4《灯笼》教学设计（含备课素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4、《灯笼》备课设计第一课时教学目标1、体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。2、认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。一、教学导入有些事，如一阵清风，过去了就过去了；有些事，逝去了，便成为永恒；而有些事，如散落在记忆深处的珍珠，永不褪色，在脑海中挥之不去。今天，我们来学习吴伯箫的《灯笼》，看灯笼给作者留下了哪些难忘的记忆。二、自读感知顺着“灯笼”这条线索，和学生一起分享阅读发现，初步感知作者渗透在文中的情感。学生自由诵读，让学生快速感知文章的写作思路和作者的情感。出示自读练习题：1、生字词注音焚身(fén)...
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