石壕吏公开课教案（精选9篇）

第24课《石壕吏》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《石壕吏》（杜甫）教学设计【教学目标】通过诵读、涵泳字词句、展开合理的想象和联想，感受诗中描述的社会现实，体悟杜甫忧国忧民的圣人情怀。【教学重点】感受诗中描述的社会现实，体悟杜甫忧国忧民的圣人情怀。【教学难点】体悟杜甫忧国忧民的圣人情怀。【教学过程】一、猜字激趣导入1、“圣”2、“圣人”“聖从耳者、谓其耳顺。风俗通曰。聖者、声也。言闻声知情。”——《说文解字注》“世人以人所尤长，众所不及者，便谓之圣”——《抱朴子·内篇》二、“耳”——听民生疾苦诗人为什么会有这样的难眠之夜？他在这夜中听到了什么？1、吏呼一何怒！妇啼一何苦！（1）老妇之苦，苦在何处？① 三男...

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【核心素养目标】第24课 唐诗三首 石壕吏 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第24课 唐诗三首 石壕吏 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.理解概括诗歌的主要内容，能够准确、流利、有感情地朗读课文。2.在反复诵读中揣摩诗歌语言的丰富内涵，体会语言中蕴含的战乱之苦、家国之痛。3.感受诗人悲天悯人、忧国忧民的复杂情感。核心素养：文化自信：通过学习古诗词，感受古代诗词的艺术魅力，传承国学经典，提升文化素养。语言运用：理解重点诗句的含义，有感情的朗读诗歌。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识，把握诗歌的情感，了解诗歌的艺术特色，学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。...

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【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 石壕吏 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)教学目标感受诗人悲天悯人、忧国忧民的复杂情感。03在反复诵读中揣摩诗歌语言的丰富内涵，体会语言中蕴含的战乱之苦、家国之痛。02理解概括诗歌的主要内容，能够准确、流利、有感情地朗读课文。01核心素养文化自信:通过学习古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰理解重点诗句的含义，有感情的朗读诗歌。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。作者简介杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、...

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24 唐诗三首 石壕吏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 内 容 唐诗三首——《石壕吏》 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.熟读课文，直至背诵。 2.借助注释、工具书疏通课文，理解课文内容。 3.体会作者的情感。教学重点 借助注释、工具书疏通课文，理解课文内容。教学难点 体会作者的情感。教学准备 希沃白板教 学 预 案 一、创设情景，导入新课 杜甫是作为一个伟大的现实主义诗人被人们称道的。那么我们今天要学习的《石壕吏》就是杜甫在安史之乱以后，面对人民遭受的苦难，表示深切的...

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部编版语文八年级下册24-1《石壕吏》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：24－1《石壕吏》逐字稿【教学目标】1.反复诵读诗歌，读懂诗歌大意。2.理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。3.体会诗人情感，感悟忧国忧民的博大情怀。【重点难点】重点：理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。难点：体会诗人情感，感悟忧国忧民的博大情怀。【教学流程】一.情境导入问题：同学们，有这样一个人，他是大唐王朝由盛而衰的见证者和记录者。他目睹一段战乱频仍的历史，历经一种颠沛流离的人生，但任是胸怀一腔忧国忧民的热血，朱德赞他道：草堂留后世，诗圣著千秋。郭沫若称颂：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。他是谁？又是一个怎样的人？今天我们一起来学习杜甫的代表作之一《石壕吏》...

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24 唐诗三首《石壕吏》课件+教案+导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《石壕吏》导学案【学习目标】1、 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2、 结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。3、 品味诗中精彩的描写。4、 背诵诗歌。【学习重点】1、 结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。2、 品味诗中精彩的描写。3、 背诵诗歌。【学习难点】1、 结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。2、 品味诗中精彩的描写。【学习时间】 1课时【导入新课】我们已经学习了《望岳》和《春望》，它们的作者是谁？一起背诵两首诗。杜甫的诗歌反映了唐...

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24 唐诗三首 石壕吏 课件+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)《茅屋为秋风所破歌》24 唐诗三首《石壕吏》《卖炭翁》新课导入漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想、深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏三首古诗。猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。” ------（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔...

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《石壕吏》公开课课件+教案+视频+音乐资料可供全国地区适用。

大致详情：《石壕吏》公开课教案（配套课件） 许巷中学 苏晓益教学目标1、有感情地朗诵、背诵这首诗。2、体味诗歌意境和作者的思想感情。教学重点：1、品评鉴赏，理解诗歌的思想意义。2、用吟诵沟通情感。教学用具：多媒体课件教学步骤与内容：一．导入新课（复习导入）二．了解诗歌背景 《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。（一）诵读1、学生自由读。（用自己喜欢的方式）2、选一学生读，师生点评。教师点拨：在朗读时力争做到声音洪亮、读准字音、读出节奏、读出感情。3、听读课文录音...

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中职体育《跳长绳》公开课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《跳长绳》一指导思想本课坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩长绳，利用跳长绳锻炼身体，磨练品质为主教材。根据幼师专业学生身心特点，在教学中全程加入音乐元素创设快乐有趣的学习氛围，在教师的引导下，以小组自主探究的方式，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以小组对比的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为课堂的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，体验运动所带来的快乐。 二教材分析本课教材跳长绳是体育锻炼的有效运动之一，是学生容易掌握和喜爱的项目。通过教学，可以增强学生的腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性。通过本课时的教学能使学生学习的兴趣更...

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