篇1：江西美术版小学二年级美术上册《花灯》参考课件江西美术版小学二年级美术上册《花灯》参考课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)同学们，这些小朋友在干什么呢？做花灯花 灯HUA DENG你知道吗？1.花灯在多用在什么时节 2.花灯起源于什么朝代 3.花灯分为哪些类 花灯多用于元宵节、春节等重要的节日或场合中。花灯从品种上大致分为四大类：座灯 挂灯 水灯 提灯 唐朝开始盛行的用木料和竹子做支架,稠布裱糊的灯，宋代开始遍及民间，形成每年元宵节闹花灯的习俗。从制作工艺上又分为二大类:彩扎类、刻纸类花灯小知识想一想，怎样制作花灯呢？1.将准备的卡纸的长边对折。2.从折痕部位向另一侧的长边等间距剪开，注意不要剪断...
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    篇2：江西美术版小学二年级美术上册《花灯》教学设计江西美术版小学二年级美术上册《花灯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《花灯》教学设计教学目标：1、了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。2、掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点。3、培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。教学重难点：教学重点：了解花灯的来由及其艺术特点。教学难点：学习花灯的制作。课前准备：教师：教学课件、花灯图片、范例作品、制作步骤等。学生：卡纸、彩纸、细绳、剪刀、蜡烛等制作工具。教学过程：一、故事导入元宵节的时候，民间不仅吃元宵，还闹花灯呢，其实，元宵节闹花灯已经是司空见惯的风俗了。传说玉帝养了只鹅，它下凡间玩的时候被人类打死了。玉帝非常生气...
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 篇3：人美 版三年级美术上册《闹花灯》教学设计人美 版三年级美术上册《闹花灯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：闹花灯教学目标：1、了解本地区元宵节至农历二月二民间花灯节，最有代表的地方是岗集镇非遗园元宵节闹花灯；吴山镇二月二赶庙会闹花灯。2、欣赏本地方的各种花灯。激发孩子们对家乡的热爱！3、学做花灯，感受中国传统节日的氛围和民间艺术花灯给我们带来的喜庆和独特魅力！教学重点：1、重点学习花灯给我们带来的喜气和传递的美好祝福；2、学做花灯，理解和掌握花灯的立体造型和装饰手法；3、培养耐心细致的学习态度，互相合作的学习氛围和对民间传统艺术的热爱。教学难点：学做花灯，培养学生综合分析和动手能力。学具准备：色卡纸若干、剪刀、记号笔、固体胶、提花灯的绳子作业要求：两人合作完成一盏花灯制作，图...
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  篇4：沪教版美术二年级上册 19.我们做花灯（教案）（表格式）沪教版美术二年级上册 19.我们做花灯（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】我们做花灯【课时】1课时【教学目标】知识与技能：知道花灯的立体造型及对称的基本特点，学会插接制作立体花灯的方法，并能制作出有装饰花纹的花灯。 过程与方法：在观察交流、尝试探索中知道花灯的立体造型及对称的基本特点和插接制作立体造型的方法。 情感态度与价值观：了解过年的传统风俗习惯，体会用对折剪并插接制作立体花灯的乐趣，感受花灯的立体造型美。【教学重点】制作立体花灯，并装饰花灯【教学难点】插接制作的方法【教学资源】彩纸、剪刀、固体胶、多媒体课件、范作【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）教学环节 活动一：欣赏与导入 范画图例活动序号和活动名称 环节一：欣赏花灯...
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 篇5：人美版（北京）三年级上册美术 第2课 美丽的染纸——小花灯 教案（表格式）人美版（北京）三年级上册美术 第2课 美丽的染纸——小花灯 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的染纸——小花灯一、《染纸——小花灯》是在染纸的基础上进行拓展的课程。主要凭借折叠构成的原理，利用吸水性很强的生宣纸染色。不同的折法染制出不同变化的花手帕以及染制技巧是本课的难点。课题背景： 我国民间传统的手工“染缬”。本课的设计汲取了染缬这一民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系，通过点染、浸染完成染纸作品。最后表现在小花灯上。教学目标：1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。2、掌握染纸的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学要求与重难点：要求：让学生设计染制各种图案变化效果的染纸作...
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 篇6：人美版（北京） 五年级下册美术教案-第3课 扎花灯（表格式）人美版（北京） 五年级下册美术教案-第3课 扎花灯（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：扎花灯（第二课时）教学基本信息课题 扎花灯（第二课时）学科 美术 学段 第三学段 年级 五年级相关领域 美术教材版本 五年级美术下册 北京教育科学研究院编 人民美术出版社1、指导思想与理论依据本课属于“设计·应用”学习领域。花灯，也称“灯彩”，是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。每逢喜庆时节，我国民间喜爱张灯节彩，祝贺祈福。民间巧匠广取天然或人造材料，并用扎糊、雕塑、绘画、剪贴和刺绣等各种技法。本课时主要是对花灯进行装饰，因此我把它设定为设计·应用领域的绘画表现课程。依据《美术课程标准》中对“造型·表现”领域的相关要求，“观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、...
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  篇7：沪教版 二年级上册美术 第19课 我们做花灯--走近朱泾花灯 教案（表格式）沪教版 二年级上册美术 第19课 我们做花灯--走近朱泾花灯 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们做花灯--走近朱泾花灯
教材： 二年级 课时：第一课时 类型： 欣赏
教材分析：
本课教学内容源自上教版小学二年级美术教材，是第一册第七单元“感受民间艺术”中的第3课《我们做花灯》。本节课是欣赏课，主旨是让学生通过欣赏了解朱泾花灯的历史，从观察、研讨、交流中知道花灯的造型、样式、材料、装饰方式，更进一步从实践中感受家乡花灯的魅力，从小树立喜爱民间艺术的意识。最后通过完成评价表，了解学生的掌握程度。
教学目标：
知识与技能：了解朱泾花灯的历史，知道朱泾花灯的制作材质，熟悉朱泾花灯的造型、样式、装饰方式，巧用材料装饰花灯，增加对朱泾花灯的感受。
过程与方法：在欣赏中了解朱泾花灯的...
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  篇8：喜庆花灯—萌虎花灯（教案）全国通用四年级上册综合实践活动喜庆花灯—萌虎花灯（教案）全国通用四年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《喜庆花灯一一萌虎花灯》教学设计活动背景：虎年的元宵节刚刚过去，同学们还沉浸在元宵节的热闹与祥和中。元宵节必 不可少的就是花灯，花灯又名灯笼，是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活 功能与艺术特色。花灯是汉民族数千年来重要的娱乐文化，多于春节、元宵等节 日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安，有着美好的寓意与象征，是中国传统 文化的一部分。教材分析：本节活动课出自于山东省科技出版社综合实践活动课程四年级下册第三单 元《奇妙的刻纸》。刻纸是剪纸的一种，是我国特有的民间艺术。刻纸作品来源于生活，又充实 人们的生活，各种各样的民俗活动中都能够看到刻纸作品。刻纸艺术寄托和体现 了中华民族的追求...
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 篇9：苏少版三年级美术下册《第2课 漂亮的灯---秦淮花灯—菠萝灯》教学设计苏少版三年级美术下册《第2课 漂亮的灯---秦淮花灯—菠萝灯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秦淮花灯—菠萝灯》教案背景：秦淮花灯作为一种传统民间艺术，包含着从古至今劳动人民对美的体验和感悟，在美术教学中，我们应充分利用其特色，由兴趣引入，激发学生对其的好奇与探索，在过程中感悟传统民间艺术的雅与美，成为民族文化、民俗文化的捍卫者和传承者。教学目标：知识与技能目标：通过观察与制作，对灯在古今中外的文化意涵和实际功用有所认识，并尝试小组完成秦淮传统花灯——菠萝灯。过程与方法目标：了解以“灯”为主题的节日和风俗，引导学生进行菠萝灯的制作，在欣赏、探索、制作的过程中感受灯的造型美和文化美，培养造型表现能力。情感态度与价值观目标：通过古今各种灯的赏析，感受以灯为主题的节庆气氛，...
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   篇10：10 多彩花灯转起来（教案）10 多彩花灯转起来（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《多彩花灯转起来》（第一课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：认识花灯，并尝试制作花灯。（二）学情分析：六年级的学生对于花灯有一定的了解，且具备很好的动手能力。本节课制作花灯部分虽然是主要部分，但对于六年级学生来讲操作比较简单。二、教学设计思路这一课时的教学内容主要有三个方面：先认识花灯——再制作花灯——最后互相评价花灯。三、教学目标（一）认识花灯并了解花灯的发展（二）能够动手去制作花灯（三）对制作出来的花灯给予客观的评价（四）培养学生养成良好的劳动习惯和品质四、教学重难点（一）教学重点：制作花灯（二）教学难点：制作花灯五、教学策略（启发式...
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 篇11：沪教版 二年级上册美术 第19课 我们做花灯 教案沪教版 二年级上册美术 第19课 我们做花灯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们做花灯
教材：上教版 课时：一课时 类型： 纸工
教材分析：《我们做花灯》是上教版二年级第一学期第七单元《感受民间艺术》中的第三课。本单元的目标是了解二房连续纹样与民间传统节日习俗活动，在剪纸与插接制作过程中美化生活环境，传递节日祝福。单元教学重点是纸艺的折叠、插接。
本课的知识要素是，了解花灯造型的特点。技能要求是，制作纸插接的花灯。基础层面要求是，了解民间花灯的基本外形特征，用纸工插接的方法制作花灯。提高层面要求是，用纸工插接的方法制作出新颖、创意的花灯。
在本课的教学中渗透花灯在民间传统文化及在元宵节日习俗活动中的运用。了解中国人过元宵节的一些风俗习惯，感受花灯造型的美，增强...
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   篇12：二年级上册美术教案-第19课 花灯 赣美版二年级上册美术教案-第19课 花灯 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第十九课 花灯
课时：一课时
领域：设计 应用
教学目标：
知识目标：
通过本课教学，使学生了解民间花灯的悠久历史，精美的造型和表现手法，提高学生对民间艺术的欣赏能力，培养学生涉爱祖国传统文化的思想感情。?
能力目标：
结合材料，引导学生用不同的材料，大胆求异，制作别具一格的花灯。
情感目标：
培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
教学重点：
手工制作与民间工艺相结的素质培养。
教学难点：
制作方法及外观造型设计学习。
教学用具：
卡纸、剪刀、双面胶
教学准备：
一、组织教学，检查学生用具
二、讲授新课
一、激趣导入...
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 篇13：沪教版 二年级上册美术 第19课 我们做花灯 教案（表格式）沪教版 二年级上册美术 第19课 我们做花灯 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《我们做花灯》 单元 上教版第三册第一单元第19课 类型 设计
课时 1课时 班级 二年级 执教者
一、教学目标 知识与技能：初步了解民间花灯的基本造型与特点。
过程与方法：在欣赏多种花灯的过程中，学习民间花灯造型的基本制作方法。
情感态度与价值观：了解中国人过年的风俗习惯，感受花灯造型的美，增强对民间文化的了
解和热爱。
二、制定依据
1、内容分析
本课与第18课《剪剪小窗花》组成一个单元，与春节的来临相结合，培养学生中国传统民间艺术的热爱。花灯，又叫灯笼，是我国流传甚广历史悠久的民间传统工艺，是我国古代人们创造的艺术品。我国彩灯在西汉时期就有了，经过千百年来无数能...
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   篇14：赣美版 小学美术 19 花灯 课件（16张PPT）赣美版 小学美术 19 花灯 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)你知道吗？1.花灯在多用在什么时节?2.花灯起源于什么朝代?3.花灯分为哪些类?花灯从品种上大致分为四大类：座灯挂灯水灯提灯 唐朝开始盛行的用木料和竹子做支架,稠布裱糊的灯，宋代开始遍及民间，形成每年元宵节闹花灯的习俗。从制作工艺上又分为二大类:彩扎类刻纸类 探究学习：谁说说做花灯的第一步是什么？做骨架探究学习：1.哪些材料适合做骨架？他有什么样的特点？2.由这些特点可以看出做花灯骨架必备的条件有哪些？探究学习：做花灯骨架必备的条件是：(1)有足够的硬度可以支撑起一个中空的立体形态(2)可以透光初步尝试：二人或多人合作...
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     Tags：花灯,美术,教案,精选,14篇
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