篇1：12《诗经》二首 蒹葭 课件(共27张PPT)+教案+素材12《诗经》二首 蒹葭 课件(共27张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)12 蒹葭部编版 八年级下新知讲解新知导入在水一方绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方绿草萋萋 白雾迷离有位佳人 靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无已我愿顺流而下找寻她的足迹却见仿佛依稀她在水中伫立绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方字词学习新知讲解溯洄sù huí晞xī 湄méi跻jī 坻chí涘sì 沚zhǐ新知讲解蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯...
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    篇2：12《《诗经》二首》之《蒹葭》(教案+说课稿)12《《诗经》二首》之《蒹葭》(教案+说课稿)资料可供全国地区适用。
大致详情：《<诗经>二首》之《蒹葭》教学简案
[教学目的]
一、培养学生热爱祖国传统文化的感情。
二、初步了解《诗经》的有关知识，理解《蒹葭》的内容和艺术特点。
三、体会本诗的意境。
[教学重点]
一、培养学生热爱祖国传统文化的感情。
二、初步了解《诗经》的有关知识，理解《蒹葭》的内容和艺术特点。
[教学难点]
体会本诗的意境。
[教具]
多媒体辅助教学。
[板书设计]
蒹??葭
诵??品??悟??歌
[教学过程]
一．导入新课。
《诗经》是我国诗歌文学的源头。
二．简介有关《诗经》的常识。
学生交流预习时查阅的相关资料，了解《诗经》的常识。
三．诵诗。
1．...
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   篇3：12《诗经》二首《蒹葭》（第2课时）课件(共31张PPT)+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》（第2课时）课件(共31张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《蒹葭》导学案〖学习目标〗1.了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。2.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。3.探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习重点〗1.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。2.探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习难点〗探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第二课时一、复习检查1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.雎鸠(jū jiū)...
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  篇4：【新课标·备课先锋】第4课 灯笼 课件+教案+试卷+素材【新课标·备课先锋】第4课 灯笼 课件+教案+试卷+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4灯笼一、单选题1．下列加粗字的注音有误的一项是（ ）A．争讼（sòng） 领域（yù） 斡旋（wò） 静穆（mù）B．思慕（mù） 怅惘（wǎng） 锵然（qiāng） 幽悄（qiāo）C．燎原（liáo） 熙熙然（xī） 暖融融（róng） 马前卒（zú）D．神龛（kān） 春宵（xiāo） 吩咐（fēn） 点缀（zhuì）2．下列词语书写有误的一项是（ ）A．争讼 思慕 熙熙然 张灯结彩B．褪色 掌故 暖融融 冰糖葫芦...
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    篇5：25《王戎不取道旁李》备课教案25《王戎不取道旁李》备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25 王戎不取道旁李备教材教法文本解读1．内容简说《王戎不取道旁李》讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。2．结构特点课文虽然简短，但描写十分生动。如，“竞走取之”写出了众孩童争先恐后摘李子的场面；“唯戎不动”写出了王戎的冷静，与众孩童的行为形成鲜明对比...
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 篇6：12《诗经》二首《蒹葭》（第1课时）课件(共23张PPT)+素材+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》（第1课时）课件(共23张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编本八年级语文上册《蒹葭》《诗经》爱情是人类永恒的主题，元代著名诗人元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许。”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。同学们，有人会唱《在水一方》这首歌吗 它是早些年一首电视连续剧的插曲，根据《蒹葭》改编而成，可见诗经对后世文学创作有很大影响。今天我们要一起欣赏另一篇佳作《蒹葭》。〖教学目标〗1.了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。2.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。3.探讨诗歌主题的多样性，...
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篇7：【新课标·备课先锋】第3课 安塞腰鼓 课件+教案+试卷【新课标·备课先锋】第3课 安塞腰鼓 课件+教案+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 安塞腰鼓 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.自主学习，理解并识记“大彻大悟、叹为观止、戛然而止”等成语的意思。2.通过多种方式朗读，体会安塞腰鼓磅礴的气势，感受陕北高原人奔放雄健的风貌与蓬勃生命力。3.通过品析具体语句，体会排比等修辞手法综合运用的效果并进行仿写。4.通过类文阅读，感受多种多样的民俗风情，增进对社会生活、文化的理解。核心素养：文化自信：通过学习《安塞腰鼓》，感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义。语言运用：理解本文的语言特点﹐培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，提高...
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   篇8：8《世说新语》二则 教案+备课素材8《世说新语》二则 教案+备课素材资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《世说新语》二则第一课时《咏雪》【课时目标】1.利用课下注释读懂文章大意,能用自己的话讲述故事。(重点)2.在对比分析中理解《咏雪》中的两个比喻。(重点、难点)3.反复朗读,感受古人的家庭生活情趣。(重点)【教学过程】一、创设情境,激情导入师:同学们,上课前,我们来猜一个谜语:头戴六角帽,身穿白衣裳,寒冷全不怕,迎风空中舞。对,谜底是雪。那么大家觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢 我们用什么才能恰当地比拟雪花呢 今天,就让我们来看看古代的两个少年是如何比拟雪花的。设计思路本环节意在用谜语调动学生的积极性,既能有效地吸引学生的注意力,又能使其尽快进入课堂学习状态。...
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  篇9：12《诗经》二首蒹葭 课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材12《诗经》二首蒹葭 课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《诗经》二首《关雎》《蒹葭》学习目标1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音；熟记“溯”“晞”等字的字形；积累常见的文言实词；识记有关《诗经》的文学常识。（重点）2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。（重点）3.体会两首诗大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。（素养）第二课时 蒹葭蒹 葭蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。...
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     篇10：【新课标·备课先锋】第19课 登勃朗峰 课件+教案【新课标·备课先锋】第19课 登勃朗峰 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课 登勃朗峰 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.熟读课文，感知文章内容，了解有关长江源头的知识；积累“蠕动”“懈怠”“接踵而至”“漫不经心”等易考词语。2.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。3.品味文章看似随意实则精巧的语言；欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。4.把握课文的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。核心素养：文化自信：通过学习《登勃朗峰》，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。语言运用：掌握重点词语，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言...
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    篇11：部编版初中语文八年级下册 12.《诗经》二首 蒹葭 教案、学案部编版初中语文八年级下册 12.《诗经》二首 蒹葭 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》 教学设计教学目标:初步了解吟诵的基本形式和要求。2. 在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。3. 培养学生对祖国传统文化的热爱。教学重难点 ：在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。导入《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《蒹葭》选自《诗经 秦风》，秦国是一个好战乐斗的地方，而一首《蒹葭》却有与崇尚武斗的民风截然不同的，另一种独特的魅力今天我们就一起走进《蒹葭》，感受它独特的魅力。初读解译过渡：首先，老师要检查一下大家的预习情况，请大家来朗诵这首诗，朗诵的过程中注意字音。检查预习（1）全班齐读，注意字音（2...
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 篇12：【新课标·备课先锋】第12课 关雎 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第12课 关雎 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 关雎 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解《诗经》的基本知识。2.反复朗读，体会诗歌的音韵美、结构美、画面美、形象美和情感美，提高诗歌鉴赏能力。3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，培养审美情趣。核心素养：文化自信与审美创造：体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式﹐体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。语言运用：熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。思维能力：学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法﹐体会它的表达效果。【课时安排】1课时【教学过程】【作品简介】《诗经》是...
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   篇13：【新课标·备课先锋】第23课 马说 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第23课 马说 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第23课 马说 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑、摧残人材的愤慨之情。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲状况。核心素养：文化自信：通过学习《马说》认识封建社会人才被埋没的根本原因。语言运用：理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义，感受语言文字的丰富内涵。思维能力：在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。审美创造：感知文言文语言的魅力，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】1课时【...
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   篇14：2022学年三年级上册备课第一单元水 备课教案2022学年三年级上册备课第一单元水 备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：班级：教师：年 月 日2022学年第一学期（科学）学科教学计划三年级 年级 上 册 科学 学科 2022年 8 月 29日一、 教材分析三年级上册科学教学内容，由“水”、“空气”和“天气”三个单元组成，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单元的教学需10课时左右，一学期共需30课时左右。 1．“水”单元 本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态（固态、液态、气态）,集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”概念；同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验...
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     篇15：【新课标·备课先锋】第1课 社戏 第1课时 课件+教案【新课标·备课先锋】第1课 社戏 第1课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)社戏第1课时新课导入社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。新课导入今天，就让我们跟随鲁迅先生一起走近“社戏”这一传统民俗活动，一起与水乡儿童们嬉戏，一起感受江南水乡的独特魅力！学习目标理解文中记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。掌握与作者作品有关的文学、文化常识，积累重点词语。感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和...
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    Tags：蒹葭,备课,教案,精选,15篇
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