篇1：《桥梁模型的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《桥梁模型的制作》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：桥梁模型的制作教学目标：1.了解斜拉桥模型组成部分，提高学生制作动手能力。（知识与能力）2.了解502胶水特性、巧用各种工具，提高制作效率。（过程与方法）3.通过桥梁制作了解桥梁结构、引导学生热爱家乡、建设家乡！教学重难点：了解桥梁结构的基本知识和结构，探究桥梁的作用，了解桥梁设计时所考虑的因素。工具准备：直尺、502胶水、尖嘴钳、彩色大头针、锥子、一次性筷子、棉线教学过程：一.图片导入：（4分钟）师：同学们今天上课前，我们来回顾一下家乡的桥，出示：杭州湾跨海大桥（是宁波链接上海的大桥，全长36公里，世界第三长的跨海大桥）、舟山跨海大桥（是宁波链接舟山的大桥，全长48.16...
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 篇2：青岛版二年级上册数学教案-三 小制作——《角的初步认识》青岛版二年级上册数学教案-三 小制作——《角的初步认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：三 小制作——《角的初步认识》【教学内容】青岛版实验教材数学二年级上册第二单元信息窗一角的初步认识P17-19页【设计理念】在新课标的引领下，我在教学《角的初步认识》时,本着促进学生发展的宗旨,让学生观察、思考、操作、自主探索与合作交流中创造自己的数学——生活中的数学。在教学过程中，师生，生生之间相互补充，相互启发，相互评议，平等，民主，和谐，使学生获得积极向上的情感体验。新教学课程标准提倡：结合学生的生活经验和知识背景，体会教学与现实生活的联系。关注生活经验，重视实践操作，让学生经历角的含义的形成过程，激发学生学习的兴趣。充分调动学生的生活经验，然后在找角—摸角—折角—画角—数角—...
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  篇3：五年级下册综合实践活动教案-走进灯笼的世界 全国通用五年级下册综合实践活动教案-走进灯笼的世界 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：走进灯笼的世界
——项目学习我展我秀（中期展评活动）
创新整合点?
本次活动是我校综合实践活动主题“中国红﹒中国颂之灯笼文化”实施中的一次重点活动。该活动的特色是三、四、五三个年级的学生打破年级界线，穿越学科边界，在一起共同进行的一场项目学习活动成果的展评活动。在展示形式和展示内容上，三个年级的学生分别具有不同的特色，充分利用信息技术手段，将研究成果展示得更加全面化、立体化、直观化、生动化。在活动中，学生充分挖掘自身活动的特点，根据实际的需要，将信息技术有效的融入于展示之中，确保完美的展示效果。创新整合点主要表现在以下三个方面：?
1.教师制作学生过程回顾性视频影片，学生通过交互式电子...
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  篇4：绳带编织—麻绳杯垫的制作 （教案 表格式）-五年级上册劳动通用版绳带编织—麻绳杯垫的制作 （教案 表格式）-五年级上册劳动通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：绳带编织——麻绳杯垫的制作 教学设计教学目标1. 学生在观察、分析、体验劳动创作过程中，学习用盘条、编织、缠绕、粘接等麻绳劳动技法。培养学生的劳动技巧和能力。 2. 通过认识杯垫在生活中的普遍使用，学习用麻绳结合废旧材料进行二次利用，做出的美观实用的多种杯垫。教学内容教学重点： 结合劳动教育，引导学生学习盘条法和穿插法制作杯垫。 教学难点： 编制杯垫时线条排列的疏密和穿插的技法。教学过程一、导入 1.猜一猜。 出示图片让同学们猜一猜是什么。杯垫 2.导入课题：不同材料，不同造型，不同颜色的杯垫既实用又能美化生活。我们今天也来用一种特殊的材料麻绳结合学校的特色麻编技法用我们勤...
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 篇5：青岛版二年级上册数学教案-三 小制作——《角的初步认识》青岛版二年级上册数学教案-三 小制作——《角的初步认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：三 小制作——《角的初步认识》教学目标使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，语言简洁,感受数学美。能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。二．教学重难点教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称。教学难点：比较角，体会角的大小与两条边张开的程度有关。三．教学过程（一）复习旧知识，直接导入1、猜一猜，从常见的平面图形引出角。现在我们来研究一下，二年级 1 班的三位同学在上手工课，同学们仔细观察，他们都做出来哪些东...
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  篇6：青岛版二年级上册数学教案-三 小制作—《角的初步认识》青岛版二年级上册数学教案-三 小制作—《角的初步认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：三 小制作—《角的初步认识》教学目标：结合具体实物,通过找一找、说一说等活动，概括出角各部分名称和角概念。语言、动作一致，表达清晰严谨,发展空间观念。通过画一画、说一说等活动，会画角，能标出角各部分的名称，语言简洁,感受数学美。通过做一做、拉一拉等活动,会用简单的方法比较角的大小，角的大小与两边岔开口的程度有关，与边的长短无关的概念。二．教学重难点：教学重点：描述角形的特征，正确规范画角。教学难点：角的特性的理解。三．教学过程：（一）创设情景，导入新课师：今天老师带来了数学王国的两个好朋友，你们肯定认识，这是三角形，这是五角星，仔细观察它们有什么相同的地方？引入新课，这节课...
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 篇7：第5单元第3章第1节《发酵食品的制作》教案第5单元第3章第1节《发酵食品的制作》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《发酵食品的制作》【知识与能力目标】1、举例说出日常生活中的生物技术。2、举例说明发酵技术在食品制作中的应用。【过程与方法目标】1、通过实验的过程，提高逻辑思维能力。2、尝试制作酸奶。【情感态度价值观目标】体验制作酸奶的过程【教学重点】发酵食品的制作方法。【教学难点】发酵食品的制作过程。教师准备：多媒体课件，制备酸奶的材料。学生准备：预习本课内容。【新课讲授】探究一、酸奶的制作过程提前两天对学生进行指导：酸奶的制作过程：在干净的玻璃瓶里放入牛奶和糖→加热消毒→放入凉水中降温至42℃左右→将买来的一瓶酸奶分成5份分别加入牛奶中→密封瓶口，形成无氧环境，放到30...
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 篇8：二年级上册数学教案-三 小制作——《角的初步认识》青岛版二年级上册数学教案-三 小制作——《角的初步认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 小制作——《角的初步认识》【设计思路】《数学课程标准》中指出：课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的学习方法。角的初步认识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的基础上学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。在设计时我注重培养学生的观察能力、归纳概括能力、抽象概括能力、动手操作能力以及与他人的交流合作，将课堂还给学生，让学生在此充分的观察、操作、画角、交流中初步认识角。注重教学评价,全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现，采用多样化的评价方式，发挥...
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  篇9：辽师大版五年级上册综合实践活动 扎染的制作方法 教案辽师大版五年级上册综合实践活动 扎染的制作方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：扎染的制作方法教学目标：1、知识与技能：了解扎染所使用的工具。了解扎染艺术的制作方法并学会制作简单的扎染，了解扎结的几种方法。2、过程与方法：讲授法、视频欣赏、学生实践。3、情感与价值观：增强学生对民间艺术的热爱，树立民族自豪感。教学重点：了解并学会制作简单的扎染作品，了解扎结的几种方法。教学难点：珠三角地区本土没有扎染作品，学生对扎染了解比较少，普遍兴趣不大。而且部分学生不带工具，教学较难展开。教学方法：讲授、示范多媒体运用与教具：PPT教学过程：一、导入新课：提问：上节课我们已经讲了扎染的历史，有谁知道扎染的制作过程呢？站起来给大家说一说。教师小结。二、...
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 篇10：二年级上册数学教案-三 小制作———《角的初步认识》 青岛版二年级上册数学教案-三 小制作———《角的初步认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 小制作———《角的初步认识》【教学目标】使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。使学生通过观察和操作认识到角是有大小的,能够直观区分角的大小。使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强学生动手操作的能力,提高学习数学的兴趣。【教学重点】在直观感知中抽象出角的形状,掌握角的各部分名称及特征。【教学难点】直观区分角的大小。【教学过程】活动一、游戏导入师:小朋友,今天老师想带大家认识一位新朋友，好不好？生：好师：在认识新朋友之前呢，老师给大家准备了一个谜题，想请同学们来猜一猜乌云下面藏...
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 篇11：二年级上册数学教案-三 小制作———《角的初步认识》青岛版二年级上册数学教案-三 小制作———《角的初步认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 小制作———《角的初步认识》教学目标知识与技能: 让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念。过程与方法：通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观认识角，感受角有大小。情感态度价值观：结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。二．教学重难点教学重点：让学生初步地认识角。教学难点：引导学生探索角的大小与什么有关。三．教学过程：（一）导入1.同学们,今天老师给你们带来了一些图形朋友,让我们一起去看看,它们都是谁 (教师出示自制图形)（长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆、半圆、椭圆）2.如果我们要将这些图形分成两类,贴到黑板上，...
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 篇12：09 迷宫盘的制作（教案）-五年级上册劳动苏教版（表格版）09 迷宫盘的制作（教案）-五年级上册劳动苏教版（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：迷宫盘的制作一、教学目标1. 能根据迷宫盘的设计用木条制作迷宫盘。2. 掌握木工测量、直角粘贴的技术，能在老师的指导下使用锯床。3. 体验木工制作的乐趣，养成认真、细致的工作习惯。 二、重点难点1. 教学重点：迷宫盘的制作。2. 教学难点：精准测量和锯割。三、教学准备1. 教师准备：迷宫盘范作、实物投影仪、演示材料、鲁班小锯床。2. 学生准备：材料（底板+木条）、木胶、铅笔、直尺、手工锯等工具，口罩。四、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 说 明导入新课 （2分钟） 1. 出示迷宫盘范作。上节课我们设计了迷宫稿，PPT展示对比。 交流分享。 通过观察、对比等...
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   篇13：【核心素养目标】3.8《天气预报是怎样制作出来的》教案【核心素养目标】3.8《天气预报是怎样制作出来的》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.天气预报是怎样制作出来的【核心素养目标】科学观念：通过读懂天气预报，了解天气预报所包含的信息，知道制作天气预报的大致步骤。科学思维：通过分析与综合的思维方式，利用气象数据，建立气象数据与天气状况之间的联系。探究实践：通过收集和整理信息，了解天气预报的制作过程，知道天气预报的制作是一个非常复杂的过程。态度责任：保持对研究天气预报的好奇心和探究热情，乐于探索制作天气预报的精密仪器和计算方法。【教学重难点】重点：了解天气预报的制作流程，体会科技的发展。难点：了解天气预报的制作流程。【教学准备】教师：多媒体课件。学生：作业本。【教学过程】一、...
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 篇14：1.8 制作我们的小乐器 教案1.8 制作我们的小乐器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目 《制作我们的小乐器》【教材简析】本课是教科版小学科学四年级《声音》单元的第8课。生活中，我们见识过很多的乐器：弦乐器、管乐器、打击乐器......不同乐器有不同的发声原理和发声规律。在前几课中，学生已经学习了声音是如何产生的，声音有高低、强弱变化，弦乐器的发声原理等都与物体振动紧密联系。本课在这些原理的基础上，运用生活常见物体制作乐器，并发出有规律的高低音，来理解生活中各类乐器的发声原理。以生活中的乐器出发，以笙箫、小提琴、鼓等常见乐器为例，让学生学以致用，思考“这些乐器的如何发声的”，然后提出驱动性问题“我们可以用常见材料自制小乐器吗”，激发学生学...
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  Tags：制作,灯笼,教案,精选,14篇
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