篇1：2、回延安 教案（表格式）2022——2023学年部编版八年级语文下2、回延安 教案（表格式）2022——2023学年部编版八年级语文下资料可供延安市地区适用。
大致详情：课题：回延安教学目标：1.朗读诗歌，理解诗歌内容。2.分析体会“信天游”的特点。3.感受诗人强烈的感情。教学重点：理解内容，体会诗人感情。教学难点：认识“信天游”的特点。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1.导入 请同学谈对延安的了解。延安是中国革命的圣地。你对延安有多少了解？请简要谈谈。 简要谈对延安的了解 了解延安在中国革命中的重要作用。2.朗读课文 请同学自由朗读课文，认识字词。白羊肚手巾 糜子 朗读课文，认识字词。肚：dǔ 糜méi 初读诗歌。3.理解课文 请同学仔细阅读课文，概括每部分内容及诗人感情。（1）回延安——激动（2） 延安——...
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 篇2：部编版语文八年级下册 2 回延安 同步教案部编版语文八年级下册 2 回延安 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 回延安第一课时【课时目标】1.了解作者,积累生字词。(重点)2.熟读并背诵诗歌,把握诗歌语言形式和朗读技巧。(难点)3.理清文章脉络,背诵课文。(重点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。(播放PPT中教学视频 周恩来回延安)师:影片讲述1973年6月,身患重症的周恩来总理回到延安,以周恩来总理的视角回顾了在延安时发生的重大历史事件。在影片中我们看到黄土高原,看到黄土地上朴素的劳动人民,看到革命圣地——延安。老一辈的革命家都对延安怀有深切的情感。今天,就让我们走近其中的一位——贺敬之,走进他的诗歌,去看看他与延安有着怎样的情谊。板书:回延安 设计思路营造课...
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    篇3：2 回延安 同步练习（含答案）2 回延安 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 《回延安》同步练习题一 、单选题1.下列各句中画线字注音、解释都正确的一项是（ ）A. 杜甫川唱来柳林铺笑 铺：pū 地名B. 白羊肚手巾红腰带 肚：dù 白毛巾C. 米酒油馍木炭火 馍：mó 黍米面饼D. 东山的糜子西山的谷 糜：mí 黍类谷物2.下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是 （ ）A. 春节期间，来我家串门的亲戚朋友很多，爸爸妈妈应接不暇。B. 红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。C. 生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。D. 每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿...
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     篇4：2 回延安 同步练习（含答案）2 回延安 同步练习（含答案）资料可供延安市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 回延安积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.糜子(mí) 延安(yán) 柳林铺(pù) 树梢(shāo)B.心窝(wō) 白羊肚(dù) 油馍(mó) 脑畔(pàn)C.肩膀(bǎng) 眼眶(kuāng) 登时(dēng) 赤卫军(chì)D.气喘(chuǎn) 浪花(làng) 明镜(jìng) 高潮(cháo)2.下列各句中没有错别字的一项是( )A.白头发添了几根根。 B...
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  篇5：第02课 回延安（教学设计）第02课 回延安（教学设计）资料可供延安市地区适用。
大致详情：第2课 《回延安》教学设计【教学目标】1.了解作者，了解“信天游”这种民歌形式。2.感知诗歌内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。3.把握诗歌形式特点和语言风格，分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。【重点难点】1.感知诗歌内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。2.把握诗歌形式特点和语言风格，分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、情景导入，激发兴趣延安是中国革命的圣地，在二十世纪三四十年代，一批又一批进步青年奔赴延安，在延安学习、生活、战斗、成长，和延安人民结下了深厚的友谊，后来他们离开延安奔赴全国各地。这些人离开延安后，对延安魂牵梦绕。...
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  篇6：统编版语文八年级下册 第一单元 2 回延安 第1课时 教案统编版语文八年级下册 第一单元 2 回延安 第1课时 教案资料可供延安市地区适用。
大致详情：2 回延安 教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会课文的艺术特色，理解诗中的地域文化和民俗内涵。 2.了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和人民的思想感情。 重点难点 1.感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。 2.朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 播放陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》，体会陕北民歌高亢悠扬的曲调。介绍“信天游”这种民歌形式。 信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。这是一部用老?镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，这是黄坡黄水之间的一朵奇葩。其歌词是以七字格二二三式为基本句格...
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  篇7：2.回延安 同步练习（含答案）2.回延安 同步练习（含答案）资料可供延安市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.回延安同步练习部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共24分)1．(本题6分)下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（ ）A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）C．东山的糜子西山的谷，肩膀上...
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   篇8：2 回延安 第二课时 课件2 回延安 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2 回延安（第二课时）贺敬之回顾《回延安》的每部分诗歌的内容。所见所闻所感所忆一、关注线索，体悟情感1.回忆中的延安。(1)朗读第二部分“忆延安”，思考作者回忆了哪些内容。二……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……二……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。...
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    篇9：2.《回延安》同步练习 (1)（含解析）2.《回延安》同步练习 (1)（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《回延安》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．糜子（méi） 贮藏（zhù） 白羊肚手巾（dù）B．柳林铺（pū） 脑畔（pàn） 慰藉（jiè）C．哺育（fǔ） 外溢（yì） 一气呵成（hē）D．惬意（qiè） 差使（chāi） 米酒油馍（mó）2．下列词语中书写有误的一项是A．历害 心窝 呼唤 红旗飘飘B．羊羔 革命 脚步 天南海北C．浪花 发展 高潮 鸡毛信D...
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    篇10：2 回延安 第一课时 课件2 回延安 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)2 回延安（第一课时）贺敬之一、解读题目延安是中国的革命圣地。毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年,为中国革命胜利奠定了基础。诗人兼剧作家贺敬之,为延安写下了一首诗一《回延安》。二、诵读诗歌,初探情感1.请同学自由朗读，读出情感。2.请自选诗节，班级展示。3.听读《回延安》视频朗诵,对比自己与名家朗读时的异同。视频时长：3分21秒(1)字音méimópànkuàngdēng一心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声...
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     篇11：2 回延安 教案（2课时）2 回延安 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 回延安1．了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2．学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。3．使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。重点：让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。难点：学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。第一课时一、导入新课。用一首陕北民歌入题，让同学们体会陕北民歌的高亢悠扬的曲调，引出这种歌词的特点，导入《回延安》的讲授。二、自读感知整体把握1．要求学生参看注释，理解词义、句意、全诗大意。2．走近作者贺敬之，现代诗人、剧作家。山东峄县(今枣庄市)人。1940年到延安，进入鲁迅艺...
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  篇12：2 回延安 同步精选卷（含答案解析）2 回延安 同步精选卷（含答案解析）资料可供延安市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 回延安一、单选题1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A．糜子（mí） 延安（yán） 柳林铺（pù） 树梢（shāo）B．心窝（wō） 白羊肚（dù） 油馍（mó） 脑畔（pàn）C．肩膀（bǎng） 眼眶（kuāng） 登时（dēng） 赤卫军（chì）D．高潮（cháo） 一盏（zhǎn） 明镜（jìng） 气喘（chuǎn）2．下列词语中书写有误的一项是（ ）A．发展 心窝 呼唤 红旗飘飘B．羊羔 革命 脚步 天南海北C．浪花...
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    篇13：2.回延安 寒假预习试题（含答案）2.回延安 寒假预习试题（含答案）资料可供延安市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.回延安寒假预习试题部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给下列句子选词填空，正确的一项是( )(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。A．靠 抱 扑 B．贴 搂 靠C．靠 绕 扎 D．贴 搂 扑2．下列对课文的理解不正确的一项是（ ）A．《回延安》是一首以陕北民歌“信天...
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   篇14：第2课《回延安》同步练习 （含答案）第2课《回延安》同步练习 （含答案）资料可供延安市地区适用。
大致详情：2 回延安基础练习1. 给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。白羊肚手巾________ 糜子________油馍________ 脑pàn________登时_______ 眼眶________一zhǎn zhǎn________ 满窑里________柳林pù________答案：dǔ méi mó 畔 kuàng dēng yáo 盏盏 铺2. [原创题]读语段，下列各项中分析有误的一项是( )二十大报告寄语中国青年：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前...
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  篇15：2《回延安》课件(共41张PPT)+教案+素材2《回延安》课件(共41张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文七年级下《回延安》教学设计课题 《回延安》 单元 一 学科 语文 年级 八学习目标 1.知识与能力：了解时代背景，深入理解诗歌内容，学习比兴和夸张的修辞手法2.过程与方法：学生采用自主、合作、探究的学习方法进行学习。3.情感态度与价值观：感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感重点 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗歌的艺术特色。难点 把握诗歌的感情线索，学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 打开PPT课件，放出延安的照片，教师讲述引导语：同学们看看大屏...
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篇16：第2课《回延安》教学设计第2课《回延安》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《回延安》微型课教学设计教材分析《回延安》是部编版八年级下册第一单元第二篇课文，本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，使用富有地方色彩的词语，为我们展示出浓郁的陕北风情。学习这首诗，我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受诗人对“母亲延安”的深情，更好地理解民俗的价值和意义。学情分析八年级的学生学过一些现代诗，初步掌握了学习诗歌的基本方法，但由于《回延安》的内容与学生生活较远，因此，课堂教学时需要老师引导学生体会诗人对“母亲延安”的深情。教学目标１．通过朗读、拟小标题，了解诗歌主要内容。２．通过品读关键词、句子，体会诗人的心...
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  篇17：2《回延安》课件（40张PPT）2《回延安》课件（40张PPT）资料可供延安市地区适用。
大致详情：(共40张PPT)贺敬之回 延 安现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。贺敬之写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当...
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    篇18：2《回延安》课件(共29+21张PPT)+教案+同步练习（含答案）2《回延安》课件(共29+21张PPT)+教案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版初中语文八年级下册2《回延安》（第二课时）教学设计课题 回延安 单元 第一单元 学科 语文 年级 八年级下册教学目标 1.朗读诗歌，感知内容，品味富有表现力的语言，结合背景体会诗人热爱“母亲延安”的思想感情。 2.赏析富有地方色彩的词语、句式和修辞手法等，体会“信天游”这一陕北民歌的特色，感受陕北的地域特色。重点 朗读诗歌，感知内容，品味富有表现力的语言，结合背景体会诗人热爱“母亲延安”的思想感情。难点 赏析富有地方色彩的词语、句式和修辞手法等，体会“信天游”这一陕北民歌的特色，感受陕北的地域特色。教学方法 讲授法、小组合作探究法教学准备 教师准备：课件PPT 学生准备...
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 篇19：2 回延安 课件(共35张PPT)2 回延安 课件(共35张PPT)资料可供延安市地区适用。
大致详情：(共35张PPT)回延安贺敬之1.体会诗歌所深寓的感情。2.理解拟人、夸张、比兴等手法的运用，并结合文章体会这些手法的妙处。3.能有感情地朗读并背诵这首诗。学习目标作者简介贺敬之是我国当代文学史上著名的优秀诗人之一,毕业于延安鲁艺文学系,中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。他是喝延河水成长起来的革命作家。1945年和丁毅执笔集体创作的我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖，对我国革命文艺的发展产生过巨大影响。而他作为一个优秀的抒情诗人，一个热情洋溢的人民歌手，引人注目地登上诗坛，是在建国以后。代表作有震动诗坛的《放声歌唱》《雷锋之歌》等抒情长诗，抒情短诗《回延安》...
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   Tags：回延安,教案,精选,19篇
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