篇1：中职《演讲与口才》第6章 谈判口才 教案中职《演讲与口才》第6章 谈判口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台谈判口才第一节 谈判语言概述一、谈判的语言特点1. 针对性具体来说，谈判语言的针对性包括：针对谈判的性质，针对谈判的具体内容，针对谈判的对手，针对对手的不同要求，等等。2. 客观性谈判语言的客观性，是指谈判过程中的语言表述要尊重事实、反映实情，具体表现在：介绍企业情况要真实，介绍商品要真实，介绍用户评价要真实，介绍己方实力要真实，提出的条件要恰当可行，报价要充满诚意。3. 灵活性谈判语言的灵活性，是指谈判过程中的语言要委婉而易于接受。4. 适应性适应性是指谈判过程中的语言一定要适应特定的语言环境。语言环境主要是指语言活动赖以进行的时间、场合和地...
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  篇2：中职《演讲与口才》第5章 求职面试口才 教案中职《演讲与口才》第5章 求职面试口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台求职面试口才第一节 面试口才概述一、面试口才的特点面试口才与一般社交口才相比，具有更强的目的性与针对性。所谓目的性，指面试的目的就是求职者要在有限的时间内尽可能地展示自己，以打动面试官，获得面试的成功。因此，求职者必须有针对性地进行口语表达，不仅要针对自身的优势，还要针对所应聘职位的特点以及面试官的想法。二、 面试的测评内容和方法（一） 面试的测评内容测评内容主要有仪表风度、专业知识、工作实践经验、口头表达能力、综合分析能力、反应能力、人际交往能力、自我控制能力、工作态度、上进心进取心、求职动机、业余兴趣、待遇要求等。（二） 面试的方法1. 直接询...
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 篇3：中职《演讲与口才》第4章 辩论口才 教案中职《演讲与口才》第4章 辩论口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4章 辩论口才第一节 辩 论 概 述一、辩论的要素和分类（一）辩论的要素（1）主体，即辩论行为的实施者。辩论是一种争辩行为，持对立观点的行为主体是复合的，由两个或两个以上辩方构成，因此依赖于内部语言进行的“考虑”“思考”或“思想斗争”等自辩，不能称为辩论。（2）客体，即辩论行为实施的对象。辩论总是针对辩题而展开，辩论双方共同指向的辩题，必须建立在同一辩题上，这样不同辩方的辩者才有可能产生对立的观点，才能进行辩论。（3）媒体，即辩论行为实施的媒介。辩论是通过语言来实施的。语言分为内部语言和外部语言。辩论所凭借的是外部语言。运用口头语言进行的辩论，叫舌...
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  篇4：中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 教案中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台演讲口才第一节 演 讲 概 述一、演讲的含义及特点演讲又称讲演、演说。演讲是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统、直接、带有艺术性的社会实践活动。演讲也可被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。演讲具有以下四个特点。1. 现实性2. 艺术性3. 鼓动性4. 工具性二、 演讲的类型及作用1. 劝说型这类演讲以说服观众为目的，即说服某些态度冷漠或持有相反意见的观众转变观念，赞同并支持演讲者的观点或采取演讲者期望的行动。2. 告知型这类演讲以向观众传递信息为目的。例如，向新员工介绍公司的概况、公司的规章制度，以帮助他们了解公司文化并尽快...
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  篇5：中职《演讲与口才》第1章 基础口才训练 教案中职《演讲与口才》第1章 基础口才训练 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台基础口才训练第一节 发 音 训 练一、声母（一）声母的分类1. 按照发音部位（1）双唇音。（2）唇齿音。（3）舌尖前音。（4）舌尖中音。（5）舌尖后音。（6）舌面音。（7）舌根音。2. 按照阻碍方式（1）塞音。（2）擦音。（3）塞擦音。（4）鼻音。（5）边音。3. 按照声带的震动在以上按照阻碍方式划分的五种发音方式当中，还有“清”与“浊”的区别。4. 按照气流的强弱根据发音时气流的强弱，可将塞音与塞擦音分为“送气”“不送气”两类。（二）声母的发音方法（1）双唇音b——双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流...
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     篇6：中职《演讲与口才》第3章 一般社交口才 教案中职《演讲与口才》第3章 一般社交口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一般社交口才第一节 介绍的口才一、自我介绍1. 巧报姓名（1）名人效应。把自己的名字和某位名人联系在一起，寻找某种相似点和关联性，通过名人效应使别人记住你。（2）释义法。义法就是解释自己名字的由来或是所包含的父母的期望和寄托。（3）自嘲法。自嘲法是用调侃自嘲的方式解读姓名，给人留下深刻印象。2. 自信自谦自我介绍以谦虚求实为好，要留有余地，一般不用“最、极”等表示极端的词，而应把握好尺度。3. 幽默生动介绍者在自我介绍时，幽默生动的语言往往能给听众留下更加深刻的印象，同时也比较容易引起人们的好感与认同，产生与之接近的愿望。4. 定好角色在自...
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  篇7：中职《演讲与口才》第7章 推销口才 教案中职《演讲与口才》第7章 推销口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7章 推销口才第一节 推销口才概述一、推销口才的特点1. 礼貌性推销员在推销过程中，应礼貌地与顾客交流思想感情。要善于使用文明礼貌用语，如表示敬意的“请教”“劳驾”“恭请”“高见”等，表示歉意或谢意的“多谢”“费心”“打扰” “包涵”等，表示谦虚的“见笑”“惭愧”“岂敢”等。2. 针对性推销员在推销过程中应该针对不同的顾客使用不同的语言，做到有的放矢、对症下药。同时，还要根据不同的洽谈环境、洽谈气氛，使用不同的语言。3. 准确性推销员说话既要含有一定的信息量，又要用词准确、简洁、真实。4. 情感性5. 幽默性二、推销口才的作用1. 激发...
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  篇8：小学课后服务口才训练：基础篇第3课（课件+教案）小学课后服务口才训练：基础篇第3课（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)基础版第三课一、表演训练——形体姿态模仿狐狸体态设计：身体弯弓状，耸肩，走路轻巧快捷，并用大步走出弧度。食指并拢呈尖状置于嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都在动坏脑筋似的。鸭子体态设计：腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。试着给大象、狮子等动物设计动作。二、表情训练——气息训练气息吐放:用口、鼻深吸一口气，稍微保持一 会儿，然后略张嘴发si的音，要求吐气力度均匀。练习拉长音：做开火车、吹纸片、吹气球等游戏。三、语音练习——绕口令公公和冬冬四、朗读练习游...
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 篇9：小学课后服务口才训练：启蒙篇第8课 课件 (8张PPT)+教案小学课后服务口才训练：启蒙篇第8课 课件 (8张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：启蒙版第八课第一部分教学内容：口部操教学目标：1、通过活动使幼儿能够根据教师的引导，在活动中大胆表现自我，提升信心。2、通过活动加强舌部肌肉的力量。教学重点：使幼儿更自信的表演口部操；双唇紧闭向前撅起，左右交替进行转360°教学准备：口部操演示图片，电脑课件。教学过程：1、热身准备：小朋友们，上午好！看到小朋友今天都特别漂亮，老师也特别开心！那小朋友们还记得我是谁吗？那就让我来听一下哪个小朋友将我的名字喊的最大声！现在开始问好！“小朋友，小朋友，上午好！嘿嘿嘿！”（幼儿给予回应）好，小朋友的声音都很动听，很响亮！现在呢，我们来一起想一下上一次我们学的口部操，跟我一起做啊，...
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  篇10：小学课后服务口才训练：启蒙篇第9课 课件 (8张PPT)+教案小学课后服务口才训练：启蒙篇第9课 课件 (8张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)启蒙篇 第九课一、口部操二、表演训练三、绕口令——扣纽扣小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣。小牛和小妞，谁先学会了扣纽扣？用《小司机》的旋律来唱绕口令！小雨点小蘑菇小竹笋小豆苗小麦苗四、儿歌故事泥土里的宝贝滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，找到一个小蘑菇；滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，找到一棵小竹笋；滴答滴答，小雨点在泥土里找呀找，找到一丛小豆苗；小雨点在泥土里找呀找，找到一片小麦苗。嘿嘿，嘿嘿，小雨点笑了，她说，泥土里的宝贝真不少！五、儿歌表演●舌头用力向上伸舌头用力向下伸舌头用力向左伸舌头用力向右伸站姿...
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 篇11：小学课后服务口才训练：启蒙篇第2课 课件（7张ppt）+教案小学课后服务口才训练：启蒙篇第2课 课件（7张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：启蒙版第二课第一部分教学内容：站姿训练教学目标：1、帮助幼儿养成正确、良好的站姿习惯，学习高雅的仪态2、幼儿能听从教师指导，遵守游戏规则教学重点：帮助幼儿养成正确良好的站姿习惯，学习高压的仪态教学准备：胶水一瓶、变魔术的音乐教学过程：1、热身复习：老师：小朋友们，早上好！欢迎你们再次回到口才训练的课堂，你们还记得我吗？我是萌萌老师，请小朋友们想一想我们上节课学习了什么？我先请一位小朋友老表演一下，（找做的的标准的孩子表演，并鼓励）你真棒！那么现在老师要看一看，哪个小朋友能做出最标准的坐姿？教师在活动中要不断鼓励做的好的孩子。2、魔术引入：老师变个小魔术，变出一瓶胶水，...
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 篇12：小学课后服务口才训练：基础篇第7课（课件+教案）(共8张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第7课（课件+教案）(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：基础版第七课第一部分教学内容：第七课《表演训练》教学目标：锻炼学生的角色表演，及肢体语言的协调性，语感和眼神的训练、颜色的辨别。教学准备：两个兔子头饰、纸花教学过程：1、导入：老师突然盯着一个地方不动，并且配合双手拍蚊子。用眼神来告知孩子蚊子在他们头上飞来飞去，眼睛上下左右盯着蚊子看，头部动。最后老师说：“有个蚊子.....飞走了！眼神曲线向上方逐渐向远处看去，片刻随之移开。师提问：小朋友们，刚才来了一只什么呢？”生答：“蚊子”师：“谁来表演老师刚才看到蚊子时的动作表情，”模仿有奖啊。学生表演，老师给表演好的学生鼓励！2、分别示范a：眼神的距离感b：眼神的方位感3、分...
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 篇13：小学课后服务口才训练：基础篇第6课（课件+教案）(共8张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第6课（课件+教案）(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：基础版第六课第一部分教学内容：表演训练教学目标：1、使学生能够在活动中大胆、自信、自然走上舞台2、使学生能够在相应的情景中做出相应的动作3、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心，找到快乐教学重点：创设具体情境使幼儿在真实的情景中做出相应的动作教学准备：1、卡片2、音频播放器：背景音乐《一双小小手》教学过程：1、复习巩固：小朋友们你们好，真开心你们又来到口才培训课堂，小小口才培训，圆你明星梦，小朋友们，今天开心吗？（如果感到幸福你就拍拍手音乐）听到音乐我们一起动起来吧！跳完了欢快的音乐。听老师口令：看谁先站好。两脚开立与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然...
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  篇14：小学课后服务口才训练：基础篇第4课（课件+教案）(共9张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第4课（课件+教案）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中增强独立表现力和创造力；2、使幼儿在相应的情境中作出相应的表情和动作；3、使幼儿在活动中大胆的表现自己，提升自信。教学重点：能够使每个幼儿在有肢体动作时加入表情；创设情景，让幼儿在相应的情景中作出相应的动作；使幼儿在活动中敢于表现，提升自信。教学准备：1、音频（凤阳花鼓） 2、电脑，纸，剪刀，胶水，相机教学过程：1、课程导入：亲爱的小朋友，早上好！欢迎来到口才培训少儿口才课堂我是蒋老师。小朋友们有没有做过鬼脸？来，老师数“1.2.3”你们做一个自己最喜欢的鬼脸，我给你们拍下来。2、进入课程：小朋友...
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 篇15：小学课后服务口才训练：基础篇第1课（课件+教案）(共9张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第1课（课件+教案）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)基础版第一课一、表演训练两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。形体站姿训练：二、表情训练讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。害怕的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。三、 语音训练——绕口令三、 语音训练——朗读练习四、儿歌演唱表演歌 声 与 微 笑五、练习填字游戏详见教案素材下课2si shi sishishi shi四是四，十是十；yào xiangshuo dui sh1shee tou bie shen zhi要想说对十，舌头别伸直，yào xiangshuo...
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 篇16：小学课后服务口才训练：提高篇第十六课（课10张PPT件+教案）小学课后服务口才训练：提高篇第十六课（课10张PPT件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)提 高 篇 第十六 课奥特曼 游乐园 喜羊羊示例：有一天，喜羊羊躺在草地上晒太阳。喜羊羊是一个动漫迷，他最喜欢看的动画片是《奥特曼》。他想：“我要是能够跟奥特曼一起玩该多好啊。”就这样想着想着就睡着了。喜羊羊做了一个梦，梦见自己在游乐园里玩摩天轮，喜羊羊好开心。突然，摩天轮出事了，所有的羊们都尖叫着从摩天轮上摔了下来，喜羊羊大喊“救命啊”。只见，从云层里闪出一道光，奥特曼从天而降，他用一个巨大的包裹把所有的羊装起来，然后轻轻地放在草地上。奥特曼正想离去，喜羊羊赶紧从地上爬起来。哦，原来是一个梦，喜羊羊醒来了。练习：1、昨天 神探 小猫咪 卧室2、傍晚 柜子...
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  篇17：小学课后服务口才训练：启蒙篇第10课 课件(8张PPT) +教案小学课后服务口才训练：启蒙篇第10课 课件(8张PPT) +教案资料可供全国地区适用。
大致详情：启蒙第十课教案第一三部分教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的表情体验。2、使幼儿在相应的游戏中做出相应的回应。3、使幼儿在活动中大胆地表现自己。教学重点：能够使每个幼儿都敢于表现自己。教学准备：PPT准备教学过程：1、热身准备（1）眼睛眼睛--唰唰 耳朵耳朵--阿阿 鼻子鼻子--哼哼嘴巴嘴巴--巴巴 屁股屁股--扒扒（2）小朋友们今天真棒，没有迟到，儿歌也做的好，每个人加一朵小贴贴。2、内容导入：（1）小朋友你们知道我们的小嘴巴也很厉害，它能发出各种声音，还能和它玩游戏。教师示范：舌头贴紧上颚，用力分开，发出“嘚儿”的声音，除了这声音还能发...
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 篇18：小学课后服务口才训练：强化篇第七课（课件7张PPT+教案）小学课后服务口才训练：强化篇第七课（课件7张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课第一部分教学内容：第七课《小小播音员—语音正读》教学目标：1、孩子正确掌握舌尖音“n”2、正确的方法进行气息训练3、让孩子体会游戏的快乐教学准备：1、PPT教学重点：舌尖音的正确发音、气息的持久训练教学过程：1、师：打招呼唱“小朋友们好！”生：刘老师好！2、气息训练，数高楼，看谁数的鸭子最多3、出示PPT ，领读词语，强化正音4、强化练习发音，游戏1《火眼金睛》，游戏2《国王传话》5、单独展示，找小朋友上台读字、词6、分组展示：比赛，看哪一组读的又快又准，结合数高楼加以巩固。7、作业布置：小朋友们今天表现的都很棒，老师给小朋友留了一个非常有趣的作业，在回家...
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   篇19：小学课后服务口才训练：基础篇第2课（课件+教案）(共10张PPT)小学课后服务口才训练：基础篇第2课（课件+教案）(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)基础版第二课一、表演训练——形体坐姿双腿成90度曲力，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。表情训练（1）疼痛的表情：今天我摔了一跤真疼。（2）困惑疑问的表情：我彩笔放在哪里了呢 二、气息训练——保持气息让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。三、绕口令四、朗读练习国旗五、儿歌演唱表演六、练习拼音下课⊙ eomr品me@金叭幼儿语言·少才、小主持人毁南R金牌品质。子国连锁白塔bai shi zàobai tabai ta bai shi da白石造白塔，白塔白石...
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 Tags：口才,教案,精选,19篇
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