篇1：八年级下册 第三单元 写作《 学写读后感》课件(共36张PPT)+教案+同步练习八年级下册 第三单元 写作《 学写读后感》课件(共36张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)写作 学写读后感部编版八年级下册课前导读唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言外之意是，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书妙处无穷，书香浸润人生。所以，每读完一本书，我们都要写下自己读书的感悟，让每一本书真正发挥效用，成为我们成长旅途中的路灯。今天，就让我们一起来学习如何写好读后感。整体感知进入初中以来，同学们已经读过不少名著了，也掌握了不少阅读的方法。“不动笔墨不读书”，同学们在阅读的过程中，还做了不少的读书笔记。有的在书上画线做标记，有的在书上做批注，有的用笔记本做摘抄，还有的写读书感悟。那么，读后感和读书笔... 图片详情：   篇2：2022年中考语文一轮复习：如何写读后感课件（22张PPT ）2022年中考语文一轮复习：如何写读后感课件（22张PPT ）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)1高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵， 指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候，便成了一篇读后感。2中考语文作文复习——如何写读后感读后感的写法“读后感”就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。4一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提... 图片详情：   篇3：统编版语文五年级下册习作：写读后感 课件（16张PPT)统编版语文五年级下册习作：写读后感 课件（16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)2022人教部编版语文五年级下册习作：写读后感习作：写读后感习作要求1.本次习作是选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。2.简单介绍文章或书的内容，重点介绍印象最深的部分。选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。3.题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。4.写完后读一读，再和同学交流。习作选材 大家读过的优秀的文章、书籍一定很多，可以选择我们学过的课文，也可以选择一些我们课外读过的文章或书籍。一定要选... 图片详情：   篇4：写作：学写读后感 课件(共46张PPT)+教案+素材写作：学写读后感 课件(共46张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)新知导入学写读后感明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法；学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点；3．养成读书、观影后常写读后感的习惯，积累将感受写具体的经验，并运用这些方法修改自己的习作。激发写作读后感的兴趣，培育高尚的审美情趣。学习目标唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那... 图片详情：   篇5：写作《学写读后感》（第2课时）课件（17张PPT）+教案写作《学写读后感》（第2课时）课件（17张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《学写读后感》教学设计教学目标1．了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。3.培养并提高阅读和表达能力。教学重点：学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。教学难点：在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时：2课时教学步骤：第二课时一、写作实践（一）就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。提示：1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。2.尽量少引述，重点写出... 图片详情：   篇6：写作《学写读后感》（第1课时）课件（21张PPT）+教案写作《学写读后感》（第1课时）课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《学写读后感》教学设计教学目标1．了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。3.培养并提高阅读和表达能力。教学重点：学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。教学难点：在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、精彩导入高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫?漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，?指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读... 图片详情：    篇7：部编版五年级语文下册第二单元习作《写读后感》课件(共20张PPT)部编版五年级语文下册第二单元习作《写读后感》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)写读后感五年级下册 第二单元习作你读过哪些书或文章？其中令你印象最深的是什么？题目讲解01我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、... 图片详情：   篇8：五年级下册语文部编版第二单元习作：写读后感课件(共26张PPT)五年级下册语文部编版第二单元习作：写读后感课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)什么是读后感？写读后感我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。读下面这段话，说说什么是读后感。写读后感感想感想可以是由哪些引发的呢？我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的... 图片详情：     篇9：八年级下册第三单元写作《学写读后感》课件（共26张PPT）八年级下册第三单元写作《学写读后感》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)八年级下册语文第三单元习作讲评感后读写学同学们，你喜欢读书吗？读一本好书，如同跟一位年老和睿智的长者对话。观历史变迁，盼岁月亘古。读一本好书，也如同攀爬一座齐天又沉默的高山。一路就是他们的风景，却深奥。读书品文，我们往往感慨万千，而将这万千感慨诉诸于笔端，便是写读后感。今天，就让我们一同走进第三单元的习作讲评，学写读后感.课堂导入温故知新，再明技法，壹贰叁学习目标习作交流，纠误明正佳作赏析，借鉴提升壹温故知新 看书读报，观赏影视作品过程中，我们往往会有体会和感想。把这些体会和感想写出来，就是读后感。 什么是读后感？中心思想 寻找感点人... 图片详情：     篇10：八年级下册第三单元 单元写作 学写读后感 指导课件(共30张PPT)八年级下册第三单元 单元写作 学写读后感 指导课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)单元写作指导学写读后感第三单元目录学习导航01技巧指导02思路解析03学习导航1. 研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。2. 写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。3. 培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。技巧指导一部经典名著，可圈可点之处定然不少，写读后感不可能面面俱到，应该有侧重点地写。一、选取印象深刻的人物来写。人物的经历，展现的精神品质，让你产生了哪些思考？有没有类似的经历或相同的心路历程？给你怎样的影响？注意写的时候，不宜大段地引用原作，而要概述情节，... 图片详情：   篇11：八年级下册语文第三单元写作《学写读后感》课件(共20张PPT)八年级下册语文第三单元写作《学写读后感》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)学写读后感以《傅雷家书》为例探讨写作方法一、明确读后感的定义和分类。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，写下具体感受和得到启示。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。“感”可以是从书本中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以是因读书而激发的决心和理想，还可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。二、写读后感的技巧。1.读好原文。读后感的感是因读而引发的，读是感的基础，如果是走马观花的读，囫囵吞枣的读，可能连原作讲的是什么都不了解？哪能有感？读的肤浅，当然... 图片详情：     篇12：统编版语文五年级下册第二单元习作：写读后感课件（19张PPT)统编版语文五年级下册第二单元习作：写读后感课件（19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文五年级下册部编 RJ·五年级下册写读后感新课导入有三个年轻人，他们都曾为图书馆抄写过图书。第一位年轻人只是认真地照着书本一字不差地抄写，后来，他成了一位书记员；第二位年轻人一边认真抄写，一边把书中不通顺的句子和别字做了适当的修改，后来，他成了一位有名气的编辑；第三位年轻人不但抄写，他还边抄边写笔记，将自己的观点、读书的体会、感受都记录下来，遇到一些错误的观点，他还写批判性的读后感，后来，他成了中华人民共和国的领袖。新课导入思考：从毛主席的读书方法中，你们获得了什么启示？读书思考写下感受（读后感）写作要求顾名思义，先来读，... 图片详情：   篇13：部编版语文五年级下册第二单元习作：写读后感（课件）(共24张PPT)部编版语文五年级下册第二单元习作：写读后感（课件）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)有三个年轻人，他们都曾为图书馆抄写过图书。第一位年轻人只是认真地照着书本一字不差地抄写，后来，他成了一位书记员；第二位年轻人一边认真地抄写，一边把书中不通顺的句子和错别字做了适当的修改，后来，他成了一位有名气的编辑；第三位年轻人不但抄写，他还边抄边写笔记，将自己的观点、读书的体会、感受都记录下来，遇到一些错误的观点，他还写批判性的读后感。第三位年轻人就是我们的伟大领袖毛主席。思考：从毛主席的读书方法中，你们获得了什么启示？读书思考写下感受（读后感）习作：写读后感习作要求◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的部分。◎选择一... 图片详情：      Tags：小学,读后感,ppt,精选,13篇  |
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