篇1：第十二章 电路板综合设计实例电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计(共27张PPT)第十二章 电路板综合设计实例电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第十二章 电路板综合设计实例电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计（第2版） （高教版）第十二章电路板综合设计实例本章学习目标本章以制作电脑有源音箱、2008和2010年技能大赛题为综合实例，讲解印制电路板的整体制作过程，以及由实物电路板绘制原理图的基本方法，培养制作电路板的实用技能，积累一定的电路板制作经验。12.1电脑有源音箱PCB板的制作本节将以作者亲自设计制作的电脑有源音箱为例，使读者进一步熟悉利用Protel DXP制作PCB板的过程，本电脑有源音箱以市场上流行的功放集成块TDA2030为核心，分为低音和左、右声道...
图片详情：
   篇2：第十一章U盘PCB板设计电子课件中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）(共94张PPT)第十一章U盘PCB板设计电子课件中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）(共94张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共94张PPT)第十一章 U盘PCB板设计电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计（第2版） （高教版）第11章U盘PCB板设计本章学习目标本章以制作U盘PCB板为例，介绍SMT多层板的制作技巧和编辑修改方法，以达到以下学习目标：理解多层板的含义，掌握多层板的创建方法。理解内电层的含义，内电层的属性设置和分割方法掌握常用SMT元件的引脚封装。掌握SMT元件引脚封装的制作方法。掌握手工修改导线的常用方法。11.1 确定和添加元件封装因为U盘体积非常小巧，电路板面积很小，所以电路板中的元件绝大部分采用SMD元件，以节省电路板面积。根据前...
图片详情：
  篇3：中职第八章PCB板的改进和完善电子课件(共63张PPT)中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）中职第八章PCB板的改进和完善电子课件(共63张PPT)中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)第八章 PCB板的改进和完善电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计（第2版） （高教版）第八章PCB板的编辑和完善教学目标本章将继续以三端稳压电源PCB板为例，进一步介绍PCB板的常用编辑技巧和错误排除方法，以达到以下学习目标：知识目标：掌握载入引脚封装和网络时常见错误的修改和排除方法。技能目标：理解手工修改导线的必要性和操作方法。了解添加电源端点的方法。掌握添加文字标注和尺寸标注的方法。掌握添加安装定位孔、覆铜区的方法。§8.1 布线规律检查和走线修改8.1.1 布线原则所谓“布线”，就是利用印制导线完成原...
图片详情：
    篇4：第六章认识印刷电路板和元件封装电子课件中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）(共98张PPT)第六章认识印刷电路板和元件封装电子课件中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）(共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)第六章 认识印刷电路板和元件封装电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计（第2版） （高教版）第六章认识印刷电路板和元件封装教学目标本章主要讲解印制电路板和元件封装的基本概念，以达到以下学习目标：知识目标：了解印制电路板的种类和结构。理解DXP 2004编辑器中层面的概念；理解元件封装的含义；了解印制电路板的整体制作过程。技能目标：掌握PCB编辑器中显示层面的设置方法。掌握常用元件的封装；能根据实际元件选用合适的封装。§6.1 认识印制电路板PCB是英文Printed Circuit Board的缩写，译为印制...
图片详情：
     篇5：第五章绘制单片机多路数据采集器原理图电子课件(共44张PPT)中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）第五章绘制单片机多路数据采集器原理图电子课件(共44张PPT)中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第五章 绘制单片机多路数据采集器原理图电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计（第2版） （高教版）第五章单片机数据采集系统原理图绘制教学目标本章主要以绘制单片机多路数据采集系统原理图为例，介绍层次性电路图的绘制方法，以达到以下学习目标：知识目标：理解层次性原理图的基本概念。技能目标：掌握图纸符号的绘制和端口的设置方法。掌握层次性原理图的绘制方法。§5.1 层次原理图的基本概念1. 对于复杂庞大的电路系统，如大屏幕高清晰数字电视机等，其原理图和PCB板都是十分复杂的，不便于或不可能将其在一张图纸中绘制完成。2....
图片详情：
    篇6：第一章安装和初步使用DXP2004SP2电子课件(共46张PPT)中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）第一章安装和初步使用DXP2004SP2电子课件(共46张PPT)中职电子CAD-ProtelDXP2004SP2电路设计（第2版）（高教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第一章 安装和初步使用DXP 2004 SP2电子课件 中职 电子CAD-Protel DXP 2004 SP2电路设计（第2版） （高教版）第一章安装和初步使用DXP 2004 SP2教学目标本项目主要学习DXP 2004 SP2的安装方法，并对其进行初步使用，以达到以下教学目标：知识目标： 理解电子CAD的基本概念，了解DXP 2004的发展过程和特点。 了解DXP 2004主窗口的组成和各部分的作用。技能目标： 掌握DXP 2004的安装、启动和关闭。 掌握DXP 2004工程和文件的新建、保存、打开。§1.1 电子CAD的基本概念1.1.1...
图片详情：
     篇7：2019年教育部新教材培训资料 必修1中国特色社会主义 综合探究分析和教研活动设计思路(共51张PPT)2019年教育部新教材培训资料 必修1中国特色社会主义 综合探究分析和教研活动设计思路(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：新中国教育出版事业从这里开始……
必修1《中国特色社会主义》 综合探究分析
和教研活动设计思路
1
2
综合探究部分的设计思路
教师专业发展建议
1
2
综合探究部分的设计思路
教师专业发展建议
综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 理论依据
? 只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路， 弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得 深、把得准。
? 当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文 化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的 模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国 外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一 成不...
图片详情：
  篇8：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：素养导向下的探究教学设计 (共42张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：素养导向下的探究教学设计 (共42张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共42张PPT)南京市秦淮区教师发展中心 南京市高中数学渠东剑名师工作室个人微信个人QQ公众号Cel: 15951922519E—mail:jysqu@163.com 素养导向下的探究教学设计渠东剑一、学习课标，整体把握教学内容二、研读教材，探寻析出核心素养三、分析学情，回顾学习经历经验目录四、设计教学，把握几个重要节点一、学习课标，整体把握教学内容课标2017年版：必修主题二、函数 4．函数应用函数应用不仅体现在用函数解决数学问题，更重要的是用函数解决实际问题。本单元的学习，可以①帮助学生掌握运用函数性质求方程近似解的基本方法（二分法）；②理解...
图片详情：
   篇9：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：问题情境与深度学习 (共28张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：问题情境与深度学习 (共28张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共28张PPT)问题情境与深度学习江苏省盐城中学 李 生2018.10.1801对《函数的零点》一节课的理解01《函数的零点》 高中阶段“函数的应用”主要体现在两个方面： 一、运用“函数的思想方法”思考、解决其他数学问题，如研究和求解代数方程的根；求解不等式，研究图形等等。 二、运用“函数的思想方法”描述、分析、解决实际问题。方程f(x)=0的根函数y=f(x)的零点连续变化过程中的特殊位置方程的解是一个孤立的值研究函数零点的意义：用连续变化的观点来重新认识方程的根。新旧课标编排的对比...
图片详情：
   篇10：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料： 新课标背景下数学建模与数学探究活动 (共25张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料： 新课标背景下数学建模与数学探究活动 (共25张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)苏州大学数学科学学院 徐稼红uuxjh@163.com? 背景、框架及资源（理论）? 数学建模与数学探究的教与学（实践）? 国内外中学生数学建模竞赛活动简介（拓展）? 课标2003→课标2017 专题：数学建模、数学探究 → 主题：数学建模活动与数学探究活动（必修6课时，选择性必修4课时）? 课标2017 数学建模能力成为六大核心素养之一 （三会、四基、四（五）能、六核）? 数学模型与数学建模 数学模型（mathematical model）是用数学语言模拟现实世界的一种模型，是解决实际问题时所用的一种数学结构...
图片详情：
  篇11：第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣（培训资料） 课件（41张PPT）第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣（培训资料） 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机推荐阅读一篇文章 曹大为《明清农耕文明的鼎盛及其在世界工业文明潮流中的殒落》，《史学理论研究》2002年第4期。纵向比较：传统道路上继续发展横向比较： 与西方国家拉开距离把握两点第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣第二课 新旧交织的明清文化第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机综合探究五 探讨乾隆盛世的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣明清帝国的兴替统一多民族国家的巩固与发展农耕文明的繁盛 明清帝国的兴替...
图片详情：
    篇12：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考 (共27张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考 (共27张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)基于核心素养培养的高中数学课堂教学思考——以《函数的零点》为例江苏省郑集高级中学 庄后伟2018.10前言与时俱进的认识“双基”三维教学目标的确立六维核心素养的发展前言问题：1.高中数学核心素养到底是什么？2.如何在高中数学课堂上真正渗透对学生核心素养的培养？1.数学核心素养的课程背景2.高中数学核心素养的内涵3.高中数学核心素养的外延4.高中数学核心素养的综述一、高中数学核心素养的再认识1.数学核心素养的课程背景2017年12月29日，教育部颁布了《普通高中数学课程标准》明确规定高中数学的课程目标：通过高中数学课程的学习...
图片详情：
    篇13：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料： 新课程背景下我校数学学科建设的几点实践 (共40张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料： 新课程背景下我校数学学科建设的几点实践 (共40张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共40张PPT)新课程背景下我校数学学科建设的几点实践2018.10江苏省泰州中学学校精神鼻祖胡瑗像胡瑗讲学旧址安定书院 老校区占地面积60亩，建筑面积2.4万平方米，拥有千年银杏、安定书院、胡公祠、新四军东进泰州谈判纪念馆等众多文化景点，在推进素质教育和未成年人思想道德建设方面发挥着重要作用。老校区内的千年银杏、胡公祠、新四军东进谈判纪念馆新校区鸟瞰图教学楼科技楼图文信息中心弘文馆、国学苑银杏湖学校现有55个班级，在校学生2700多人。专任教师260多人，其中正高级教师9人，特级教师10人，地市级以上名师40余人。学校传承千年文脉，不断发展...
图片详情：
  篇14：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：寻找核心素养“三位一体”的课堂表达（1） (共34张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：寻找核心素养“三位一体”的课堂表达（1） (共34张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共34张PPT)寻找核心素养“三位一体”的课堂表达?2018年10月19日扬州大学附属中学 何继刚前 言 哈佛大学文理学院院长柯比在《学习力》一书的扉页上写到：“一个没有掌握学习力的人，是已经为自己准备好了人生葬礼的人”。什么是学习力？柯比说，它是学习能力、学习动力、态度、效率和创新能力的总和。柯比又说，没有学习力就没有创造力，创造力的枯竭也就意味着生命力的枯竭。哈佛不愿意看到自己的学生有这样的结果：在校是个优等生，离开学校之后，不能利用继续学习来使自己不断增值，以致使自身的价值像阳光下的雪人一样——慢慢融化，直至消失得无影无踪。一、“我们到底为何而教...
图片详情：
    篇15：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：明体达用 新课标下对课堂教学建设之思考 (苏州常熟陈志江) (共24张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：明体达用 新课标下对课堂教学建设之思考 (苏州常熟陈志江) (共24张PPT)资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共24张PPT)明体达用：常熟外国语学校 陈志江新课标下对课堂教学建设之思考二〇一八年十月十八日1.新课标下课堂教学需要改革，建设素养导向课堂；思考：2.课堂教学建设应保留精华，大胆创新，勇于实践。1.“新理念”到底是什么？想清楚三个问题：2.与“旧理念” 有关系吗？3.“新理念”下课堂如何建设，能否用具体例子解释？1.顺应时代发展（联合国教科文组织、党的十九大）一、背景2.促进学科教育（学科育人）3.改变教学现状（课堂革命）为什么要进行课堂教学改革？立德树人……承载体现发挥育人导向全程人才培养的主渠道 核心1.坚持正确的政治方...
图片详情：
    篇16：2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：江苏省普通高中2018级学生数学课程调整说明 (共19张PPT)2018年10月江苏泰州高中数学课标培训资料：江苏省普通高中2018级学生数学课程调整说明 (共19张PPT)资料可供泰州市地区适用。
大致详情：(共19张PPT)江苏省普通高中2018级学生数学课程调整说明 江苏省中小学教学研究室 李善良2018年9月新高考方案特点新课程方案变化新课程目标要求2018级数学课程一、新高考方案特点 根据国家高考改革的意见，高中数学的新高考主要有三个特点：“3+3”的高考模式中，语文、数学、外语为必考的“3”门学科。文理不分科，所有学生考同样的数学试卷。全科学测，所有学生要参加“高中数学学业水平测试”。二、新课程方案变化 《普通高中课程方案（2017年版） 》对高中数学课程设置为三类： 必修课程、选择性必修课程、选修课程。必修课程：由国家根据学生全面发展需要设...
图片详情：
    Tags：cad,培训资料,ppt,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
