以及后学者著作，道家经典之一。现存三十三篇。其中内篇七篇，外篇十五篇，杂篇十一篇。本文节选自内篇中《逍遥游》篇。《逍遥游》...
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   篇10：21.《庄子》二则 课件(共39张PPT)21.《庄子》二则 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)21.《庄子》二则语文/八年级下册义务教育教科书（部编版）北冥有鱼1.了解《庄子》的相关知识及庄子的生平、思想。积累文言知识。（重点）2.体会人物对话的语气，感知人物形象，理解两则寓言所阐述的道理。（重点）3.感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高官厚禄的态度。（难点）课时目标儒家：孔子（孔丘）——孟子（孟轲）——荀子（荀况）——道家：老子（李聃）——法家：韩非子（韩非）——兵家：孙子（孙武）——《论语》《孟子》《荀子》《老子》（《道德经》）《韩非子》《孙子兵法》《庄子》（《南华经》）庄子（庄周）——自主探究——预习与交流庄...
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    篇11：第21课《庄子》二则：《庄子与惠子游于濠梁》课件（15张PPT）第21课《庄子》二则：《庄子与惠子游于濠梁》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)激趣导入鼓盆而歌庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无概然！察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”（《庄子·至乐》）庄周梦蝶曳尾之龟庄子①钓于濮水②，楚王使大夫③二人往先焉④，曰：“愿以境内累⑤矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥⑥而藏之庙堂⑦之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”庄子...
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   篇12：2024届高考作文人物素材——庄子课件(共22张PPT)2024届高考作文人物素材——庄子课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人物素材——庄子高考作文专题学习目标1.走近人物，了解人物所处的时代背景2.把握人物的基本情况3.深入了解人物的生平经历4.总结人物的相关关键词5.背诵和记忆相关人物素材人物简介庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国蒙人。战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。据传庄子尝隐居南华山，卒葬于彼，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，《庄子》一书亦因之被奉为《南华真经》。生平经历周烈王七年（约公元前369年），庄子出生于宋国蒙邑（今河南商丘东北），约与梁惠王、齐宣王同时。周显王二十五年（公元前344年），...
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     篇13：21 《庄子》二则 《北冥有鱼》 课件(共35张PPT)21 《庄子》二则 《北冥有鱼》 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。今天我们就走进《逍遥游》，看看鲲到底是何物！北冥有鱼—庄子（一）了解庄子及《庄子》相关文学常识，能正确有感情地朗读和背诵课文。（二）能够结合课下注释，疏通文意，积累常见的文言词汇，把握文章内容。（三）把握“鲲鹏”的形象特点，体会《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。学习目标作者简介庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙(今安徽蒙城)人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物之一，与老子并称“老庄”。庄子...
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