篇1:中职《网页设计与制作(项目式教材)》(机工版·2018)同步课件:项目二 创建与管理网站(共35张PPT)中职《网页设计与制作(项目式教材)》(机工版·2018)同步课件:项目二 创建与管理网站(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)项目二 创建与管理网站>任务一 创建、规划站点本地站点制作流程DW创建本地站点的优点=本节提纲活动一 创建本地站点本地站点制作流程1.规划站点。2.素材准备。3.用网站编辑软件创建站点。4.制作WEB页面。5.测试站点。6.上传发布站点。DW创建本地站点的优点1.可以使用Dreamweaver高级功能。 2.可以对站点内的网页中是否存在断掉的链接进行检查,即坏链检查。 3.可以生成站点报告,对站点中的文件形成预览。 4.可以在站点内添加FTP信息,然后直接使用Dreamweaver将网页上传到服务器空间中。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:01 设计校园绿化方案(项目式学习活动)-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列(人教版)(共15张PPT)01 设计校园绿化方案(项目式学习活动)-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列(人教版)(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)设计校园绿化方案打造生态校园,共创绿色生活项目式学习活动——№1 活动目标№2 活动流程№3 活动实施目录DIRECTORYONE活动目标活动目标生命观念科学思维探究实践态度责任通过“设计校园绿化方案”,形成正确的生态观,能运用所学的生物学知识解决实际问题。能分析方案设计所涉及的各个要素,阐明相关概念和原理;能基于证据与逻辑得出结论,阐述自己观点的合理性,开展基于证据的反驳。通过调查校园绿化环境,尝试分析校园绿化的弊端。运用生物学、技术、工程学等原理,结合校园实际提出合理化的绿化方案。结合生态系统、生物圈等知识,理解生态保护、绿化校园...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:(中职)JavaScript项目式实例教程项目三电子课件工信版(共31张PPT)(中职)JavaScript项目式实例教程项目三电子课件工信版(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)(中职)JavaScript项目式实例教程项目三电子课件工信版项目三统计成绩单 —— 循环结构设计一个程序,要求能不断弹出输入成绩对话框。在输入成绩时,检测输入数据的合法性,如果输入的不是数字或输入内容为空,给出错误信息,继续弹出成绩对话框输入成绩,只到用户输入一个截止符号"!"为止。最后在页面上打印所有输入的有效成绩,打印的格式为每行4个。统计所有成绩的平均分、最高分、最低分并打印输出。最后输出一个链接“是否有不及格”。用户点击该链接,如果成绩中有不及格的,则弹出对话框提示没有不及格成绩。若有不及格成绩,则弹出对话框提示有不及格成绩。项目情境 初步了解数组的概念...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:中职机工社UI设计项目教程课件学习单元7项目2:Banner动效设计(共13张PPT)中职机工社UI设计项目教程课件学习单元7项目2:Banner动效设计(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)学习单元7——动效设计.UI设计项目教程单元概述动效设计在提升产品体验、用户黏性方面的积极作用有目共睹,已然成为现在Web、APP产品交互设计和界面设计必不可少的元素。为什么要为产品设计动效呢?首先必须弄清楚这个问题,才能让我们设计的动效更符合产品实际,给产品带来实质性的提升。除了欢迎动画外,其他常见动效通常是由多个基础动效组合而成,动效必须帮助用户高效地完成当前任务,给予用户明确的指引和提示。学习目标1.能够掌握常见基础动效的制作思路2.通过项目制作,学习动效的制作方法及作用3.通过学习动效设计,了解动效的应用设计和动效评判Banner动效设计项目2....
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:中职《网页设计与制作(项目式教材)》(机工版·2018)同步课件:项目九 运用Div+css样式(共22张PPT)中职《网页设计与制作(项目式教材)》(机工版·2018)同步课件:项目九 运用Div+css样式(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)项目九 运用Div+CSS样式>任务一 了解Div+CSSCSSCSS样式时层叠样式表的缩写,是一种用来表现HTML或XML等文件样式的计算机语言。网页设计最初是由许多的HTML标签来组成的,但是这些标签渐渐的不能满足所有网页的需求,CSS样式就这样诞生,它能弥补HTML的不足,使网页的创建和修改变得方便灵活。CSS样式是对HTML语言的补充,是真正能做到表现与内容分离的一种样式设计语言,在网页中使用CSS样式,可以为网页上的元素添加许多特殊的效果和属性。未使用CSS的网页。使用CSS的网页。内部样式表在HTML网页内的CSS样式表叫做内部样式表,它们...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:用项目化学习方式解决教学关键问题 课件(16张PPT)用项目化学习方式解决教学关键问题 课件(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)用项目化学习方式解决教学关键问题核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的价值观念、必备品格和关键能力。道德与法治学科:目前还是借用高中思想政治核心素养——政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。历史与社会学科:学科核心素养历史学科核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。地理学科核心素养:人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。如:关键问题:如何理解只有中国共产党、社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,坚持中国共产党领导,坚持和发展中国特色社会主义。教学关键问题是指在课程...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:项目4接触轨式接触网设备检修课件接触网(共54张PPT)项目4接触轨式接触网设备检修课件接触网(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共54张PPT)0404接触轨式接触网设备检修任务4.1 接触轨供电系统概述任务4.2 接触轨式接触网的设备组成项目概述接触轨式接触网是沿线路敷设的与轨道平行的附加轨,是为轨道交通列车提供牵引动力的供电装置。因接触轨一般布置在两条走行轨的一侧,且形状与走行轨相似,因此被形象地称为“第三轨”。本项目重点介绍接触轨式接触网的设备组成及检修维护的相关知识。(1)掌握接触轨供电系统的原理。(2)掌握接触轨的布置原则及安装位置。(3)掌握接触轨的类型及特点。(4)掌握接触轨接头、膨胀接头、端部弯头、中心锚结、绝缘支架、防护罩等设备的结构及作用。(1)能说明接触轨供电系统的原理...
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![]() ![]() 篇8:02 拟订保护当地生态环境的行动计划(项目式学习活动)-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列(人教版)(共26张PPT)02 拟订保护当地生态环境的行动计划(项目式学习活动)-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列(人教版)(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)拟订保护当地生态环境的行动计划项目式学习活动——目 录DIRECTORY1前期准备,项目策划(课外1课时)2调查研究,项目实施(课外4课时)3成果展示,项目评价(课内1课时)4复盘反思,项目延伸(课外1课时)ONE前期准备,项目策划(课外1课时)本项目式学习活动目标生命观念科学思维探究实践态度责任通过调查本地生态环境现状,形成人与自然和谐共生的生态观,并能运用所学的生物学知识解决实际问题。针对本地的生态环境,提出保护本地生态环境的行动计划,能基于事实,准确阐述自己观点的合理性。调查本地生态环境的现状,尝试拟定保护本地生态...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:2022-2023学年高中英语教研课题:高中英语项目式学习设计与实施4 课件(12张)2022-2023学年高中英语教研课题:高中英语项目式学习设计与实施4 课件(12张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)Project一based Learning高中英语项目式学习设计与实施--以人教版教材为例第四课时基于文学作品的项目式学习教学目标归纳教材中基于文学作品的项目式学习设计特点分析并归纳教学实例的设计思路设计一个基于文学作品的项目式学习方案特点归纳研究内容:文学要素训练层次:全面锻炼听说读写四项技能学科综合:语文&英语模块6第二单元:compose a poem选择作品制定计划解读作品剧本制作演出交流学习评价活动步骤学生习作展示作业:基于一个文学作品设计项目式学习方案e.g, Suppose there is a robot in...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:2022-2023学年高中英语教研课题:高中英语项目式学习设计与实施1 课件(11张)2022-2023学年高中英语教研课题:高中英语项目式学习设计与实施1 课件(11张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)Project一based Learning高中英语项目式学习设计与实施--以人教版教材为例第一课时综述描述项目式学习的概念阐释英语项目式学习的意义及教学目标归纳英语项目式学习的教学步骤教学目标始于19 世纪末的美国PBL (Project--based Learning)教学理论是一种强调以学生自主探究为主的学习方式,即学生在教师的指导下,在学习中选定研究的项目或主题,用研究的方式主动收集信息、分析信息、获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它强调的是问题的探究和解决的过程,注重学生能力的培养。PBL模式基于建构主义学习理论、杜威的实用主义教育理...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:2022-2023学年高中英语教研课题:高中英语项目式学习设计与实施2 课件(13张)2022-2023学年高中英语教研课题:高中英语项目式学习设计与实施2 课件(13张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)Project一based Learning高中英语项目式学习设计与实施--以人教版教材为例第二课时基于单元主题的项目式学习教学目标描述基于单元主题的项目式学习的概念。根据教材中的项目式学习案例归纳设计思路归纳案例中的项目式学习设计特点根据一个单元主题设计项目式学习方案概念与主题有关的项目指的是学生对单元学习的拓展。每个学生要搜集与主题相关的资料,然后对资料进行分析、整理、综合,形成一个最终的成果。模块5第五单元Power of Nature模块4第一单元Women of Achievement模块1第五单元Great Persons归纳...
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