篇1:《感受文字之美,享受读书之乐》主题班会 课件(共22张PPT)《感受文字之美,享受读书之乐》主题班会 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)书是一座山,巍巍挺立的是纵横几万里的尊严; 书是一条河,绵绵流淌的是上下五千年的智慧; 书是一首诗,字里行间悸动的是独行的灵魂; 书是一幅画,色彩光影调和的是纷纭的世态; 书是一位纯洁的天使,她闪闪的光芒招引着我们与她同行.1、【历史典故】“汗流浃背”典故出自西汉的周渤,他汗流浃背的原因( )A、穿衣服太多 B、劳动太过卖力C、打仗拼命厮杀 D、答不出皇帝的问题2、【动物植物】大象的鼻子有多少条肌肉?( )A、一万条 B、二万条 C、三万条 D、四万条3、【天文地理】人们常说,“太阳...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:感受他 欣赏他——《孩子你慢慢来》读书分享(共20张PPT)感受他 欣赏他——《孩子你慢慢来》读书分享(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)感受他 欣赏他——《孩子你慢慢来》读书分享作者介绍龙应台,台湾著名文化人,著名作家。在欧洲、大陆、台湾三个文化圈中,龙应台的文章成为一个罕见的档案。其作品《目送》《亲爱的安德烈》、《孩子,你慢慢来》被誉为龙应台“人生三书”。照片目 录内容推荐推荐理由作品欣赏读后感想第一部分内容推荐这本书里的龙应台是一个母亲,作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突,而正是通过对这一冲突的诉说,表现出她内心深处的母爱。但它不是传统母爱的歌颂,是对生命的实景写生,只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活敏文。内容简介十五年前龙应台以...
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大致详情:(共22张PPT)读书的好处读书苦学习累我们为什么要读书?读书为大脑提供养料这是为什么读书很重要的最大原因。就像我们的身体需要食物,来维持身体正常运转一样。我们的大脑需要持续学习新的事物,才能达到最佳状态。你既可以阅读小说也可以阅读其他非小说类的书籍,都能获得这样的好处。研究表明,读书能够改变你的大脑结构,让你更有同情心。改善认知过程。多读书,你就会变得更聪明因为你吸收了大量的信息,使你的大脑处于最佳状态。你会变得更善于交谈书籍有助于扩大你的词汇量,使你能够更好的表达自己,这样你的言谈会更精炼、更具智慧。同时因为阅读拓宽了你的知识,你就可以加入到更多的社交对话中去。通过阅读...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:10.1感受生命的意义 课件(共31张PPT)10.1感受生命的意义 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)感受生命的意义第十课 绽放生命之花点击上面图片看视频1.视频中五位老人的行为对“人为什么活着”的问题是怎样解答的?2.对于“人为什么活着”,你的答案是什么?生命的追问为父母而活,因为他们很爱我,我要照顾他们为了我的亲人而活着为了帮助别人而活着为了改变世界而活着……为了实现自己的梦想而活为了学习而活着为了自己而活着为了美食而活着为了自己喜欢的大学而活着为了周游全世界而活着……小组讨论有人说,不要为别人而活;也有人说,只有为别人而活的生命才是值得的。第二种观点,看到了人的生命是相互关联的,在看到别人的需要时付出自己的爱心,这样的生命是...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:10.1感受生命的意义课件(共26张PPT)10.1感受生命的意义课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)10.1感受生命的意义一、生命的追问(一)活着是为了什么采访三个你生命中重要的人物,请他们说说活着是为了什么。妈妈说,活着是为了让儿女身心健康成长。爸爸说,活着是为了更好地照顾家庭,给家人创造更好的生活。为了帮助他人为了学习为了金钱为了权力为了旅行为了美食为了荣誉我希望自己每天都高高兴兴的,每天都能有新的收获,能向着我的奋斗目标前进,厚积薄发,将来成为出色的英语翻译。人为什么活着?人们的回答也许各不相同,但是,对有些人而言,是为了让生命有意义。不要为别人而活。只有为别人而活的生命才是值得的。甲乙评析这两位同学的观点人活着既为了别人,也...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:10.1 感受生命的意义课件(共35张PPT)10.1 感受生命的意义课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)10.1 感受生命的意义1、知道怎样的人生是有意义的,懂得探索生命意义的重要性。2、懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,体会生命的价值,去探索和创造自己生命的意义。学习目标我们的一生应该怎样度过呢?生命的意义在哪里?蝴蝶的蜕变卵期幼虫化蛹成蝶新课导入:自主学习:一、人为什么活着?二、怎样的一生是有意义、有价值的?三、如何认识生命意义?01生命的追问2人为什么活着?怎样的一生是值得的?1生命的追问人们的回答也许各不相同一、生命的追问1、人为什么要活着?品尝美食学习知识帮助他人环游世界成就自我改变世界对有些人来...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:10.1感受生命的意义 课件(共34张PPT)10.1感受生命的意义 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)七年级上册道德与法治第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花第一框 感受生命的意义123目录CONTENTS生命的追问发现我的生命随堂演练佐野洋子是一位非常酷的女士,老太太有种潇洒的痞气,下笔帅死了。摘抄几个标题给你们看看:《漏水的茶壶没有明天》《“我可不这么想”》《不是这样哦》《暂时不想参加葬礼》……这位与众不同的绘本作家就是日本国家级勋章紫绶褒章获得者、影响全亚洲两代人的天才作家佐野洋子。整体感知有一只100万年也不死的猫。其实猫死了100万次,又活了100万次。是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人宠爱过这只猫,有100万个人在这只猫死的时...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:做温暖的教育者(教师读书分享会)(共20张PPT)做温暖的教育者(教师读书分享会)(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)做温暖的教育者沟通,从心开始,在文字的海洋中漫游。教师读书分享会交流会让阅读成为一种习惯,让分享成为一种快乐目录01:作者简介02:内容简介03:读书笔记04:心得感悟作者简介第一部分进一步了解书籍作者作者简介陈震老师是一名普通的教育工作者,他善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,构成了二十七万余字的教育类著作。内容简介第二部分进一步理解了教育的内涵书中收集了作者陈震老师从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔,内容丰富,论及了教育的方方面面,而贯穿其中的,则是作者从生活中采撷教育智...
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![]() ![]() ![]() 篇9:人教版部编(2019)高中语文必修下册 《学习任务二:析读书信两封,感受视野与情怀》名师单元教学课件(4课时)(共48张PPT)人教版部编(2019)高中语文必修下册 《学习任务二:析读书信两封,感受视野与情怀》名师单元教学课件(4课时)(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共48张PPT)析读书信两封感受视野与情怀学习任务设计说明本任务要聚焦完成两份书信的“互参”阅读,即通过分析内容、梳理背景、了解人物等学习活动,把握书信的针对性,感受作者对所处时代大势的把握和选择,然后分析书信的艺术特色,体会书信的实用性。第五课时学习目标学习重难点1.梳理文言知识,培养文言语感2.走近文本,把握主要内容。两封书信的对比阅读。学习活动一:逐篇解读,完成文言梳理01目 录学习活动二:互文参读,完成文章疏通02作业03书信往来,是人们远在异地或因某种需要而经常采用的一种书面交流的形式。有一些书信与历史的洪流相沉浮,常常成为历史的见证,甚至影响历...
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![]() ![]() ![]() 篇10:10.1感受生命的意义学案课件(共23张PPT)10.1感受生命的意义学案课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)第四单元 生命的思考第十课绽放生命之花第1课时 感受生命的意义目标导学思维导图要点导论基础导练课标要求 知识要点1.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。 2.懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 3.理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。 1.认识到生命的意义在于对自己、对他人以及对人类的作用。2.能够发现自己生命的独特性并以实际行动发现和创造自己生命的意义。1.怎样的一生是值得的?(1)活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。(2)能够付出自己的爱心,自愿承担责任。(3)能够...
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大致详情:(共18张PPT)自食其力爱心责任国家民族人类原动力独特具体创造DABACBDB合
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大致详情:(共19张PPT)测1.面对挫折为什么人们会有不同感受和行为反应?2.挫折带给我们的积极和消极影响?如何应对?导外祖母常说,活着的理由有一万零一条,所以她才留恋生命,留恋那晒进来的满房间阳光。当我追问她,究竟那一万零一条理由是什么时,她总是笑而不答,并让我自己去寻找。我果真准备了个本子,到处找人攀谈,请他们说出活着的理由。很快,那些理由铺天盖地而来:有个常常送信的邮递员说,他活着是为了亲人,他爱他们,要与他们厮守,共度长长的一生;有个邻居是大学生,他说活着是为了荣誉和生命的尊严;我还问过一位陌生的过路人,他说活着是为了不白白来人世一趟,他要到处走走,看看,跋山涉水,去领略生命中许多...
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大致详情:(共26张PPT)10.1 感受生命的意义一、生命的追问我们每个人都有不同的活着目的。那么,你为什么活着呢?为了美食为了看世界为了学习为了照顾家人人们的回答也许各不相同,无所谓对错。对有些人来说,生活本身的丰富多彩和探索生命无穷的奥秘。对于有些人而言,是为了让生命有意义。人为什么活着?怎样的一生是值得的?环节一:生命的追问观点1不要为别人而活。观点2只有为别人而活的生命才是值得的。理性思考,感悟生命的价值观点辨析结论:人既要为自己而活,又要为别人而活。既能活出自己的人生,又在别人需要时付出爱心。不要为别人而活:强调我们每个人要活出自己的人生,实现自我价值...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:【新课标】1.1 感受生活中的法律 第一课时 课件(30张PPT)+素材【新课标】1.1 感受生活中的法律 第一课时 课件(30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)一、感受生活中的法律第一课时:法律是什么核心素养目标政治认同:通过发现与法律有关的生活现象,理解生活中处处有法律,感受日常生活与法律息息相关。道德修养:结合生活实际,了解法律规定人们的权利与义务,增强公民意识和责任感。法治观念:通过探究,对比法律与纪律、道德的异同,初步认识不同的社会规则,认识法律具有强制里和权威性。健全人格:能够正确认识学习和生活中有哪些权利,并体验用相应法律、法规维护自身权利,以及依法履行自己的义务。责任意识:认识不同的社会规则,体会纪律、道德和法律的联系与区别。视频导入我们生活在法律中,法律就在我们的身边,时常与我们相伴。朋友聚餐吃...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:【新课标】1.3 感受生活中的法律 第三课时 课件(30张PPT)+素材【新课标】1.3 感受生活中的法律 第三课时 课件(30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)一、感受生活中的法律第三课时:法律作用大核心素养目标政治认同:了解法律的作用,在日常生活中学会运用法律保护自身利益道德修养:树立法律意识,依法行事、依法维权。法治观念:能够运用法律武器依法维权。健全人格:从身边事体会法律的作用,并在认识客观现象之后,进一步理解法律公平、正义的内涵。责任意识:感受法律的作用,理解法律对于生活和社会的意义体现在指导人们的行为方向、衡量行为对错和依法维护权利上,激发学生自觉守法护法的意识。刑法的作用:刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。民法的作用:民法保护我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储...
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![]() ![]() 篇16:查理的巧克力工厂(读书分享会)课件(共26张PPT)查理的巧克力工厂(读书分享会)课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)读书分享会我最喜欢的一本书《查理的巧克力工厂》作者及书籍简介壹本书主要人物贰精彩内容分享叁罗尔德达尔文字的魅力肆目录作者及书籍简介第一章作者及书籍简介一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一脸笑的老头,无论他跑到美国、英国、荷兰、德国、法国、澳大利亚或新西兰,当然现在也包括中国,随便敲开一家有小孩子的屋子说:“啊,我走累了,我的车用光了汽油,可以请我进来喝杯茶吗?”孩子们立刻会尖叫着、欢呼雀跃地欢迎他进门,因为没有孩子不认识这个老头,他就是那个让大人们有点害怕、让孩子们疯狂着迷的罗尔德·达尔。罗尔德·达尔作者及书籍简介罗尔德·达尔(Roald Dah...
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