篇1：【英语新课程培训微课】Unit 5 Whose dog is it? b learn 基于单元话题的词汇教学 柯铁军【英语新课程培训微课】Unit 5 Whose dog is it? b learn 基于单元话题的词汇教学 柯铁军资料可供全国地区适用。
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篇2：【英语新课程培训微课】Unit 5 Whose dog is it? b learn 基于单元话题的词汇教学 余洲渭【英语新课程培训微课】Unit 5 Whose dog is it? b learn 基于单元话题的词汇教学 余洲渭资料可供全国地区适用。
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篇3：人教部编版初中历史教学内容的组织与教材处理 新课程培训课件（73张PPT）人教部编版初中历史教学内容的组织与教材处理 新课程培训课件（73张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT) 历史教学内容的组织 与教材处理巧家县新店中学 李朝磊 一 、初中历史教材的特点及体例结构二、初中历史教学内容的组织原则与方法三、初中历史教学的重点和难点目 录一、初中历史教材的特点及体例结构（一）初中历史教材的特点以唯物史观为指导，将正确的价值判断融入了历史叙述与阐释中，做到了思想性、科学性的统一。注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，加强了以爱国主义为核心的民族精神教育和民族团结教育。主要表现为以下四个特点：一、部编初中历史教材特点及体例结构（一）部编初中历史...
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    篇4：2019年11月海南省名师培训---人教版（2019）高一地理---指向核心素养的地理教学思考与实施（课标解读） 地理新教材跟进培训讲座（共88张PPT）2019年11月海南省名师培训---人教版（2019）高一地理---指向核心素养的地理教学思考与实施（课标解读） 地理新教材跟进培训讲座（共88张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共88张PPT)课程实施的目标 （立德树人）课 程 实施的纲领（课程性质、基本理念、课 程目标、课程结构、课程内容、实施建议）课程实施的过程 （倡导自主、 合作、探究）党和国家的要求课程方案课程标准教材教学评价课程的顶层设计（培养目标、课程 设置、课程内容确定原则、课 程实施与评价）课程实施的主要资源（思想 性、科学性、适宜性、 探究性等）课程实施的效果（把握正确的 育人导向）指向核心素养的地理教学 思考与实施山东省济南市教育教学研究院程 菊2019.10.29 &海南交流内容...
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     篇5：部编语文二年级识字、写字教学培训 课件部编语文二年级识字、写字教学培训 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)部编版二年级识字、写字教学解析明确一个核心概念必备的语文知识基本的语文能力适当的学习策略良好的学习习惯语文要素学段目标与内容——1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。伴随整个小学阶段一年级认700，写300；二上和二下分别认450，写250。一年级认识基本笔画和常用偏旁，强调按笔顺规则写字。二上认识部首，关注字的间架结构。学段目标与内容——4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，...
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     篇6：教学设计（中学科学）——浙教版科学培训教学设计（中学科学）——浙教版科学培训资料可供全国地区适用。
大致详情：课件107张PPT。教 学 设 计 ——中学科学 绪 论1、教学设计的学科性质2、教学设计的意义3、教学设计者应具备的基本素质4、教学设计的基本方法二、教学设计概述（一）教学设计简介1、教学设计的含义 以获得优化的教学过程为目的，以系统理论、传播理念、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程 。2、教学设计的特征 系统性 理论性 具体性和可操作性 科学性和艺术性 3、教学设计与备课的联系与...
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     篇7：2020秋粤教粤科版科学四年级上册 专题讲座：指向学科核心素养培养的小学科学教学 培训课件（48张PPT）2020秋粤教粤科版科学四年级上册 专题讲座：指向学科核心素养培养的小学科学教学 培训课件（48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：指向学科核心素养培养的
小学科学教学
2020年义务教育《科学》粤教科技版新教材（四年级）培训
再读科学课程标准
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课程标准的地位
课程标准界定了课程的性质——
小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的启蒙课程。
课程标准是教和学的标准。
3
小学科学：基础性课程
早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有十分重要的作用。
体验科学探究过程，初步了解一些基本的科学知识。
围绕主要概念构建课程内容体系。
依据小学各年龄段学生认知发展规律，运用学习进阶理念分段设计，科学课标按照低、中、高三个阶段分段呈现小学科学课程目标与内容。
4
小学科学：实践性课程
科学探...
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     篇8：中原区小学语文五年级上册教学培训 课件（68张PPT）中原区小学语文五年级上册教学培训 课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件68张PPT。推进道德课堂建设打造有效、高效课堂提高教育教学质量提升师生生命品质——中原区小学语文教学培训教学表现：课堂“灌”作业“滥”考试“多”管理“死”——田保华《合乎道，至于德》学习结果：学生学习的主体地位丧失，生活活力缺失少的是积极、愉快、兴奋、发现、成功的体验多的是枯燥、乏味、疲惫、厌烦、挫折的感受——田保华《合乎道，至于德》课堂，究竟该拿什么献给学生？——田保华《合乎道，至于德》推进道德课堂建设打造有效、高效课堂编写课程纲要基于标准的评价生本教育教学编写"导学案"（规 划 教 学）（促 进 教 学）（落 实 教 学）（助 推 教 学）提升师生生命品质提高教育教学质量一、教师如何...
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   篇9：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：素养导向下的探究教学设计 (共42张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：素养导向下的探究教学设计 (共42张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共42张PPT)南京市秦淮区教师发展中心 南京市高中数学渠东剑名师工作室个人微信个人QQ公众号Cel: 15951922519E—mail:jysqu@163.com 素养导向下的探究教学设计渠东剑一、学习课标，整体把握教学内容二、研读教材，探寻析出核心素养三、分析学情，回顾学习经历经验目录四、设计教学，把握几个重要节点一、学习课标，整体把握教学内容课标2017年版：必修主题二、函数 4．函数应用函数应用不仅体现在用函数解决数学问题，更重要的是用函数解决实际问题。本单元的学习，可以①帮助学生掌握运用函数性质求方程近似解的基本方法（二分法）；②理解...
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     篇10：第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动教学设计 人教版七年级下数学下册 9．2一元一次不等式第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动教学设计 人教版七年级下数学下册 9．2一元一次不等式资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学七年级下册《9.2一元一次不等式》 9.2一元一次不等式1、内容和内容解析本节课选自人教版数学七年级下册第九章第二节，一元一次不等式相关概念及解法是本节课研究的主要内容。解一元一次不等式与解一元一次方程在本质上是相同的，即依据不等式的性质，逐步将不等式化为x＞a或x＜a的形式，这一化繁为简的过程充分体现了化归的思想。解任何一个代数不等式（组）最终都要化归为解一元一次不等式，因而解一元一次不等式是一项基本技能，它为解不等式组做了准备。本节内容是进一步学习其他不等式（组）的基础，由此确立本节课的重点为...
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  篇11：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考 (共27张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考 (共27张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考——以《函数的零点》为例江苏省郑集高级中学 庄后伟2018.10前言与时俱进的认识“双基”三维教学目标的确立六维核心素养的发展前言问题：1.高中数学核心素养到底是什么？2.如何在高中数学课堂上真正渗透对学生核心素养的培养？1.数学核心素养的课程背景2.高中数学核心素养的内涵3.高中数学核心素养的外延4.高中数学核心素养的综述一、高中数学核心素养的再认识1.数学核心素养的课程背景2017年12月29日，教育部颁布了《普通高中数学课程标准》明确规定高中数学的课程目标：通过高中数学课程的学习...
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  篇12：落实立德树人根本任务 深入推进教学改革——浙教版科学教师培训落实立德树人根本任务 深入推进教学改革——浙教版科学教师培训资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。落实立德树人根本任务 推进基础教育教学改革主要背景 1、十八大、十八届三中全会 立德树人是教育的根本任务 2、 国际教育改革 学生发展核心素养 DNA核心素养的结构日本的21世纪型能力模型 联合国核心素养的学习领域框架新加坡21世纪素养的结构模型方向性：社会主义共同理想民族性：中华文化底蕴时代性：国际视野总体考虑 整体规划 重点突破 继承创新主要环节 核心素养 方案标准 教材 教学 考试评价主要支撑师资 研究 资源...
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   篇13：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：新课程实验教学中落实数学核心素养的一点思考 (共19张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：新课程实验教学中落实数学核心素养的一点思考 (共19张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共19张PPT)新课程实验教学中落实数学核心素养的一点思考江苏省赣榆高级中学 陈庆广2018.10.19 目录※ 新课程实验教学中落实数学核心素养的一点体会※ 本次培训体会※ 课改在今后教学工作中的一点设想一、新课程实验教学中落实数学核心素养的一点体会 《普通高中数学课程标准（2017年版）》在课程“基本理念”中提出来了“高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人的根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养”的课程理念。通过高中数学课程的学习，进一步提升数学素养，促进全面、可持续发展。数学核心素养是具有数...
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     篇14：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：突出素养 巧用情境 改善评价：高中数学新课程中的建模与探究教学（张思明）PDF2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：突出素养 巧用情境 改善评价：高中数学新课程中的建模与探究教学（张思明）PDF资料可供泰州市地区适用。
大致详情： 北京大学附属中学 张思明 突出素养、巧用情境、改善评价 --高中数学新课程中的建模和探究教学 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心中国 · 北京内容提要 ? 1. 标准中的建模和探究要求 ? 2. 建模和探究的教学价值 ? 3. 建模和探究教学的建议 ? 4. 一些可供选择的建模案例 ? 5....
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    篇15：内蒙古2017年同频互动课教师培训《中考英语综合填空题的教学尝试》课件内蒙古2017年同频互动课教师培训《中考英语综合填空题的教学尝试》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。 中考英语综合填空题的教学尝试讲座提纲:第一部分: 就题说题 （说综合填空题型）第二部分: 就课说课 （说课例）第三部分: 就新说心 （说感受）第一部分：就题说题1.包头市中考英语试题近三次题型改革:2011年之前2012-2016年2017年A.根据句意及汉语提示，在横线上写出恰当形式的英语单词(10分)B. 在方框中选择一个恰当的短语填空，使句意完整，并写出其正确形式（10分）A.?单词拼写。从方框中选出一个恰当的词填空，并将其正确形式写在横线上，每空一词，只用一次。（10分）B.?完成句子。根据句意及汉语提示,用短语的适当形式完成下列句子(5分)A.?单...
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     篇16：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：明体达用 新课标下对课堂教学建设之思考 (苏州常熟陈志江) (共24张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：明体达用 新课标下对课堂教学建设之思考 (苏州常熟陈志江) (共24张PPT)资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共24张PPT)明体达用：常熟外国语学校 陈志江新课标下对课堂教学建设之思考二〇一八年十月十八日1.新课标下课堂教学需要改革，建设素养导向课堂；思考：2.课堂教学建设应保留精华，大胆创新，勇于实践。1.“新理念”到底是什么？想清楚三个问题：2.与“旧理念” 有关系吗？3.“新理念”下课堂如何建设，能否用具体例子解释？1.顺应时代发展（联合国教科文组织、党的十九大）一、背景2.促进学科教育（学科育人）3.改变教学现状（课堂革命）为什么要进行课堂教学改革？立德树人……承载体现发挥育人导向全程人才培养的主渠道 核心1.坚持正确的政治方...
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     篇17：内蒙古2017年同频互动课教师培训《初中英语中考复习问题剖析与教学建议》课件内蒙古2017年同频互动课教师培训《初中英语中考复习问题剖析与教学建议》课件资料可供大连市地区适用。
大致详情：课件72张PPT。12017自治区同频互动2018-10-20 初中英语中考复习 问题剖析与教学建议1第一部分第二部分第三部分学生问题教师问题教学建议2018-10-201第一部分学生问题2014、2015年各分数段统计图2018-10-201. 低分率比例过大。1第一部分学生问题2018-10-202. 笔头输出能力较差，审题、语言运用能力存在严重问题。1第一部分学生问题书面表达。满分15分，平均得分6.02分，难度系数0.40。答题情况及错因分析2018-10-201第一部分学生问题2018-10-201第一部分学生问题A.没有句型结构的概念②语言运用方面B.汉语思...
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   篇18：高中英语基于问题的反思与教学合作坊培训资料（课件+word+视频+PDF）高中英语基于问题的反思与教学合作坊培训资料（课件+word+视频+PDF）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。/#What’s the first you think of …Word associationwww.sparro.ws www.wordassociation.org What we need here isSome FACTS about the hippies and their era.Frank MillsInformation Flow QuestionsWhat are the important issues in Reading lessons?JET: this is missing He...
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篇19：山东省邹城市龙山高考培训学校2017~2018学年高三 第一次教学质量监测 生物试题山东省邹城市龙山高考培训学校2017~2018学年高三 第一次教学质量监测 生物试题资料可供全国地区适用。
大致详情： 邹城市龙山高考培训学校2017-2018学年第一次教学质量检测生物试题第Ⅰ卷(选择题60分)一、选择题（共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。）1.细胞通讯是指细胞间的信息交流。下列有关叙述正确的是( )A.细胞间的通讯都与细胞膜表面的糖蛋白有关B.细胞膜上的受体在细胞通讯过程中具有选择透过性C.动物体内的激素都需要通过靶细胞上特异性载体转运入细胞内实现信息交流D.突触前膜释放的神经递质是一种细胞通讯的信号分子 2.下表是两种生物干重中有关元素的质量分数(%)。根据下表,有人得出下面结论,其中正确的是( )元素CHO...
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     Tags：cad,培训,教学,精选,19篇
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