篇1：24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件（部编五四版）（上海专用）24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件（部编五四版）（上海专用）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)茅屋为秋风所破歌一、核心素养目标：1.语言建构与运用：在多层次的朗读中梳理情节，深入理解诗歌，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2.思维发展与提升：体味语言背后潜藏的战乱之苦、家国之痛，以及对恶劣天气和生活环境的描写。3.审美鉴赏与创造：感受诗人从中传达出的忧国忧民的情怀。4.文化传承与理解：在寻读战乱之苦、体味重点词句的基础上有情有味地读诗歌，诗人关心人民疾苦、推己及人、忧国忧民的思想感情二、学习重难点学习重点：在寻读战乱之苦、体味重点词句的基础上有情有味地读诗歌，诗人关心人民疾苦、推己及人、忧国忧民的思想感情学习难点：感受杜甫从中传达出的忧国忧民的情怀...
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    篇2：部编版语文 八年级下册 茅屋为秋风所破歌 课件 (共25张PPT)部编版语文 八年级下册 茅屋为秋风所破歌 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六单元24.2 茅屋为秋风所破歌杜甫教学目标有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。体会诗人推已及人，忧国忧民的思想感情。学习叙事和抒情相结合的写法。导入新课“安史之乱”中杜甫所写的诗句朱门酒肉臭，路有冻死骨。入门闻号咷，幼子饿已卒。所愧为人父，无食致夭折。穷年忧黎元，叹息肠内热。——《自京赴奉先县咏怀五百字》有弟皆分散，无家问死生。——《月夜忆舍弟》国破山河在，城春草木深。——《春望》三男邺城戍，二男新战死。有孙母未去，出入无完裙。——《石壕吏》杜甫（公元712年-公元770年），唐代伟大的现实主义诗人，字子美，世称杜工部。他是一位伟大的现...
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  篇3：部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》教学设计部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《茅屋为秋风所破歌》教学设计教学目标1．有感情地朗读并背诵诗歌，把握叙述的主要内容。2．学习诗人忧国忧民的情怀和推己及人、舍己为人的崇高品格。3．学习诗歌中对恶劣天气和生活环境的精彩描写。教学重点1．有感情地朗读并背诵诗歌，把握叙述的主要内容。2．学习诗人忧国忧民的情怀和推己及人、舍己为人的崇高品格。教学难点3．学习诗歌中对恶劣天气和生活环境的精彩描写。课时数1课时教学过程一、检查预习朗读课文，纠正易错的字音和朗读节奏。预设：挂罥 塘坳 盗贼 布衾 庇 突兀（说明：扎实落实部编教科书的预习要求，督促学生课前借助注释和工具书自主阅读，扫清文字...
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  篇4：第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计 部编版语文八年级下册（表格式）第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计 部编版语文八年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案科目：语文 年级：八年级 稿次：定稿时间 地点主备人 参备人备课类型 集体备课 课题 第二十四课《唐诗三首》课件制作 审核人教学目标 语言建构与运用：能正确流利地有感情朗读并背诵诗歌，理解诗的内容。 2、思维发展与提升：学会鉴赏诗歌，领会诗歌所表达的中心。 3、审美鉴赏与创造：体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀；培养学生关心他人、爱国爱民的优秀品德。 4、文化传承与理解：学习诗人在乱象中守安思变，在矛盾中取义舍利的历史担当；阐述杜甫的个人梦、家国梦和时代梦。教学重点 学会鉴赏诗歌，领会诗歌所表达的中心。教学难点 体会诗人...
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  篇5：部编版八下-24.唐诗三首(2)茅屋为秋风所破歌【优质课件】部编版八下-24.唐诗三首(2)茅屋为秋风所破歌【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)— 茅屋为秋风所破歌24.唐诗三首免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）新课导读目录字词积累诗词浅析诗词赏析新课导读趣味引入有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗《茅屋为秋风所破歌》，体悟这位诗人的情怀。作者简介杜甫，唐朝诗人，字子美，自号“少陵野老”，我国古代现实主义诗歌的代表，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻...
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  篇6：部编版语文八年级下册24《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学实录部编版语文八年级下册24《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学实录一、新课导入师：梦回唐朝，国富民安。时至安史之乱，烽烟炮火如飓风骤雨般重重地击碎了盛世华章。一位位现实主义诗人拿起手中的如椽巨笔，记载了那一段段“妇啼一何苦！”“吾庐独破受冻死亦足”“心忧炭贱愿天寒”的苦难历史，今天就请同学们跟随老师一起走进本课的学习，触摸那一段尘封的岁月。二、整体感知，思考问题师：为什么这三首诗编者会把它们放在同一篇课文里呢？生：都是唐诗。生：都写于安史之乱。生：都反映了民生疾苦。生：都是叙事诗。师：非常好，大家都说得没错，除了同学们上面说的这些，那这三首诗放在一起还有什么原因，还有...
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   篇7：部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 (共20张PPT)部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。作者简介正是江南好风景_____________落花时节又逢君。夜久语声绝 ， 。___________一览众山小会当凌绝顶，《望岳》感时...
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     篇8：部编版语文八年级下册同步课件：24《茅屋为秋风所破歌》(共17张PPT)部编版语文八年级下册同步课件：24《茅屋为秋风所破歌》(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)唐诗三首茅屋为秋风所破歌杜甫1.吟诵诗歌,感受古体诗的韵律特点。(重点)2.品味诗歌中的精彩描写,体会诗人忧国忧民的情怀。(难点)课时目标唐肃宗乾元二年(759),安史之乱还未平定,关中地区闹灾荒,民不聊生。这年秋天,杜甫弃官带领全家到达四川。在亲友的帮助下,他们在成都西郊的浣花溪畔盖起了一座草堂,暂时过上了安定的生活。他感到快乐和自足,于是歌唱春雨,寻花漫步,遣兴江边,以诗酒自娱。但这种表面的安逸掩饰不住他的贫穷,更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年(761)秋,一场暴风雨袭击了他的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让他面对现实,让他忧思,于是他写...
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   篇9：部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：茅屋为秋风所破歌【教学目标】知识与能力：有感情地朗读并熟练地背诵诗歌，理解诗歌内容，培养学生对诗歌的阅读能力和初步鉴赏能力。品味诗歌语言的形象、生动与凝练。过程与方法：通过反复吟诵、联想，把握诗歌意象，体会诗歌意境。联系诗人身世处境，结合诗中描写抒情，把握作者思想感情。情感、态度、价值观：体会诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，激发学生对优秀传统文化的热爱之情，提高文化品位和审美能力。【教学重点】：在反复的吟咏中，体会诗歌的内涵，作者的思想感情。【教学难点】：品味诗歌的语言，体会诗人忧国忧民的情怀。【教学方法设计】 根据教学内容需要及学生的学情分析，本节课采用诵读法、分组...
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    篇10：部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》课件（26张PPT）部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫作者简介杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣” 。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。天宝十四年（755年）十一月，身兼范阳、平卢、河东三节度使的安禄山趁唐朝内部空虚腐败，联合同罗、奚、契丹、室韦、突厥等民族组成共15万士兵，号称20万，以忧国之危、讨伐杨国忠为借口，在范阳起兵。天宝十五年占领...
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    篇11：部编版八年级语文下册课件----24.茅屋为秋风所破歌（共25张ppt）部编版八年级语文下册课件----24.茅屋为秋风所破歌（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)导入有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧 患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗《茅屋为秋风所破歌》，体悟这位诗人的情怀。24 茅屋为秋风所破歌学习目标12理解诗歌内容及主题，背诵这首诗。阅读目标反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。重点，涉及思考探究一、二，积累拓展四3品味诗中的精彩描写。重点涉及思考探究三品格素养感悟诗人虽身受苦难却仍然关心、同情劳苦人民的精神，培养自己忧国...
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   篇12：第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 （共25张PPT）部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 （共25张PPT）部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)茅 屋 为 秋 风 所 破 歌杜甫一、读书与漫游（35岁以前）所谓“放荡齐赵间，裘马颇轻狂”19 岁漫游吴越，5 年之后归洛 阳，应举不中。再漫游齐赵。25岁写成代表作《望岳》30岁时在洛阳遇李白。二、困守长安十年（35—44岁）到长安不久，父亲去世，失去经济来源.他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度：忠君、渴望为官、建功立业，却又对求官之路深感失望，壮志难酬，无奈、孤独、无助；对于百姓生活的关注与同情，让杜甫开始关注民生。代表作《兵车行》。三、陷贼和为官时期（45---48岁）（从“安史之乱”爆发的第二年，在投奔新皇帝唐肃...
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   篇13：第24课《茅屋为秋风所破歌》课件（共17张ppt）部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》课件（共17张ppt）部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。温故知新诗人抒发了怎样的情感？茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号 ，卷我屋上三重 茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥 长 林梢，下者飘转沉塘坳 。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾 多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋...
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    篇14：第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 2022-2023学年部编版语文八年级下册 （共63张ppt）第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 2022-2023学年部编版语文八年级下册 （共63张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗《茅屋为秋风所破歌》，体悟这位诗人的情怀。新课导入茅屋为秋风所破歌杜甫作者介绍杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“诗史”。在艺术上，善于运...
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