北冥有鱼板书设计（精选9篇）

《双减分层作业》21.北冥有鱼（共1课时，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21北冥有鱼基础达标1解释下列句中加点的词。①北冥有鱼 ②怒而飞③抟扶摇而上者九万里 ④亦若是则已矣2.翻译下列句子。①是鸟也，海运则将徙于南冥。②鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。3.填空：《北冥有鱼》中描写鹏鸟迁徙南海时磅礴气势的句子是： ， 。4.作者笔下的鹏是怎样的形象？素养拓展5.作者借助浪漫的想象和夸张的手法塑...

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21.《庄子》二则 北冥有鱼 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：北冥有鱼【学习目标】1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．初步了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。3．能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。【学习重难点】1．朗读课文，了解课文基本内容。2．了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。【学习过程】一、初读课文（读课文时注意正音、句读、节奏，把握人物对话的语气、表情，体会语感）， 结合书下注释，疏通文意。1．把握重点字词。（1）北冥有鱼冥：（2）怒而飞怒：（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也抟：扶摇：息：（4）...

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21 《庄子》二则《北冥有鱼》 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)鹏程万里、鹏路翱翔、鹏举鸿飞、大鹏展翅鹏抟九天、鹏霄万里、万里鹏翼、鲲鹏之志鹏北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（一）字词梳理kūntuán邪，同“耶”，表示疑问，相当于“吗”xǐ庄子（约前369--前286），名____，宋国蒙（今河南商丘...

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21.1北冥有鱼 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21.1北冥有鱼暑假复习课课练部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子停顿正确的一项是(　　)A．其/翼若/垂天之云B．其翼/若/垂天之云C．其翼/若垂/天之云D．其翼若/垂天/之云2．阅读下面文言文，回答后面小题。北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南...

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21 《庄子》二则《北冥有鱼》思维导学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《北冥有鱼》思维导学设计一、预备知识能够区别古今词义的异同；能基本了解古代汉语中的一词多义；明白通假字现象及意义。二、学习目标1．基础性目标：我能了解庄子的作品及其生平、思想主张并且能熟读课文，扫清字词障碍，梳理每段的关键词，理清文段大意；我能积极积累常用的文言词语,整体把握文章大意；我也能很好把握文章的寓意,理解庄子独特的人生志趣。2．拓展性目标：我能通过对标题的思考，探究作者的写作意旨；我能通过多种形式的朗读,落实“读”在文言文教学中的重要作用。我能在反复思考、与同学讨论的基础上明确庄子的思想和主张。我能学到庄子的人生观、价值观、宇宙观，吸取精华，为我所用。3．挑战性目标：我能...

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21 《庄子》二则 北冥有鱼 学案（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级下册文言文学案之北冥有鱼原卷版一．课前预习交流1.文学常识：庄子(约前369—前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人。战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。在政治上，庄子主张“无为而治”。庄子的思想主要保存于《庄子》一书中。《庄子》，道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇和杂篇11篇。《庄子》一书风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；它想象丰富，构思奇特，善于对事物进行极细致、生动的描绘，是先秦诸子文章的典范之作。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作...

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21 《庄子》二则《北冥有鱼》（第2课时）课件+教案+导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庄子》二则——《北冥有鱼》教案〖教学目标 〗1.了解庄子的思想主张及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。2.诵读课文，积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。3.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖教学重点〗1.积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。2.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖教学难点〗理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖教学时间〗2课时〖教学过程〗第二课时复习检查1.提写生字词北...

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21 《庄子》二则《庄子》二则《北冥有鱼》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)21 《庄子》二则选自《庄子集注》——《逍遥游》北冥有鱼【学习目标】1.熟读成诵，借助注释疏通文意，积累文言知识。2.赏析语言，体会作者奇特的想象夸张的妙处。3.理解大鹏的形象及其文学寓意。第一课时庄子在濮(pú)水边逍遥地钓鱼，楚王派两位大夫去请庄子出仕为官。两位大夫见到庄子，毕恭毕敬地说：“大王愿意把国内的政务委托给先生！”庄子手拿钓竿，头也不回，说：“我听说楚国有一只神龟，已经死了三千年了，楚王还把它用丝巾包上，藏在竹匣里，放在庙堂之上。你们说，这只龟是愿意死了留下骨头被人尊崇呢，还是愿意活着拖着尾巴在泥地里爬呢？”两位大夫回答说：“当然...

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21《庄子》二则《北冥有鱼》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庄子》二则——《北冥有鱼》导学案〖学习目标 〗1.了解庄子的思想主张及其想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。2.诵读课文，积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。3.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习重点〗1.积累重要的文言实词和虚词及文言句式，整体把握课文大意。2.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习难点〗理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，启发学生把握自然万物的真理。〖学习时间〗2课时〖教学过程〗第二课时复习检查1.提写生字词...

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