第23课《马说》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级下册 《马说》教学设计教学目标：学生能在疏通文意的基础上体会作者的用意。教学重点难点：积累文言词语，体会作者希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才能的厚望，体会作者怀才不遇的愤懑不平。教学过程：一、导入新课1、同学们，今天我们一起来学习《马说》，说是一种文体，是古代用记叙、议论或说明等方式阐述事理的文体。往往借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或文体的见解，篇幅一般不长。2、韩愈简介韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋...
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