篇1：第六单元写作《学写故事》教学设计第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导单元写作目标：学会写故事写作实践要求：以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。教师指导下面有三篇写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。指导一：构思故事作文的三个步骤明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。结合写作提示，指导学生进行构思：第一步，将题目补充完整，再去写故...
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   篇2：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【教学目标】1.了解故事的六要素。2.激发学生的写作兴趣。3.突出重点，详略得当，语句通顺。【教学重难点】掌握写故事的方法，培养学生的写作兴趣。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入同学们，我们听过许多故事，读过许多故事，那么现在我们就来尝试写一写故事。如何来写好一个完整而有趣的故事呢？这就不是那么简单的了，这也是有技巧的哦。今天我们就来学习如何写故事。二、写作导航首先，我们要知道故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六个要素是一个故事最基本的构成。故事是文学体裁的一种，侧重于对事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口...
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 篇3：第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作—学写故事部编版八年级语文下册第六单元习作1.通过训练，激发写作故事的兴趣。2.发挥合理的想象和联想，编出情节完整、内容丰富、人物形象鲜明的故事。3.能够根据故事内容和表达的需要合理使用写作技法使一波三折、引人入胜。学习目标教学活动壹贰叁故事引路初识技法解析故事揭秘技法小试牛刀当堂训练肆仿写借鉴写作实践壹故事引路初识技法讲故事的人奥斯卡·王尔德散文诗《讲故事的人》从前有一个人，他那村子里的人都喜欢他，因为他常常讲故事给他们听。每天早晨他离开村子去别处，到傍晚才回来。他回来的时候，全村子的长工忙了一整天，现在休息了，便都过来围着他对...
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     篇4：部编版语文八下第六单元：《作文》学写故事训练部编版语文八下第六单元：《作文》学写故事训练资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八下第六单元：《作文》学写故事 训练单元要求1.采用多种修辞手法，塑造有血有肉、立体丰满的人物形象。2.故事情节一波三折、跌宕起伏，在情节推移中塑造人物形象。3.根据情节需要，借助联想与想象，丰富内容，增加故事的趣味性。写作指导什么样的人才是有故事的人？有故事的人一般会有充满变化、波折坎坷的人生；有故事的人应该有个性，或本身就是矛盾冲突的个体。如此写出来的人物形象才会立体、丰满。一、精心挑选故事和叙述视角。选材真实，并非刻板地照镜子式反映生活，可根据主旨和内容的需要，合理虚构、加工和润色。《台阶》中的父亲，是一位朴实且自尊、执着而深沉、使命感与坚韧性并存的中国农...
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  篇5：统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【目标导航】1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。?二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理...
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  篇6：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导（素材）部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导单元写作目标：学会写故事写作实践要求：以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。教师指导下面有三篇写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。指导一：构思故事作文的三个步骤明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。结合写作提示，指导学生进行构思：第一步，将题目补充完整，再去写故...
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篇7：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共29页）统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共29页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)写作 学写故事CONTENTS教学目录写作目标01写作导航02佳作展台04写作实践031.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。写作目标写作导航写作指导写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？1要素要齐全，叙事要完整写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求、想象设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以...
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    篇8：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 写作 学写故事 课件【教学目标与核心素养】教学目标：1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养：文化自信：通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。语言运用：掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中。思维能力：了解什么是故事，怎样写故事。通过学习故事，能够选择有波折的典型材...
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   篇9：统编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 教案统编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事 教学目标 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增强故事的吸引力。 3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对生活、生命的思考。 重点难点 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增强故事的吸引力。 课前准备 表达得体的例文 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 读经典故事，吸文化精华。读《三国演义》，我们领略到诸葛亮运筹帷幄的智者风范；读《西游记》，我们醉心于美猴王降妖除魔的英雄气概；读《水浒传》，我们见识了好汉们锄奸除恶的侠义个性……...
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   篇10：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件+教案【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)写作 学写故事导入我也是。我还喜欢自己读故事,故事里曲折的情节、生动的描述常常让我入迷,甚至废寝忘食!我最喜欢听人讲故事了!学习目标1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。文化自信发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，使故事情节一波三折，增加故事的吸引力。审美创造...
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   篇11：部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导（教案）部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导 写作实践要求： 以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。 以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。 以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。 教师指导 下面有三篇教师写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。 指导一：构思故事作文的三个步骤 明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。 结合写作提示，指导学生进行构思： 第一步，将...
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   篇12：八年级语文下册第六单元写作：学写故事 同步练习（含答案）八年级语文下册第六单元写作：学写故事 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作：学写故事一[文题展示]以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。[写作指导]小组先进行讨论，确定故事的话题；然后围绕确定好的话题，规划故事的人物、内容等，并在情节发展中设置一些小悬念，增加一些小波折，来吸引读者的阅读兴趣。若想写好这篇作文，一定要结合实际生活，并围绕一个主题展开想象，不可胡思乱想。在接龙时，整个故事要充满趣味性，有吸引力，可以在叙述的同时穿插描写、抒情、议论等表达方式。[精选佳作]外星人站在我的面前黑曼巴某一天上午，我正在草地上悠闲地散步，走着走着，觉得十分疲倦，便躺在绿茵茵的草地上休息。望着蔚蓝的天空...
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   篇13：部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事一、作文1．根据要求作文。为迎接“爱阅读 初中学生读书小论文”评比，班级开展学写小论文活动。读书不息，笔耕不辍。请结合阅读经历，从以下任务中任选其一，完成写作。任务一：写一篇记叙性文章，与同学分享写作小论文中的故事。任务二：写一篇议论性文章，向学弟学妹们介绍今天我们为什么要阅读经典。任务三：写一篇创意小说，对自己写作小论文中阅读的名著故事进行新编。故事新编参考标题：《范进中奖》《“武松打虎”新编》《“智取生辰纲”新编》《当关羽遇见鲁智深》《假如样子有第四辆车……》《大话西游》……）【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；④不...
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    篇14：八年级下册第六单元写作 学写故事 教案八年级下册第六单元写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 学写故事 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。教学重点 交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识教学难点 能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。教学准备 希沃白板教 学 预 案...
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 篇15：第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第六单元写作学写故事人教版八年级语文下册喜欢听故事是人的一种先天的欲望，像我们熟悉的神话故事《嫦娥奔月》《封神榜》，童话故事《皇帝的新装》《白雪公主》等常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！导入写作，激趣引思掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活细节中选择写作素材。发挥联想及想象，丰富故事情节，写出情节波澜，兼顾趣味性与深刻性。关注生活，激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。目标导航写法指导写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。“老师催促学生交作业。他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗,不会有...
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  篇16：八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)写作学写故事1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。教学目标一、写作指导（一）写好玩的故事——首先，要关注故事的完整性。一般包括 、 、 、 等部分。发展高潮结局开端其次，要善于运用多种描写手法刻画人物。人物描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写心理描写、语言描写再次，不仅要注意“好玩”，还要让故事值得玩味。最后，写故事要处理好写实与虚构的关系...
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     篇17：八年级语文下册第六单元写作《学写故事》教学设计八年级语文下册第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】学写故事教学目标：1.能够完整地叙述故事，做到有头有尾。2.能刻画出人物的性格特点，写出人物的志趣，使人物形象丰满有趣。3.合理联想、想象，丰富故事的细节，使情节曲折，人物生动。重点难点：学习掌握写好故事的方法，明确一波三折以及人物的塑造，合理运用联想和想象。教程过程：一、新课导入2012年莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上作了一次演讲，演讲的题目是《一个讲故事的人》。这个演讲，以回忆母亲为开头，中间讲述了与小说创作有关的几个故事，最后以三个哲理故事结尾。莫言在演讲中直言:“我是-个讲故事的人。 因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让...
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  篇18：第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第六单元写作学写故事/
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    篇19：【作文指导】统编版语文八下 第六单元 学写故事 学案【作文指导】统编版语文八下 第六单元 学写故事 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路第六单元 学写故事【写作指导】1.写完整的故事写故事一定要有头有尾完整地叙述一件事，一个完整的故事，一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，开端交代一些内容。发展是故事的推进高潮，是故事最精彩、最抓人心的部分。解决要交代清楚人物的命运，让读者读完偶，获得完整的印象。另外，要选用恰当的词语来提示事件发生的各个阶段，可以设置线索的，勾勒出事件发生发展的总体轮廓，使读者能轻松地梳理出文章的行文脉络。2.写好玩的故事写故事要曲折太过简单、直白的故事，看了开头猜到结局，就无趣儿。故事的开端或描摹背景，或设置悬念，或先声夺人...
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   Tags：学写,故事,精选,19篇
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