篇1：防溺水主题小学班会教学设计防溺水主题小学班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：防溺水主题小学班会教学设计活动目的1.增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。2.了解和掌握游游安全知识。3.掌握如何预防溺水和溺水急救措施。活动重点1.夏天游泳如何防溺水2.溺水急救方法教学难点：溺水时如何自救、急救活动准备：录像 课件教学过程：一、导入：1.同学们，随着夏天的到来及暑期的临近，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对于你们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。但是中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、...
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 篇2：小学主题班会 会独立，懂思念 教学设计小学主题班会 会独立，懂思念 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【班会设计】会独立，懂思念——主题班会教学设计绘本分析《我要找妈妈》是一个欢快的、夹杂着淡淡思念的温暖故事，通过一个离开妈妈的小老鼠的有趣生活，让有同样经历的小读者从内心温暖起来，并给家长们提供了一个好的方法，轻松引导孩子远离分离焦虑。这个故事中的很多情节都是孩子所熟悉的，节奏欢快，趣味性强，特别适合家长和孩子进行亲子表演。“我要找妈妈”，相信每个孩子都说过这样的话。围绕着思念妈妈，主人公小老鼠阿瑟在游戏和等待中内心不断地发生着变化：思念、期待、失望、雀跃、欢快，而这些微妙的变化都通过它丰富的表情流露出来，缓缓流进每个孩子的内心，引起他们情感上的共鸣。故事画面大量使用了温暖、柔和的色彩，线...
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 篇3：《学校地震灾害自救》教学设计 小学班会《学校地震灾害自救》教学设计 小学班会资料可供全国地区适用。
大致详情：《学校地震灾害自救》教学设计一、活动目标1．了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护方法。2．通过模拟演练掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。3．通过活动，提高学生安全意识，培养学生热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。二、活动准备课件、视频三、活动过程（一）激情导入1. 教师播放汶川大地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。（看完这个视屏后你有什么...
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 篇4：小学篇：复课生活，从“心”开始教学设计小学篇：复课生活，从“心”开始教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学篇：复课生活，从“心”开始教学设计【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中指出心理健康教育的具体目标之一提高自主自助和自我教育能力，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。小学三、四年级的学生正处于身心快速发展的阶段，思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，情绪容易受情境影响，而情绪调控能力不足。根据疫情防控要求，学生经历了线上和线下学习模式的切换，给学生的学习生活带来了挑战，为了让学生尽快适应复课学习生活，本节课计划从转换观念，树立积极的思维，寻找积极的能量，调节身心状态，为学生心理成长赋能。【教学目标】认知目标：了解复课后自己的感受和面对的...
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 篇5：小学班会课 集体和我 教学设计小学班会课 集体和我 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：集 体 和 我——小学班会课教学设计活动目标1.懂得每个人都是集体中的一员，都是整个集体的主人，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。2.要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。活动准备 1.本班在各项班级活动中获得的奖状、荣誉证书等。2.参加集体活动的照片。3.广播操比赛、运动会、歌唱比赛的视频片段。4.动画片《三个和尚》。活动形式看动画、听故事、讨论、队员采访等形式。活动过程一、激趣导入：1.出示本班所获得的奖杯、奖状、证书、激发兴趣。教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？2.引导边看边回忆。通过回忆，...
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 篇6：小学心理健康课《贵在坚持》教学设计小学心理健康课《贵在坚持》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课《贵在坚持》教学设计设计理念：随着社会的发展，孩子们享受着来自社会、家庭的温暖，在温暖舒适的羽翼保护之下，他们变得较为脆弱，往往一遇到困难就选择放弃或者逃避。因此，通过本节心理课，让学生在困难面前学会坚持不懈对于塑造优良人格具有重大意义。教学目标：知识与技能：让学生认识坚持是在遇到困难后打开成功之门的钥匙。过程与方法：通过分析讨论、创设情境，让学生发现坚持的方法。情感态度与价值观：树立学生克服困难，坚持不懈的态度。教学重点：让学生认识到坚持对成功的重要性。教学难点：让学生掌握坚持的方法。教学时间：1课时，40分钟。教学对象：六年级小学生。教学过程：一 、欣赏...
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 篇7：小学心育课教学设计---奇妙的转化小学心育课教学设计---奇妙的转化资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课教学设计---奇妙的转换一、设计理念《中小学心理健康教育指导纲要 (2012 年修订)》明确指出，心理健康 教育的具体目标有：增强学生调控自我、适应环境、承受挫折的能力。本 课以团体动力学作为设计理念，以心理学家塞利格曼的积极心理学理论为 基础，融合教育戏剧，用小学生喜闻乐见的绘本故事，引导学生发现生活 中的美好，学会正确面对生活中的不如意，以积极乐观的心态去适应变化。二、教学对象小学四年级的学生， 自我意识逐渐增强，抽象思维开始快速发展，开 始观察、认识社会，做事开始考虑他人的感受，逐渐形成责任意识。随着 社会生活的增加、知识难度的增大，不少孩子在学习、人际沟通等方面碰 到...
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 篇8：小学心育课教学设计：管住自己不费劲小学心育课教学设计：管住自己不费劲资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课教学设计：管住自己不费劲【活动目标】通过活动，锻炼学生的自控能力，使学生能有意识地控制自己的行为。训练学生管住自己的能力。【活动准备】课件、小品《烦恼》视频、学生平时的表现（包括好的和不好的）、自编拍手歌、心理测试纸和一周计划（每人一张）【活动对象】小学低年级学生【活动过程】 一、导入： 师：上课。 生：老师您好！ 师：你们认错人了，我不是*老师，我是你们的新朋友“知心姐姐”，很高兴认识你（跟几个学生握手，大声地告诉大家），我是——知心姐姐。我有一个朋友叫小杰，他告诉我他很烦恼，想知道是什么烦恼吗？让我们一起去看看吧！（播放视频） 课间，小杰一个人呆呆地坐...
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 篇9：小学主题班会防溺水 教学设计（表格式）小学主题班会防溺水 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主题班会记录表班级 六（1） 时间 4.25 参与人数 36 主持人主题：防溺水安全教育主题班会指导思想：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力活动目标1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程: 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。 二、新授1、游泳中要注意的问题。组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。2、上网搜索...
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 篇10：部编版七年级语文上册第六单元-名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计部编版七年级语文上册第六单元-名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》阅读指导课指导思想：“营造书香校园，塑造成功人生”是我校阅读指导课的宗旨。阅读的根本目的在于帮助学生构建其高尚而充实的精神世界，让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得以净化。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”培养学生成为一个终身爱阅读，终身爱学习的人，是学校不可推卸的责任。1、 教学目标：（1）、了解全书内容，熟悉精彩片断，进一步提高读整本书的能力。（2）、简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。（3）、初步掌握阅读小说的方法，激发阅读文学名著的兴趣。2、 教学重点：结合故事情节理解人物特点，感受人物形象。教学难点：理解人物...
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    篇11：部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：结一段丝路尘缘，读一本旷世奇书《西游记》阅读指导学习目的：1、探索小说阅读方法，鼓励学生采用多角度的方法阅读古今中外名著。2、通过学习探究，激发学生深度阅读小说的兴趣，培养学生的语文思维，提高学生的人文素养。课前学习：利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。学习步骤：导入新课同学们，先请大家听一首歌，请大家思考，这首歌跟那部名著有关？这部名著为什么这样取名？对，这是动画片《西游记》的主题歌《白龙马》。大家有想过，这部名著为什么这样取名吗？大家有想过，对一部名著的阅读，我们应该从哪些方面入手吗？请生发言，老师归纳并板书：PPT显示：文学作品的...
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    篇12：小学心育课教学设计：“委屈”那些事儿小学心育课教学设计：“委屈”那些事儿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课教学设计：“委屈”那些事儿01设计说明《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，小学中年级心理健康教育内容主要包括：帮助学生了解自我，认识自我；初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪；帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。《纲要》明确了“情绪”主题的心理课是小学心理课堂的一个重要组成部分。升入...
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 篇13：小学心理健康 《生命的礼物》 教学设计小学心理健康 《生命的礼物》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理课教学设计《生命的礼物》常有小学生跟我抱怨“老师，我妈妈很凶，我考不好就骂我，我觉得他们不爱我……”说着说着眼眶就红了，很多时候，作为心理老师，我会去共情他们，但有些时候，我又希望能矫正孩子的认知。一、导入同学们，你听过猫有九条命吗？今天老师给大家带来一只更厉害的猫，它可有一百万条生命呢？它的故事被写进了一本书《活了一百万次的猫》，你看到书名有什么疑惑？我们带着疑惑走进它的故事。（学生很擅长提问：为什么它有这么多条命？他是怎么活的？……）二、工作阶段1. 爱在身边（1）《活了一百万次的猫》故事1在轻音乐的背景下，请一个声音温柔的学生为大家读故事1思考：在猫的一百万次生...
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 篇14：小学心理课教学设计－－走近消极情绪小学心理课教学设计－－走近消极情绪资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理课教学设计－－走近消极情绪教学设计【专题学时】40分钟【教学对象】五六年级【教学理念】（一）积极心理学理念积极心理淡定的研究对象是普通人，它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。Kennon M. Sheldon和LauraKing把积极心理学定义为致力于研究人的发展潜力和美德的科学。积极心理学主张人类要用一种积极的心态对人的心理现象，并以此激发每个人自身现有的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能看着向成功的彼岸并获得属于自己的幸福。该理念对本教学片断具有重要的指导意义。它鼓励教师创建一种快乐、轻松的教学环境，让学生的主动性、...
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 篇15：小学心理健康课教学设计---贵在坚持小学心理健康课教学设计---贵在坚持资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课教学设计---贵在坚持学情分析意志是人自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,去实现预定目标的心理过程。在孩子们的成长路途中,不知要克服多少困难,走过多少险路,父母不可能一辈子为他们铺平道路,铲去荆棘。如果没有坚强的意志作保证,就不可能继续向前。坚强的意志是他们克服困难、战胜挫折的利剑,是他们解开人生困惑的另一把金钥匙。小学三年级的学生意志力发展水平较低,他们的行动往往缺乏明确的目标,有时虽有目标但是很难坚持下去,这时,培养良好的意志力品质对他们来说就尤为重要了。教学目标1.引导学生初步了解意志力并掌握增强意志力的方法。2.帮助学生认识到做事要有持之以恒...
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 篇16：小学心理健康教育教学设计《克服浮躁》小学心理健康教育教学设计《克服浮躁》资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康教育教学设计《克服浮躁》 班会目的： 1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。 2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。 班会过程： 一、导入课题 提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么 (健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等) (学生发言后教师总结如下)： 教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。 联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢 二、班长主持 1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样...
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 篇17：小学心理健康课教学设计---珍爱自己小学心理健康课教学设计---珍爱自己资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课教学设计---珍爱自己设计理念：长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。教学目标：1、了解生命的诞生与成长的不易，从多个视角感受生命的可贵与可爱。2、引导学生认识生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍惜生命。3、培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。教学重点1、了解生命的诞生与成长的不易。2、认识生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍惜生命。教学难点1、从多个视角感受生命的可贵与可爱。2、培养热爱生命、热爱...
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 篇18：小学心理健康课教学设计---冷静面对失败小学心理健康课教学设计---冷静面对失败资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课教学设计---冷静面对失败教学目标1、了解什么是挫折；2、知道在生活和学习中我们都会遇到挫折；3、掌握在面对挫折时，我们应当怎么做。教学重点1、知道在生活和学习中我们都会遇到挫折；2、掌握在面对挫折时，我们应当怎么做。教学难点知道在生活和学习中我们都会遇到挫折，掌握在面对挫折时，我们应笑对挫折教学过程一、活动导入，理解挫折。活动一：缺点轰炸要求：以四人小组为单位，小组成员轮流被别人指出缺点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的缺点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出缺点时的感受。师：被大家指出那么多的缺点，心里有何感受？师：可能有...
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 篇19：我喜欢我 教学设计 小学主题班会我喜欢我 教学设计 小学主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：小学主题班会－－开一场“我喜欢自己”的班会【班会主题】我喜欢我，独特的我！【班会背景】自己的观察和他人的评价是认识自己的两种主要途径。低年段的小学生认知能力较差，心理发展水平较低，常常用教师和家长的评价代替自己的评价，自我评价能力低。本节班会课目的在于通过相关活动，引导学生发现自身具有的积极品质，能够正确地认识自我，悦纳自我，增强自我认同感。【班会目标】1. 知识与认知目标：引导学生发现每个人都是不完美的，懂得“人无完人”的道理。2. 方法与能力目标：引导学生换个角度审视自己，让缺点变成优点，帮助学生正确地认识自己，客观地评价自身的缺点。3. 情感与态度目标：引导学生在积极的...
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 篇20：小学班会 生命教育小学主题班会课 《宝贵的生命》教学设计小学班会 生命教育小学主题班会课 《宝贵的生命》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宝贵的生命》教学设计 ——生命教育小学主题班会课生命教育，是个常谈常新的话题，对于尚未成熟的孩子们来说，更是神秘而复杂的教育主题。聚焦“生命教育”这一主题，共同探讨开展生命教育的理论与实践的话题，结合自身实际撰写文稿。教学背景小学生正值一个懵懂无知而又喜好模仿的年纪，他们的安全意识和自我保护意识极为薄弱，辨别是非的能力比较低、不懂得保护自己而受到伤害，甚至失去生命。班里有个孩子想模仿超人从楼上跳下去，惊动了全班同学，因此我们开展生命教育活动可以及时地提醒年幼无知的孩子，让他们学习安全知识、学会保护自己，让珍爱生命的意识深深扎根在他们的心里。教学目标引导学生学会倾听，学会交流；认识生...
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 Tags：小学,西游记,教学设计,精选,20篇
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