篇1：写作《学写读后感》（第2课时）课件（17张PPT）+教案写作《学写读后感》（第2课时）课件（17张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《学写读后感》教学设计教学目标1．了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。3.培养并提高阅读和表达能力。教学重点：学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。教学难点：在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时：2课时教学步骤：第二课时一、写作实践（一）就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。提示：1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。2.尽量少引述，重点写出... 图片详情：   篇2：写作《学写读后感》（第1课时）课件（21张PPT）+教案写作《学写读后感》（第1课时）课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《学写读后感》教学设计教学目标1．了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。3.培养并提高阅读和表达能力。教学重点：学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。教学难点：在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、精彩导入高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫?漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，?指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读... 图片详情：    篇3：八年级下册 第五单元 写作 学写游记 教学设计八年级下册 第五单元 写作 学写游记 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《学写游记》教学设计教学目标：一、根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。二、能够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。三、在记叙、描写的基础上适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。教学重点：一、合理安排写作顺序二、抓住特征描写教学难点：情景交融教学目标 知识与技能1.了解游记的基本知识。2.掌握写游记的一般要求。过程与方法1.培养留心观察、勤于考证的意识，学习抓住特点描写景物，重点突出，详略得当。2.把语文与实践活动相结合，锻炼参与者合作探究的能力。情感、态度与价值观在写作活动中了解祖国大好河山，增强... 图片详情：   篇4：第三单元写作 学写读后感 课件+教案第三单元写作 学写读后感 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学写读后感【目标导航】1．明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法；2．学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点； Tags：学写读后感,教学设计,教案,精选,13篇  |
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