篇1：第13课 走丢了 有办法教案第13课 走丢了 有办法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 走丢了 有办法一、学习目标(一)情感态度培养1、对人身侵害有很强的防范意识。2、树立安全自护意识。(二)行为技能训练1、掌握在不同的场合，如何避免走失的方法。2、学习走失以后对陌生人说“不”的方法，用安全的方式和爸爸妈妈会和。(三)知识经验积累1、认识到应该和父母一起行动，避免走失。2、了解几种安全和爸爸妈妈会和的方法，以及对陌生人说“不”的技巧。二、学习重点外出时避免走失的基本常识和方法，引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。三、学习难点体会外出时环境复杂存在危险，懂得紧跟大人、不围观看热闹的缘由。培养小学生思考问题、解...
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 篇2：科学课标版一年级下册体育与健康 15走：各种姿势的走 教案科学课标版一年级下册体育与健康 15走：各种姿势的走 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不同摆臂姿势的走、自然走与游戏1、 教学内容：水平一 走：不同摆臂姿势的走、自然走 游戏：飞夺泸定桥二、教材分析：本课安排的走--不同摆臂姿势的走、自然走是小学水平一的学习内容，走是人类最基本的体育活动及生存必要机能，要让学生从小建立走的正确方法，是体育教学中重要一环。但单纯走步练习学生往往感到枯燥、乏味。所以在走的练习中，利用多种方式的走以及手臂不断的变化来吸引孩子的注意力，从而引导学生有个正确的行走姿势习惯教学目标：认知目标：知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法技能目标：通过本次课学习，让学生走步时能做到上体正直、自然挺胸、眼看前方，两臂轻松前后摆动情感目标：在走...
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 篇3：齐步走（教案） 体育五至六年级齐步走（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：齐步走教学目标让大部分学生进一步了解齐步走的要领,正确身体姿势和良好习惯。使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。掌握动作方法,动作基本整齐一致。重点难点让大部分学生进一步了解齐步走的要领,正确身体姿势和良好习惯。教学过程活动1【导入】讲授新课教学组织:成四列横队。教学要求:手臂、上下侧要伸直、边示范边要求。教学方法先示范后讲解、边示范教学组织:四列横队成体操队形站立: 组 织 教 法 及 教 学 要 求一、讲解与示范。 动作要求:左脚先前迈,步幅约75厘米,体重前...
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 篇4：1.1走拢走拢跳起来 教案1.1走拢走拢跳起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《走拢走拢跳起来》
教学目标 1.认识傈僳族，简单了解傈僳族民族知识，激发学生热爱民族音乐的情感。
2.通过学唱歌曲，感受傈僳族民歌音乐的美感及儿童的生活乐趣。
3.通过学习，学生能积极主动的参加音乐活动，简单学习动作。
教学重、难点 1.有感情的演唱歌曲。
2.掌握节奏节拍的特点。
教学准备 电子琴、课件
教学过程： 一、组织教学：师生问好歌。
二、导入
师：同学们，今天“快乐民族游”要带咱们去认识一个新的少数民族—傈僳族，
那里的人们热情好客，无论你从哪里来，他们都会热情的欢迎你们。
（播放幻灯片，指导学生认识傈僳两个字，齐读2遍）
师：下面就跟着我一起去认识...
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 篇5：1.1走拢走拢跳起来 教案1.1走拢走拢跳起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 走拢走拢跳起来 课型 新授课 授课教师
教学目标 1.学生能够有感情的演唱《走拢走拢跳起来》，感受傈僳族民歌的美感。
2.引导学生感受并体验傈僳族的音乐特点，鼓励学生动作创编，并进行表演。
3.通过学习《走拢走拢跳起来》，学生能积极主动地参加音乐活动，了解傈僳族的音乐文化。
教学重点 通过各形式的律动体验掌握傈僳族的节奏特点 X X X X | X X X |律动，并有感情的演唱出来。
教学难点 分辨《走拢走拢跳起来》每个乐句的相同点与不同点，并能准确的演唱出来，并唱准八度大跳音和21 5。
课前准备 课件、竖笛、硅胶板
备课内容 二次备课
一、律动导入 师：同学们好，...
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 篇6：第14课《走一步，再走一步》教案第14课《走一步，再走一步》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.走一步，再走一步——2022-2023部编版语文七年级上册教案教学目标1.继续练习默读,在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上,争取提高阅读速度,并勾画关键语句。2.品味课文中的心理描写,把握人物心理成长的过程。3.结合自己的生活体验,思考并实践课文所探讨的人生经验。教学重难点感悟文章蕴含的哲理；培养战胜困难的决心和勇气。课时安排1课时教学过程第1课时新课导入1945年1月，在英格兰的空军基地，一位飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深人德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没...
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  篇7：1.1走拢走拢跳起来 教案1.1走拢走拢跳起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 演唱《走拢走拢跳起来》 第几课时 第一课时 授课时间：1
教学目标 1、学会《走拢走拢跳起来》这首歌，通过歌曲学唱让学生用活泼、亲切、富有弹性的声音背唱歌曲。
2、初步了解傈僳族族的民族特色和演唱方式，培养学生对民族音乐的兴趣，养成乐于参与音乐活动的良好习惯。
3、初步培养学生感受音乐、表现音乐的能力。
教学重点 掌握拍子的节奏重点，利用拍手跺脚等方式打拍子。唱好《走拢走拢跳起来》这首歌。
教学难点 掌握拍子的节奏重点，把握歌曲情感、速度等演唱方式。
学具准备
教学过程 一、创设情境导入新课：
同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，其中有个叫傈僳族的民族有...
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 篇8：跑走交替（教案） 体育一年级下册跑走交替（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 八 课次 1内容 主题 走与跑：跑走交替（300~600） 2---1 综 合：造房子 3---1 重点 跑走自然难点 学会合作学习 目标 1、初步学会跑走交替的活动方法,能够跑得自然、持久；发展学生的上下肢力量和自然奔跑的能力，提高耐力素质。 2、学习造房子的游戏规则和方法，养成遵守纪律的习惯，提高学生跳跃能力和协调能力。 3、激发学习欲望，增强积极参与意识；养成遵守规则，团结合作，永争第一的意志品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一...
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 篇9：1.走与游戏 （教案） 一至二年级体育1.走与游戏 （教案） 一至二年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：1.走与游戏 教案教学目标1.听儿歌，描述出人物对象的特点，并模仿出来。2.通过“纵横交错”这个游戏，提高学生直线走的能力，加强直线走的稳定性和减弱外界环境对行走的影响，增强规则意识，提高交通安全意识。3.在练习中能够积极参与，能与同伴一起完成练习。学情分析我校二年级段共六个班级，其中我任教3个班，基本上每班人数都在40人左右，每个班男女生的比例基本一致。无论是男生还是女生都非常喜欢上体育课，但是二年级的孩子对体育课的了解和认识还是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去引导、关心和爱护。这个年龄段的学生，年龄小注意力难集中，活泼好动，兴趣难持久，但是善于表现自己，争强好胜、...
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 篇10：第14课 走一步，再走一步 教案（表格式）第14课 走一步，再走一步 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：走一步，再走一步教学目标：1、熟悉全文线索，把握记叙文重点要素 2、学习多角度探究课文内容的阅读方法， 培养创造性阅读的能力。 3、培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质。教学重点：学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。教学难点：培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质。教学方法：和谐互助教学用具：多媒体教学过程教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注交流感知（一） 交流感知（二） 情境导入： 师友交流，介绍作者，检查字词等预习情况。 3、默读课文，整体感知。 抢答：1、本文作...
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   篇11：北师大版数学五年级上册7.2 谁先走（2） 表格式教案北师大版数学五年级上册7.2 谁先走（2） 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 谁先走（2）课题 判断规则的公平性，设计公平的规则 课型 新授课教学内容 教科书第102页试一试的内容教学目标 1.通过游戏活动，体会游戏的公平性，能正确判断一些游戏规则是否公平。 2.会设计简单、公平的游戏规则。教学重点 体验事件发生的等可能性及正确判断游戏规则的公平性。教学难点 会设计简单、公平的游戏规则。教学准备 自制课件教 学 过 程 备 注一、复习回顾，导入新课 教师：同学们，我们上节课用抛硬币的方法决定谁先走，你能说一下怎么判断这个方法是公平的？ 学生：硬币是均匀的，所以出现正面朝上和反面朝上的可能性是相等的，所以这个方法是公平的。 教师：抛...
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 篇12：北师大版数学五年级上册7.1 谁先走（1） 表格式教案北师大版数学五年级上册7.1 谁先走（1） 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 谁先走（1）课题 判断规则的公平性，设计公平的规则 课型 新授课教学内容 教科书第101页及第102页的内容教学目标 1.通过游戏活动，体会游戏的公平性，能正确判断一些游戏规则是否公平。 2.会设计简单、公平的游戏规则。教学重点 体验事件发生的等可能性及正确判断游戏规则的公平性。教学难点 会设计简单、公平的游戏规则。教学准备 自制课件教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课 教师：同学们喜欢下棋吗？ 学生：喜欢。 教师：下棋的时候是谁先下呢？怎么决定谁先下更公平呢？我们这节学习设计公平的游戏规则。（板书：可能性（1）） 二、自主活动，探索新知 1.学...
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 篇13：苏少版四年级下册教案《好月亮，你走的这样静悄悄》-苏少版四年级下册教案《好月亮，你走的这样静悄悄》-资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课时月 日 总第 课时学唱《好月亮，你走的这样静悄悄》教学目标1、通过多媒体播放大提琴演奏和教师演唱的《摇篮曲》，让学生感受摇篮曲的音乐特点。2、通过歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》学唱，让学生深入的体会摇篮曲的意境，并指导学生用合适的肢体语言来表现音乐。3、感受国内外摇篮曲，总结摇篮曲的音乐特点学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。教学重难点1...
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 篇14：小学一致二年级体育走与游戏 教案小学一致二年级体育走与游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走与游戏 教学设计教学目标依据本课的教学内容特点与一年级的学情，确定以下学习目标。1，认知目标：能知道大步走的正确姿势，懂得加强两臂摆动幅度和力量能加快走的速度和大步。2.技能目标：体会正确大步走的姿势，增强学生的下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性。3.情感目标：听从指挥，能够与同伴愉快地合作，体验大步走的练习与游戏的乐趣。学情分析走是身体基本动作，是人体基本活动能力之一，是一项具有很大实用意义的体育项目。大步走是发展走的能力的一种手段。学好走可以为学习跑打下基础。依据走的特点，将本单元的教学内容设计为5课时完成，5-1自然走，学生可以体会多种走的方法，在走的过程中要学会脚跟先着...
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 篇15：队列：各种图形走（教案） 体育一年级下册队列：各种图形走（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一年级 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 九 课次 1内容 主题 1、队列：各种图形走 2—2。 2、走与跑：迎面接力 3—2。 重点 掌握在快速行进的传接技术。难点 把握在传接时的默契配合。学习 目标 1、继续学习各种图形走，养成在环境恶劣的地形中独立完成的坚强意志。 2、鼓励学生发挥聪明才智，积极开展创想活动。 3、锻炼学生的各项素质，提高学生接力跑的能力、灵敏性、协调性、平衡性。 4、培养学生积极参与，团结合作，争取胜利的良好思想品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二...
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 Tags：教案,本走,精选,15篇
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