篇1：2020－2021学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案2020－2021学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《望洞庭湖赠张丞相》教学方案
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。
3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵
的震撼。
教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。
教学难点
在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的
震撼。
教学课时
1课时
教学过程
情境导入
有一首诗，前人是这样评价的：
此诗，人知其雄大，不知其温厚。
前半何等...
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 篇2：第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共12张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共12张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)望洞庭湖赠张丞相孟浩然作者介绍孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。。盛唐山水田园诗派第一人孟浩然是唐代第一个创作山水诗的诗人，是王维的先行者。盛唐时期形成的以王维、孟浩然为代表的诗歌流派，又称田园诗派，后人为了突出两人对田园诗派的突出作用也称为：“王孟诗派”。该派有陶渊明、“二谢”（谢灵运、谢朓）诗之长，以山水田园风光和隐逸生活为主要题材，风格冲淡自然。孟浩然的诗已摆脱了初唐应制咏物的狭隘境界，更多地抒发了个人怀抱，给开元诗坛带来了新鲜气息，并...
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   篇3：寒假预习助手（古诗、文言文）10 其他古诗词四首《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》 知识点梳理——2020-2021学年八年级下册语文部编版寒假预习助手（古诗、文言文）10 其他古诗词四首《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》 知识点梳理——2020-2021学年八年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假预习小助手10其他古诗词四首《望洞庭湖赠张丞相》（唐）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【参考译文】秋水盛涨几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。【写作背景与赏析】张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。这是一首干谒诗。唐玄宗开元...
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   篇4：八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（式微、子衿、 送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相 ） 课件(共33张PPT)+教案+素材八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（式微、子衿、 送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相 ） 课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读【教学目标】知识与能力1．了解古诗的有关知识，理解诗歌主旨。2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。3．背诵古诗。过程与方法1．学生有感情地反复诵读，体会古诗的意境美、音韵美。2．教师通过设疑、点拨、讨论等方式，引导学生理解诗意，体会诗人情感。情感态度与价值观激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。【教学重点】诵读，体会古诗的意境美、音韵美、情感美。【教学难点】运用所学诗歌鉴赏方法赏析名句，体会其中蕴含的情理。【课时安排】1课时一、创设情境，导入新课：一首好诗，既是一件艺术珍品，又是一篇...
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篇5：2020年八年级语文下册古诗词《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及中考考点训练（含答案）2020年八年级语文下册古诗词《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及中考考点训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题24《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。二、目标1.了解与作者相关的文学常识。 2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析诗歌写景的名句。 3.学习诗人含蓄、委婉地自我推荐的方法，勇敢地展示自己的才华。三、原文望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端...
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  篇6：课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》课件课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文下册课外古诗词诵读唐诗两首《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》新知导入导入语 唐诗，泛指创作于唐朝诗人的诗。唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。今天我们通过八下三单元课外古诗词诵读来学习《送杜少府之任蜀州》和《望洞庭湖赠张丞相》两首诗吧！新知讲解读准字音城阙shǔ 涵虚hánquè歧路 qí蜀州huàn宦游五津jīn舟楫jí气蒸zhēng新知讲解读诗句...
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  篇7：八下第三单元课外古诗词诵读：《望洞庭湖赠张丞相》（课件：24张PPT+教案+导学案+素材）八下第三单元课外古诗词诵读：《望洞庭湖赠张丞相》（课件：24张PPT+教案+导学案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《望洞庭湖赠张丞相》导学案【学习目标】1.熟读成诵，体会诗歌所表达的意思和情感。2.引导学生初步把握赏析诗歌的方法，赏析诗歌表现的意境。3.批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”的教育。【学习重点】1.熟读成诵，体会诗歌所表达的意思和情感。2.引导学生初步把握赏析诗歌的方法，赏析诗歌表现的意境。【学习难点】批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，体会诗歌的含蓄美。【学习时数】1课时一、导入新课：同学们，我们先读一首诗：《近试上水部》朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑...
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篇8：八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.5.2《望洞庭湖赠张丞相》中考题汇编 (课件:14张PPT+打印版+答案版)八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.5.2《望洞庭湖赠张丞相》中考题汇编 (课件:14张PPT+打印版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2020年春统编版八下语文期中期末复习9.5.2《望洞庭湖赠张丞相》专题9古诗词鉴赏（中考题汇编）2019年四川省内江市中考语文试题卷word+解析阅读下面这首唐诗，完成下列小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。16.“________，________”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“____”的意思是太平盛世。【答案】16.(1).气蒸云梦泽(2).波撼岳阳城(3).圣明【解析】【16题详解】试题分析：考查对诗文内容的理解。诗句“...
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  篇9：寒假衔接辅导-5#课外古诗诵读（一）式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相 讲义+拓展提升练习（教师版）——2020-2021学年八年级语文部编版寒假衔接辅导-5#课外古诗诵读（一）式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相 讲义+拓展提升练习（教师版）——2020-2021学年八年级语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科辅导讲义（学案）授课模块课外古诗诵读（一）1课外古诗诵读（一）2教学目标1.了解律诗的有关知识，学习鉴赏律诗的能力。?2.培养学生对古诗的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。?过程与方法?3.在反复诵读的过程中，感受诗歌的格律美。?【导入】相传周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经的多数部分，如十五国风。【知识梳理】邶风⑴·式微⑵式微，式微！胡不归⑶？微君之故⑷，胡为乎中露⑸！式微，式微！胡不归？微君之躬⑹，胡为...
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     篇10：八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.5.1《望洞庭湖赠张丞相》考点熟读背诵 （课件:14张PPT+word）八下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.5.1《望洞庭湖赠张丞相》考点熟读背诵 （课件:14张PPT+word）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2020年春统编版八下语文期中期末复习9.5.1《望洞庭湖赠张丞相》专题9古诗词鉴赏（考点熟读背诵）《望洞庭湖赠张丞相》知识点考点背诵对照翻译八月湖水平，涵虚混太清。八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。欲济无舟楫，端居耻圣明。想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。词句注释⑴洞庭湖：中国第二大淡水湖，在今湖南省北部。张丞相：指张九龄，唐玄宗时宰相。⑵湖：此指洞庭...
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  篇11：2020—2021学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共20张PPT） 朗读音频2020—2021学年部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共20张PPT） 朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)望洞庭湖赠张丞相孟浩然学习目标1、了解与作者相关的文学常识；2、理解诗歌大意，概括“洞庭湖景象”；3、学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，勇敢地展示自己的才华”；4、背诵、默写诗歌。作者简介孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，生活在大唐盛世。早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历于吴越。这首诗是孟浩然写给右丞相张九龄的一首干谒诗。孟浩然（689-740）关于“干谒诗”干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达...
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篇12：2020-2021学年部编版语文八年级下册课外古诗词诵读《杜少府之任蜀州》+《望洞庭湖赠张丞相》课件（31张PPT）2020-2021学年部编版语文八年级下册课外古诗词诵读《杜少府之任蜀州》+《望洞庭湖赠张丞相》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：在古代，由于交通工具和通讯技术都不发达，人们往往一别数年便再难相见，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，所以“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。古诗中悲苦离别之情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》轮台东门送君去，去时雪满天山路。 岑参《白雪歌送武判官归京》但古人写的别诗也有明朗乐观之作。比如莫愁前路无知己，天下谁人不识君 高适《别董大》海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 文人天生多愁善感，面对离别，就会更加显得失魂落魄。大多数...
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     Tags：忘望,洞庭湖,赠张,丞相,古诗
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