篇1：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第九课《如何接受别人的批评？》（教案+课件共19张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第九课《如何接受别人的批评？》（教案+课件共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《如何接受别人的批评？》第九课讲国学经典谈身边事提取关键字壹悟“理”贰叁肆伍课后作业壹讲国学经典课前小问题01.大家知道“人非圣贤，孰能无过”的意思吗？02.“以人为镜，可以明得失。”这句话出自谁呢 03.有谁可以讲一讲唐太宗的故事呢？他与魏征的故事呢？04.这个故事发生了什么事呢？讲国学经典唐太宗是一个文武双全，英明盖世的能人，但人非圣贤，孰能无过。在他身边有两位监督他言行的“明镜”：一为长孙皇后，另一位乃忠义贤良的魏征。皇上一有过错，他们立即会巧妙地指出。据《贞观政要》一书所载：唐太宗喜欢一只小鹞子，一日正在玩鸟，魏征...
图片详情：
 篇2：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第二课《如何学会“谦让”？》（教案+课件共18张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第二课《如何学会“谦让”？》（教案+课件共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《如何学会“谦让”？》第二课讲国学经典谈身边事提取关键字壹悟“理”贰叁肆伍课后作业壹讲国学经典课前小问题01.大家认识孔融吗？02.孔融有哪些故事？03.有谁可以讲一讲孔融让梨的故事呢？04.故是给你什么启发呢？讲国学经典在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书;对人要懂礼貌;说话要和气;无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己;别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈...
图片详情：
 篇3：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十六课《说话也需“对症下药”》（教案+课件共13张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十六课《说话也需“对症下药”》（教案+课件共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十六课 《说话也需“对症下药”》国学经典一次子路问孔子：“如果我听到一个好主意，是不是应该马上行动起来？”孔子回答：“你父亲、兄长都还在，他们的阅历与经验比你丰富，应该先问问他们，不要急着动手。” 接着，冉有也问孔子同样的问题：“如果我听到一个好主意，是不是应该马上行动起来？”孔子回答：“当然要马上去做。”站在一旁的公西华听后，大惑不解，就问：“子路和冉有的问题是同样的，为什么您的答案却不一样？”孔子答道：“子路为人冒冒失失，做事不经观察，比较草率冲动，所以我要他三思而后行；冉有遇事畏缩，没有魄力，他需要勇气与胆量，所以我鼓励他不要犹豫，听到好主意就要立即行动。”悟“理”智者...
图片详情：
 篇4：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十二课《如何正确给别人提意见？》（教案+课件共14张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十二课《如何正确给别人提意见？》（教案+课件共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《如何正确给别人提意见？》第十二课讲国学经典壹悟“理”贰谈身边事叁提取关键字肆壹讲国学经典壹贰叁故事小问故事主人公听取了谁的意见故事中主人公去做了什么事情以后不高兴了故事的主人公是谁有一天，齐景公宴请各位大臣。酒席上，君臣举杯助兴，高谈阔论，直到下午才散。酒后，君臣余兴未尽，大家一起射箭比武。轮到齐景公，他举起弓箭，一支箭也没射中靶子，然而大臣们却在那里大声喝彩道：“好箭！好箭！” 景公听了，很不高兴，他沉下脸来，把手中的弓箭重重地摔在地上，深深叹了一口气。 正巧，弦章从外面回来。景公伤感地对弦章说：“弦章啊，我真是想念晏子...
图片详情：
 篇5：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十一课《话不在多 在精！》（教案+课件共17张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十一课《话不在多 在精！》（教案+课件共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《话不在多 在精！》第十一课讲国学经典谈身边事提取关键字壹悟“理”贰叁肆伍课后作业壹讲国学经典课前小问题01.多说话有好处吗？02.可以不管场合随便说话吗？03.“话说多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。”什么意思“04.这个故事告诉我们什么道理呢？讲国学经典《墨子》中有一个小故事：子禽向老师请教：“多说话有好处吗？”墨子回答道：“癞蛤蟆和青蛙，白天晚上叫个不停，叫得口干舌燥，也没有人去听它的。你看雄鸡，在黎明按时啼鸣，天下皆为振动，人们都早早起来了。所以，多说话有什么好处呢？重要的是，话要说得切合时机。”出处...
图片详情：
     篇6：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第五课《学会语言技巧 “智”对尴尬话题》（教案＋课件共19张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第五课《学会语言技巧 “智”对尴尬话题》（教案＋课件共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《学会语言技巧“智”对尴尬话题》第五课讲国学经典谈身边事提取关键字壹悟“理”贰叁肆伍课后作业壹讲国学经典课前小问题01.大家认识曹操吗？02.那大家有认识齐高帝吗？03.有谁可以讲一讲曹操的故事呢？那齐高帝的故事呢？04.这两个故事发生了什么事呢？讲国学经典曹操很喜欢曹植的才华，因此想废了曹丕（pī）转立曹植为太子。当曹操将这件事征求贾翊（yì）的意见时，贾翊却一声不吭。曹操很是奇怪地问：“你为什么不说话？”。贾翊说：“我正在想一件事呢！”。曹操问：“你在想什么事呢？”。贾翊答：“我正在想袁绍、刘表废长立幼招致灾祸的事。...
图片详情：
 篇7：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十七课《说话前 学会顾忌他人感受》（教案+课件共14张ppt）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十七课《说话前 学会顾忌他人感受》（教案+课件共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十七课 《说话前 学会顾忌他人感受》一、国学经典南宋有位大诗人名叫杨万里，他的妻子七十多岁了，天冷的时候依旧每天很早起床，然后直接进入厨房，生火、烧水、煮粥。熬粥需要很长时间。杨夫人就在旁边耐心等候。热粥的甜香非常诱人，连院子里都回荡着这种香气。每天早晨，仆人们就是在这熟悉的香气中先后起床洗漱，来到厨房，杨夫人早已为他们每人盛上了一碗热粥。杨夫人的孩子看到母亲如此劳累，于心不忍，就劝母亲说：“天寒地冻的，何必如此劳累呢？”杨夫人微笑着教导他说：“他们尽管是仆人，却也被自己的父母时刻牵挂。现在天寒地冻还要他们辛苦干活。他们只有喝了粥，心里才能有点热气，这样对身体也有好处。”儿子恍然大...
图片详情：
 篇8：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十课《严肃事件怎么说，扭转局面靠幽默》（教案＋课件共17张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十课《严肃事件怎么说，扭转局面靠幽默》（教案＋课件共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十课 《严肃事件怎么说，扭转局面靠幽默》一、讲国学经典秦嬴政年幼时，虽称为王然无实权，国家的命运全都操纵在吕不韦的手上，而吕是一个奸险歹毒且嫉妒心极重之人。甘罗的爷爷原本也是朝中丞相，因某事得罪了吕不韦而被刁难。吕不韦限他于八天之内送上公鸡蛋，否则将受罚遭杀。爷爷归家愁眉不展，小甘罗问明情况后说：“爷爷不必忧愁，我自有妙计。”第八日，甘罗不惊不诧地替爷爷上朝去了。朝中众人见来了位乳臭未干的小童，甚觉怪异，互相议论嘲笑着。甘罗却处之泰然正色道：“我虽不是朝廷中人，但此次是专程来替爷爷请假的，因为我爷爷今天在家生小孩，故不能上朝。”众人一听不禁哈哈大笑：“男人怎么能生孩子，简直是无稽之谈。...
图片详情：
    篇9：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第二十三课《事情搞清楚 才有发言权》（教案+课件共17张）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第二十三课《事情搞清楚 才有发言权》（教案+课件共17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十三课 《事情搞清楚 才有发言权》一、国学经典《吕氏春秋》记载了这样一个故事：孔子绝粮于陈国与蔡国之间时，七日七夜没吃到饭，只能无精打采地躺在那里。一天，弟子颜回找来一点米，准备煮给老师吃。煮到快熟时，颜回就先抓起一把吃了。孔子悄悄地看在眼里，觉得颜回有点失“礼”，所以不大高兴。 过一会儿，饭熟了，颜回请孔子先吃。孔子善巧地说：“我刚刚梦见先君了，故应把干净的食物先供养再吃。”颜回马上回答：“万万不可！刚才有土灰掉进锅里，我虽把它抓出来吃了，但饭已经弄脏了，所以不能供养先君。”此时，孔子才知道错怪颜回了。 事后，孔子深有感触地叹道：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而...
图片详情：
 篇10：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十八课《语言传播正能量 谣言止于智者》（教案+课件共20张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第十八课《语言传播正能量 谣言止于智者》（教案+课件共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第十八课《语言传播正能量谣言止于智者》目录一二三四悟“理”身边事谈国学经典取关键字提五课后作业问题一故事中的主要人物有哪些？他们之间是什么关系？问题二主人公的主要特点是什么？问题三故事表达了什么道理？课前小问：国学经典魏国大夫庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：“假如一个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？”魏王道：“我不相信。”庞恭说：“如果两个人在街市上说，街市上出现了老虎，大王相信吗？”魏王道：“我将信将疑。国学经典 庞恭又说：“倘若三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？”魏王道：“我相信了。”...
图片详情：
  篇11：小学高年级课后服务：情商与口才培养 第二十二课《语言魅力：忠言逆耳》（教案+课件共14张PPT）小学高年级课后服务：情商与口才培养 第二十二课《语言魅力：忠言逆耳》（教案+课件共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)忠言逆耳目录一二三四悟“理”身边事谈国学经典取关键字提五课后作业国学经典公元前207年，刘邦率大军到咸阳后，进入秦宫探看。但见宫室华丽，各处室物不计其数，都是他从未见到过的。每到一处，许多美丽的宫人向他跪拜。他越看越感到新奇，兴味也越来越浓。于是，打算就住在宫内享受一番。刘邦的部将樊哙发现刘邦要住在宫中，问他说:“沛公(指刘邦)是想有天下呢，还是只想当一个富家翁呢 ”刘邦回答说:“我当然想有天下。”樊哙真诚地说:“臣进入秦宫里，见到里面的珍奇财宝不国学经典可胜数，后宫中美人数以千计、这些都是导致秦朝灭亡的东西啊。望沛公迅速返回霸上，千万...
图片详情：
 篇12：高中语文北师大版必修三第一单元 梦想与追求口头表达：演讲 教案（1课时）高中语文北师大版必修三第一单元 梦想与追求口头表达：演讲 教案（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：口头表达：演讲【教学目标】1．培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。2．通过讲述学校学习生活中的感人事例，使学生更加珍惜在校学习的美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。3．通过演讲后同学之间的互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。【教学重点】1．态势语的训练-----态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。2．培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。【教学难点】1．学生能遵循口语表达的原则，较流利的进行口语表达。2．通过演讲使学生更加珍惜学校的美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。【教学方法】讲授法、演示法、现场实训【教学资源】1．准备：多媒体网络...
图片详情：
 篇13：六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第1课学会演讲与宣传教案（表格式）六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第1课学会演讲与宣传教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.学会演讲与宣传·第一课时学习 目标 1.了解劳动实践活动成果的展示方式和方法，能结合具体的活动选择恰当的方式进行成果展示。 2.在体验演讲的过程中，初步学会演讲的方法和技巧，提升组织能力、交流与表达能力、回顾整理能力。评价 任务 1.提高收集整理的动手能力。 2.提高语言表达能力。 3.学会发现问题、解决问题的能力。学习活动 评价标准 二次设计一、学习与发现 实践活动展示成果的方式：活动报告、调查报告、调查表、实物标本、画图、摄影、活动日记、活动记录、手抄报和展板等等多种方式。 二、开展宣传活动的要点 围绕主题，注意宣传方向。 语言精练，表达准确清晰。 要有新意，形式直观形象。 分...
图片详情：
  Tags：演讲,口才,培训,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
