篇1：名著导读《西游记》读法指津课教案2022-2023学年部编版语文七年级上册名著导读《西游记》读法指津课教案2022-2023学年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳读知文意，精读品形象———《西游记》读法指津课教学目标1、学会用跳读和精读的方法阅读名著。2、初步感悟孙悟空的成长变化。3、激发学生阅读名著的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学重难点教学重点：学会精读与跳读的方法。教学难点：感悟孙悟空的成长变化教学过程一、激趣导入 （播放歌曲《猴哥》）同学们，《西游记》是一本有趣的书，是中国古代第一部浪漫主义章回体神魔小说，你最喜欢里面哪个人物？ 文山书海卷帙浩繁，我们怎么才能阅读更多像《西游记》这样的好书呢？今天老师就给大家带来了两个法宝：跳读和精读。二者交替使用，再厚的书也可轻松拿下。二、合作探究活动一：“勾勒一笔”观西游—...
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  篇2：部编版六年级上册 第四单元 快乐读书吧 《笑与泪，经历与成长-童年推进课》教案部编版六年级上册 第四单元 快乐读书吧 《笑与泪，经历与成长-童年推进课》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧 《笑与泪，经历与成长-童年推进课》教学设计教材分析：课程标准：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。《童年》是高尔基以自身经历创作的自传体小说三部曲中的第一部。作品通过阿廖沙天真无邪的眼光向读者生动展示了 19世纪中叶俄罗斯底层人物的生活，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。罗曼·罗兰曾经这样评价：在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比《童年》更美的...
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 篇3：第13课 《西游记》故事 课件+教案第13课 《西游记》故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。《西游记》故事音乐花城版 三年级下孙悟空唐僧沙悟净猪八戒白龙马新知导入大家认识他们吗？新知导入同学们你们知道这部动画片讲的是什么故事吗？小科谱《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。 新知讲解孙悟空打妖精新知讲解乐曲欣赏/xiaoxueyinyue/05/2587128.html新知讲解这首音乐是出自西游记哪个片段吗？三打白骨精。我是小小思考家：儿歌中有哪些角色？唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马、白骨精。新知讲解老妖婆骗过谁呀...
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     篇4：五年级下册美术教案-第8课 设计《西游记》人物 浙美版五年级下册美术教案-第8课 设计《西游记》人物 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题设计《西游记》人物教学课时1课时教学目标?1通过对不同表现形式的《西游记》人物艺术作品的欣赏，感受其多样变化的造型。?2在欣赏、探讨的基础上，学会用夸张、概括、变形等方式设计西游记人物动漫形象。?3产生从本民族经典名著故事出发进行人物造型创作的积极感情，发展有鲜明中国元素的动漫形象创意设计趣味。教学重点用概括、夸张、变形等方式对书中人物进行动漫形象设计。教学难点抓住人物的特征，个性、童趣地加以动漫设计课前准备（学生）搜集各种《西游记》人物图片，准备好动漫创作相关的绘画工具。（教师）课件及示范的工具等教学过程猜想辨析，直接切入学习主题打开PPT页面，请学生边看...
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   篇5：部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读交流课教案部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读交流课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》整本书阅读交流课教学设计教学目标：1.引领学生交流《西游记》的读后认识，敢于提出自己的看法，发表自己的见解。2.采用“知识竞赛”和“课本剧表演”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读相结合。3.感受名著的人文魅力，延伸阅读其他名著的兴趣。教学重点：引领学生交流《西游记》的读后认识，敢于提出自己的看法，发表自己的见解。教学难点：采用“知识竞赛”和“课本剧表演”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读相结合。教学过程：一、歌曲导入，激发热情引导：歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲，会唱的一起唱。（播放歌曲《白龙马》）这是我们非常熟悉的...
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 篇6：统编版小升初名著《西游记》阅读课教案+课件（共25张PPT）统编版小升初名著《西游记》阅读课教案+课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)阅读经典智慧人生名著片段海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。快速浏览，了解大意吴承恩吴承恩（1504年－1582年），字汝忠，号射阳山人，汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，《西游记》的作者。齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经腾云驾雾 来去无踪千变万化 大显神通明察秋毫火眼金睛 除恶务尽 天下太平成语积累成语积累三头六臂摇身一变魂飞魄散光天化日金蝉脱壳荣归故里一马当先1、《...
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  篇7：三年级上册美术教案-第15课 我画西游记冀美版三年级上册美术教案-第15课 我画西游记冀美版资料可供全国地区适用。
大致详情：我画《西游记》
学生情况：我校的学生以周边油区孩子为主，家长普遍重视孩子的学前教育，入学时多数学生在校外学习过美术，绘画能力比较强，但是也有一些弊病，例如社会上的美术辅导班注重技巧的培养，千人一面，不注重培养孩子创造性，与现在新课改倡导的尊重学生个性，培养学生的创造性和提高学生的综合能力及可持续发展的理念相背而驰。
教学思路设计：
1.一年级音乐课学的儿歌《西游记》引入，激发学生兴趣。
2.谈喜欢的人物，欣赏动画《大闹天宫》片段，进一步激发兴趣，加强直观感受。
3.学生谈自己喜爱的《西游记》故事，进一步了解这部文学作品的经典故事，丰富想象，为后面的续编故事做铺垫。
4.了解作者及这...
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   篇8：三年级上册美术教案-第15课 我画西游记 冀美版三年级上册美术教案-第15课 我画西游记 冀美版资料可供全国地区适用。
大致详情：15我画《西游记》
教学目标：
了解西游记故事，欣赏西游记影视及绘画代表作品，观察其中的代表人物造型。
表现自己喜欢的西游记中的人物，设计制作“七十二变”小画册，提高造型能力与设计制作能力。
感受美术与文学的关系，促进学生对祖国经典文学艺术的了解。
教学重点：学生了解并掌握西游记中主要人物明显特征。
教学难点：通过了解西游记主要人物特征，用画笔画出自己喜爱的故事情节。
教学用具：PPT课件
教学过程：
一、情境导入：
师：同学们，今天上课我们先来听一首音乐，听一听你知不知道这首歌唱的的是什么？（听音乐 白龙马）
生：西游记。
师：同学们都太聪明了！那我们今天就一起走进西...
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 篇9：三年级上册美术教案-第15课 我画西游记 冀美版三年级上册美术教案-第15课 我画西游记 冀美版资料可供全国地区适用。
大致详情：15.我画《西游记》教案小学美术冀美版
【学段】：第二学段
【版本】：冀教版
【教学目标】
1.通过学生表现自己喜爱的《西游记》故事,促进学生的绘画表达能力。
2.学生愿意和他人交流自己对《西游记》故事的看法,愿意采用美术的形式表达自己对《西游记》的故事的理解。
3.促进学生对祖国经典文学艺术的了解。
【学情分析】
书中塑造的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等人物性格特征鲜明,生动感人,是人们喜闻乐见的艺术形象。儿童对《西游记》里孙悟空斩魔除妖,正义战胜邪恶的故事可以说是百听不厌。本课以“我画《西游记》”为主题,从儿童熟悉的故事入手,从儿童独特的视角出发,表达学生对《西游记》...
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 篇10：第三课 汉武帝推进大一统格局 课件（共30张PPT）+教案+导学案第三课 汉武帝推进大一统格局 课件（共30张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台历社八年级上册3-3汉武帝推进大一统格局教案【教学目标】1.知识与技能①了解汉武帝实施大一统措施的背景；②列举汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。2.过程与方法理解汉武帝的文治武功，认识到汉武帝是我国古代有雄才大略的皇帝，学会评价汉武帝。3.情感态度和价值观认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使儒家学说逐渐成为中国封建社会的正统思想，并一直延续两千多年。【教学重点】汉武帝所采取的大一统措施及其影响。【教学难点】对汉武帝巩固统一的措施进行评价。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1...
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   篇11：第15课-祖国统一大业的推进》教案第15课-祖国统一大业的推进》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：XXXXXXXX学校八年级历史教案课 题：第15课? 祖国统一大业的推进第 1 课时撰写人：XXX课 型： 新 授编写时间：2018年5月15日执行时间：5 月 17 日教学目标：（1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。（2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。（3）通过了解港澳回归的过程，激发学生的民族自豪感和爱国主义精神，增强学生实现祖国统一的坚定决心和信念。批注;教学重点：香港、澳门的回归，台湾与祖国大陆关系的发展。...
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 篇12：苏教版六年级下册语文资料包（课件+教案+测试）-阅读课《西游记》苏教版六年级下册语文资料包（课件+教案+测试）-阅读课《西游记》资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》阅读指导课教学设计一、教学目标：1.通过阅读《西游记》，把握该类作品的阅读方法，即：精彩的故事、典型的人物、深刻而独到的主题。2．通过合作、探究、交流，提高学生对名著的认知能力和审美鉴赏能力。二、教学重、难点：1．重点：（1）以阅读《西游记》为例，从中总结中国古典名著的特点：章回体小说 ；人物性格鲜明，多姿多彩 ；故事情节的曲折精彩；主题的深刻而独到。（2）阅目录，理情节 ；析人物，品写法。（3）感受《西游记》丰富瑰奇、天马行空的想象力2．难点：正确理解人物形象，认识作品的现实意义三、课前准备：1．阅读《西游记》，每人准备一个精彩的《西游记》中的故事。 2．...
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篇13：第三单元 第三课 汉武帝推进大一统结局（课件+教案+练习）第三单元 第三课 汉武帝推进大一统结局（课件+教案+练习）资料可供台州市地区适用。
大致详情：第三课 汉武帝推进大一统格局人教新《历史与社会》八年级上新知导入 刘邦于公元前202年建立汉朝；汉初采取休养生息政策；汉文帝、汉景帝时出现了“文景之治”。 到汉武帝时，经济繁荣，国力雄厚，西汉开始进入鼎盛时期。汉高祖刘邦新知讲解 汉武帝（前157年—前87）年，是汉朝的第五代皇帝，汉高祖刘邦的曾孙、汉文帝刘恒的孙子、汉景帝刘启的第十个儿子。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。庙号“世宗”，谥号“孝武”，葬“茂陵”。新知讲解...
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    Tags：西游记,推进,教案,精选,13篇
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