篇1：诗经十五国风-动物专题-《诗经二首》拓展阅读课件(共56张PPT)诗经十五国风-动物专题-《诗经二首》拓展阅读课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)与孤鹜齐飞共鸿鹄之志——十五国风之飞禽篇雁匏有苦叶（《邶风·9》）匏有苦叶，济有深涉。深则厉，浅则揭。有瀰济盈，有鷕雉鸣。济盈不濡轨，雉鸣求其牡。雍雍鸣雁，旭日始旦。士如归妻，迨冰未泮。招招舟子，人涉卬否。不涉卬否，卬须我友。女曰鸡鸣（《郑风·8》）女曰鸡鸣，士曰昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。鸿九罭（《豳风·6》）九罭之鱼，鳟鲂。我觏之子，衮衣绣裳。鸿飞遵渚，公归无所，於女信处。鸿飞遵陆，公归不...
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  篇2：12. 《诗经二首》— 蒹葭 课件 (共27张PPT)12. 《诗经二首》— 蒹葭 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)岳池县雷峰小学校杨雪梅蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。河中芦苇真茂盛，清晨白露结成霜。我所追求的心上人儿啊，她在河水那一边。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。逆流而上追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下追寻她，她仿佛在水的中央。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。写景：描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，抒发了主人公凄婉惆怅之情。大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在河水对岸。逆流而上去追寻她（他），追随她...
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   篇3：12《诗经》二首 蒹葭 课件(共19张PPT)12《诗经》二首 蒹葭 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)12 《诗经》二首蒹葭1.理解《蒹葭》所体现的古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。2.初步了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。3.能够熟读成诵。蒹葭 溯洄 萋萋 未晞 湄 跻 坻 涘 沚 辗转 好逑sìzhǐjiān jiāxīqīchíjīsù huíméizhǎn zhuǎnhǎo qiú关雎蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之...
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     篇4：12《诗经》二首《关雎》实用课件(共36张PPT)12《诗经》二首《关雎》实用课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)统编版 八年级下册关 雎《诗经》2018年，在央视大型诗词文化类节目《经典咏流传》中有一首歌曾连续两期被传唱，深受观众喜爱，它就是《关雎》。《关雎》是一首爱情诗，在中国文学史上有着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，无论内容还是形式都对后世产生了深远的影响。今天让我们来学习这首诗，体会我们的祖先对美好爱情的追求和向往。导入新课1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、诵读诗歌，在诵读中感受诗歌的旋律之美。3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。4、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往；理解孔子评价《关雎》“乐而不淫，哀而不...
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  篇5：第12课《诗经》二首《蒹葭》课件（19张PPT）第12课《诗经》二首《蒹葭》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)印蒹葭《论语》曰：“不学诗，无以言。（不学诗经，在社会交往中就不会说话）”这里说说的“诗”，就是我国第一部诗歌总集《诗经》。通称为《诗》或《诗三百》，汉代儒家把它奉为经典，才称《诗经》。这节课，我们一起来学习《诗经》中的一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。《蒹葭》被誉为中国的第一首朦胧诗。朦胧最容易产生美感，产生联想。在我们揭开《蒹葭》朦胧面纱之前让我们先走进2000多年以前的周代，去体会了解掌握《诗经》。3.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文化的热爱之情。1. 了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗歌的内容（主旨）。学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构，体...
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    篇6：12《诗经》二首《蒹葭》实用课件(共39张PPT)12《诗经》二首《蒹葭》实用课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)统编版 八年级下册蒹 葭《诗经》中国是诗的国度，古典诗歌灿若星河，佳篇如林。《诗经》是中国古典诗歌的源头，是人类文明的源头清水，它开阔，丰盈，简单，洁净。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜，款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中，痴情少年千回百转却找不到她的岸。今天，让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》中境界最美的一篇——《蒹葭》，感受古典诗歌的魅力。导入新课1、 有感情地朗读诗歌，感受一唱三叹的节奏美。 2、 掌握托物起兴的表现手法，深入品读意象，感受本诗营造的朦胧缥缈、情景交融的美好艺术境界。 3、 把握“追求者”和“秋水伊人”的形象特点；多角度品《蒹葭...
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   篇7：12《诗经》二首《关雎》优秀课件(共37张PPT)12《诗经》二首《关雎》优秀课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)统编版 八年级下册关 雎《诗经》在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。孔子说：“不学诗，无以言”。意思是不学《诗经》就不懂怎么说话。可见《诗经》的重要影响力。今天，让我们一起走进冠于《诗经》之首的《关雎》。导入新课1、了解《诗经》的基本知识。2、反复诵读，概括诗歌内容。3、把握赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点， 欣赏诗歌朴素优美、韵律和谐的语言特点。4、体会诗人对理想对象的执著追求和强烈思念。学习目标《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期约500年间的诗歌305篇。在...
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     篇8：12 《诗经》二首 第二课时课件(共22张PPT)12 《诗经》二首 第二课时课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)12 《诗经》二首第二课时导入新课金秋之季，拂晓之时；芦花泛白，清露为霜；瑟瑟秋风，苇丛起伏；茫茫秋水，清澈澄明。水上烟波万顷，空中雾霭迷蒙。弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。这是多么富有诗情画意的场景啊！这就是《诗经》中《蒹葭》一诗描绘的意境。让我们唱着歌曲《在水一方》，一同品味《蒹葭》的朦胧缥缈。《蒹葭》选自十五国风 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 ，皆生于水边。《秦风》“芦苇”预习检查1.解题2.给下列词语中加点字注音。蒹 葭...
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    篇9：第12课 《诗经》二首（蒹葭）-课件(共24张PPT)第12课 《诗经》二首（蒹葭）-课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)蒹葭学习目标1.体会《诗经》的句式特点，感受两首诗体现出的韵律和节奏之美。2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴手法的运用。3.把握诗歌的内在情韵，体会诗中歌咏的美好情感和优美意境。《蒹葭》 出自《诗经·国风·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。《蒹葭》选自十五《国风》《秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，...
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  篇10：第12课 《诗经二首》（配套课件）(共22张PPT)第12课 《诗经二首》（配套课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗经二首你是一条旺盛的河流/2600多年来边唱边走/多少人翘首追溯你神秘的源头/哦 到春秋再到西周/“风”——土风民谣，淳朴自然/“雅”——诸侯朝会，贵族欢宴/“颂”——宗庙祭祀，乐舞翩翩/直陈、比喻、托物抒情/你的语言是赋、比、兴/因了你，“风骚”成为文学的雅称/你就是“诗三百”/人们还恭敬地称呼你《诗经》。文化积累，了解《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风多是各地民歌;雅是...
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   篇11：12.《诗经》二首 蒹葭 课件（25张PPT）12.《诗经》二首 蒹葭 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)12《诗经》二首蒹葭蒹 葭《《兼葭》出自《诗经·秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的抒情诗。蒹葭的意思是芦苇，皆生于水边。请同学们读一读，圈画出下面的字词，读准字音。读准字音蒹jiān葭jiā伊yī溯sù洄huí晞xī湄méi跻jī涘sì沚zhǐ【第一章】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋...
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     篇12：第12课《诗经 二首：蒹葭》课件(共46张PPT)第12课《诗经 二首：蒹葭》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)我会给你们两次逃课的机会，一定有什么事比上课重要，可能是楼外的蒹葭，可能是今晚的月亮。教学目标：1 准确、流利、富有感情地朗诵全诗，体会诗歌重章叠句的章法特点。2 品味、赏析诗歌美的语言，美的意境。3 体会古人表达感情时特有的含蓄之美、健康之美。教学重点：1 感受诗歌的音韵美、画面美、情感美。2 把握“追求者”和“伊人”的形象教学难点：感受诗歌优美的意境《诗经》我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期500多年间的诗歌305篇。《蒹葭》是出自《诗经·秦风》的一首爱情诗，风格婉约柔美，意境朦胧悠远，是《诗经》中抒情的名篇。蒹葭苍苍,白露为霜。...
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  篇13：12.《诗经》二首 关雎 课件（29张PPT）12.《诗经》二首 关雎 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)12《诗经》二首关雎《诗经》释名先秦时叫作《诗》或《诗三百》，汇集了从西周初年到春秋中叶（约公元前11世纪至公元前6世纪）的诗歌305篇，古人取其整数，常说《诗三百》，在当时都是配乐的歌词。这305篇诗歌，在内容上分为风、雅、颂三类。“风”是地方民间歌谣，有十五国风，共160篇；“雅”是宫廷乐歌，用于朝会、宴饮，所以又分大雅和小雅，共105篇；“颂”是...
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   篇14：第12课《诗经二首——蒹葭》课件（共25张PPT）第12课《诗经二首——蒹葭》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《兼葭》出自《诗经·秦风》，属秦国民歌。王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》这首诗“最得风人深致”。也有人说如果《关雎》是一支爱情进行曲，那么《蒹葭》就是一场爱情马拉松。这节课就让我们一起走进《蒹葭》，来重走这一段经典的爱情马拉松之路吧。新课导入蒹葭《诗经·秦风》学习目标了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。分析形象，体会诗歌的意境。诵读诗歌，读出韵律和节奏，品味诗歌的美感。123感受诗歌音韵美读准字音蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从...
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    篇15：12《诗经》二首 关雎 （教学课件(共36张PPT)12《诗经》二首 关雎 （教学课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第三单元12.1关雎《诗经》学习目标1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。2、着重体会诗中的思想感情。3、欣赏诗歌的艺术特点：“兴”与“重章叠句”。四书五经“四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》的“六义”三大基本内容：“风”“雅”“颂”指十五国风，是各地的民间歌谣。（160篇）分大雅（31篇），多是周王室贵族的作品；小雅（74篇），多是贵族文人的作品，也有少量的民谣。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。（40篇）《诗经》的“六义”三...
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    篇16：小学诗词阅读拓展——诗经两首课件(共25张PPT)小学诗词阅读拓展——诗经两首课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)诗经两首fú yǐ芣苢《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的民间诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 《诗经》的作者绝大部分已经无法考证。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的雅乐；《颂》是祭祀的乐歌。fú yǐ芣苢春天的植物车前草野菜幼株可食用采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。芣苢国风.周南采采芣苢，薄言采之。采...
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    篇17：12《诗经》二首《关雎》精品实用高效课件(共31张PPT)12《诗经》二首《关雎》精品实用高效课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)统编版 八年级下册关 雎《诗经》精品实用高效课件在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。孔子说：“不学诗，无以言”。意思是不学《诗经》就不懂怎么说话。可见《诗经》的重要影响力。今天，让我们一起走进冠于《诗经》之首的《关雎》。导入新课1、了解《诗经》；反复诵读，理解诗歌内容。2、把握赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点， 欣赏诗歌朴素优美、韵律和谐的语言特点。3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往；树立正确的爱情观。学习目标《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶...
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  篇18：12《诗经》二首《蒹葭》精品实用高效课件(共31张PPT)12《诗经》二首《蒹葭》精品实用高效课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)统编版 八年级下册蒹 葭《诗经》精品实用高效课件金代诗人元好问十六岁那年去并州应试，路上有个捕雁的猎人说：“今早上抓了只大雁杀了，另外一只虽然挣脱了网，却只是悲鸣盘旋，不肯离开，最后竟然撞地而死。”元好问深为感动，买下两只大雁，合葬于汾水之上，垒上石头做标记，称之为“雁丘”，并写了一首词《摸鱼儿·雁丘词》：“问世间，情为何物？直叫生死相许……”让人为之动容。今天我们来欣赏《诗经》另一篇佳作《蒹葭》，看看主人公对待爱情又是怎样的态度。导入新课1、了解《诗经》；反复诵读，把握诗歌内容。2、理解《诗经》中“兴”的手法和重章叠句的形式在本诗中的运用， 体会诗...
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     篇19：诗经二首 课件（共53张PPT）诗经二首 课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)《诗经》两首关雎蒹葭一、了解《诗经》,助读全诗补充注释：《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。《诗经》的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（《诗大序》中称“诗六义”）“诗六义”风: 是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分15国风,共160篇.是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色.雅: 多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇.颂: 多是宗庙、颂神的乐歌,有...
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     Tags：诗经,ppt,课件,精选,19篇
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