篇1：咬文嚼字(市教学设计一等奖)咬文嚼字(市教学设计一等奖)资料可供全国地区适用。
大致详情：咬文嚼字（市教学设计一等奖《咬文嚼字》优秀教学设计）一、教学设计1、使用教材：人教版 高中《语文》 必修五 第三单元第8课《咬文嚼字》2、教学目标：（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。（2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 3、教学重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。4、教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。5、设计思路：这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人...
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  篇2：认识素描 课件+教学设计+说课稿+教学反思(共13张PPT内嵌视频)认识素描 课件+教学设计+说课稿+教学反思(共13张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 素描的基本认知鲁 淘教学目标知识与技能：掌握素描的基础知识，了解素描的含义类型和特点。2.过程与方法：通过对图例的欣赏，认识素描，对比分析，讨论出素描的类型和特点。3.情感态度与价值观:培养美术素描学习兴趣，养成耐心观察事物的习惯 ，感悟艺术作品审美情趣，树立正确的审美观。教学重难点1.重点：掌握素描基本知识，了解其含义和特点。2.难点：感受学习素描的意义。教学过程:创设情境，导入新课教师播放网络明星的黑白照，和超写实素描照片，引导学生将照片与绘画作品进行对比，分辨两幅图片中哪一个是照片，哪一个是绘画作品，同学们自由发表看发，引入新课...
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     篇3：语文统编版必修下册大单元教学设计-第八单元教学设计（共17张ppt）语文统编版必修下册大单元教学设计-第八单元教学设计（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)时代已出卷 青年如何答—统编 版必修（下册）第八单元教学设计本单元的核心任务是 “ 倾听理性的声音 ” ，由 《 谏太宗十思疏 》 《答司马谏议书》 《阿房宫赋》《六国论》四篇文章组成，这些作品虽然文体形式有奏疏、书信、辞赋、 史论，但体现的都是说理艺术。我们在鉴赏文章的说理艺术时先要理清文章的关联性与区别，理解不同背景下士人以理性的方式认识问题的角度，在此基础上引导学生养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维。这几篇文章都是议论文，中心主旨都是如何促进国家的稳定与发展，其中运用的论证手法各有侧重，可以帮助学生学会选取合适的论据，采用合理的论证方式，发展逻辑思维能力，...
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   篇4：《格列佛游记》导读课件(共48张PPT)+教学设计《格列佛游记》导读课件(共48张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《格列佛游记》导读教学设计【核心素养】文化自信：走近作者和作品，通过对作品主题的理解，丰富自己的人生感受和体验，开阔文化视野增强文化底蕴。语言运用：积累生字词,丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。思维能力：通过阅读、分析本书的书名、作者、文前插图、目录、译后记等主要内容，明确本书“游记体讽刺小说”的特点，初步了解阅读一本书的基本方法。审美创造：通过对作品的初读，感知课文中语言的魅力，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。【教学目标】1、记住作家作品，了解并理解全书内容，熟悉精彩片段。2、了解...
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    篇5：小班科学活动《大与小》教学设计+课件(共8张PPT)小班科学活动《大与小》教学设计+课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：小班科学《大与小》设计意图:"大"和"小"是通过比较得来的一组相对概念,幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让"大"和"小"的概念运用到他们的生活中,本设计以系列游戏的活动,使幼儿在"大"和"小"的惊喜探索中,获得丰富的感性知识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法活动目标：1.学会通过目测法、重叠法比较大小不同的两个物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2.通过游戏使幼儿初步体会到生活中大与小的运用，初步发展幼儿的多向思维。3.激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。活动准备：大猫和小猫模具、大小不同的模型皮球、盘子、汽车、一些常见的物品如扣子、瓶子等。...
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 篇6：【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section A （1a-2d）课时教学设计【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section A （1a-2d）课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 10 You're supposed to shake hands.课时教学设计本单元第一课时 Section A （1a-2d）听说课语篇研读本节课是本单元的第一课时，是一节听说课。重点是对本单元目标结构和话题的导入，教会学生能听懂含有目标句型和礼仪习惯的对话，并运用目标结构描述各国不同不同情景下的礼仪习惯，激发学生跨文化交际的愿望。 【what】本节课的语篇涉及了一个表格，一个主题图和三段对话。1a表格呈现了五个国家：Brazil， the United States, Japan, Mexico,Korea以及三个表达行为举止的词汇：bow,...
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  篇7：小班数学《数蛋宝宝》教学设计+课件(共8张PPT)小班数学《数蛋宝宝》教学设计+课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：小班《数蛋宝宝》教学活动设计活动领域：科学（数学）活动目标：积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。能边数边说数字，不漏数。学习手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。 活动重点：积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。活动难点：学习手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。活动准备：知识经验：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。物质材料：PPT及故事《数蛋宝宝》，篓子；蛋宝宝人手4个，蛋蛋盘人手1个。教室有关5以内数的点卡或玩具。活动过程： 一、听音乐猜动物，引发幼儿活动的兴趣。 师：小朋友好，今天有个小动物来我们班做客，跟小朋友当好朋友，我们...
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 篇8：第2课 PPT动画之基础动画 （ 教学设计）第2课 PPT动画之基础动画 （ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课 PPT动画之基础动画》教学设计一、教学目标1.知道“PPT动画”的含义。2.学习了解PPT动画的分类。3.掌握PPT的基础动画。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.知道“PPT动画”的分类。2.熟练地使用基础PPT动画。3.放映与保存ppt。三、教学难点1. 知道“PPT动画”的分类。2. 熟练地使用基础PPT动画。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）观看作品，导入新课1.学生观看ppt动画课件，交流：什么是PPT动画？上一次认识了W...
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 篇9：第6课 制作烟花秀 （ 教学设计）PPT动画第6课 制作烟花秀 （ 教学设计）PPT动画资料可供全国地区适用。
大致详情：《第6课 制作烟花秀》教学设计一、教学目标1.知道“动画效果”的含义。2.熟练地制作烟花动画效果。3.熟练地对制作的ppt进行放映与保存。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.知道“动画效果”的含义。2.熟练地制作烟花动画效果。3.放映与保存ppt。三、教学难点制作烟花动画效果。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机五、教学流程（一）观看作品，导入新课1.学生观看ppt烟花动画，交流：原来除了WPS演示中自带的对内容进行的动画，还可以利用多种动画效果去设计一个完整的新的动画效果，那么如何来制作这样一...
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 篇10：第5课 PPT动画之缩放定位（ 教学设计）第5课 PPT动画之缩放定位（ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第5课 PPT动画之缩放定位》教学设计一、教学目标1.了解缩放定位的原理。2.学会简单制作动画效果。3.熟练地对制作的ppt进行放映与保存。4.初步体验ppt动画制作的流程，能够总结出一般规律，制作出相对完整而美观的简单作品。二、教学重点1.了解缩放定位的原理。2.学会简单制作缩放定位效果。三、教学难点学会简单制作缩放定位效果。四、教学准备多媒体课件、多媒体计算机、PowerPoint 2019五、教学流程（一）介绍概念，导入新知师：缩放定位其实是PPT提供的一个“非线性播放”功能。那么什么是“线性播放”呢？顾名思义，线，不间断、从头到尾的顺序播放。那么，哪位...
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 篇11：【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（2a-2e）课时教学设计【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.Section B（2a-2e）课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 10 You're supposed to shake hands.课时教学设计本单元第四课时 Section B（2a-2e）语篇研读这节课是本单元的第四节课，是一节阅读课，阅读语篇是课本78页2b长文章。通过本节课的学习，再次检测学生对本单元重点语言结构的掌握与运用，使学生对跨文化交际有了更深刻的认识。 【what】这篇文章主要讲了中国留学生Lin Yue在法国的留学生活，既有温暖又有挑战。温暖的是寄宿家庭的每一个成员都真诚又深，尽力为她创设家一般的生活环境，减少她的焦虑感。最大的挑战是她对法国餐桌礼仪的不适应。即便如此，她仍然努力学习，并最终...
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  篇12：【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands. Section A (3a-3c)课时教学设计【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands. Section A (3a-3c)课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 10 You're supposed to shake hands.课时教学设计本单元第二课时 Section A (3a-3c)语篇研读本节课是本单元的第二课时，是一节读写课。从第一课时的“能听会说”过渡到“能读会写”关于礼仪习惯的文章，让学生明白文化差异的存在，启发学生学习并尊重文化差异，提升跨文化交际的意识。 【what】本节课学习课本75页3a文章，包含了两篇小短文，以主人公---来自哥伦比亚的Teresa Lopez和来自瑞士的Marc LeBlanc的口吻介绍了两个国家在being on time, visiting a friend’...
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  篇13：《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：《四个太阳》第二课时教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 3. 学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 教学重、难点： 重点：能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿；学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 难点：学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 课前准备：课件，图片，落叶头饰 教学过程： 一、复习导入 摘太阳：开火车读生字词，全班齐读。 二、感悟心愿 组织学生读课文，想一想最喜欢哪个太阳。（随机引导） （一）感悟绿绿的太阳 1．出示“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天...
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