篇1：人教版八年级上册第六单元《学写游记》作文指导课教学设计 表格式人教版八年级上册第六单元《学写游记》作文指导课教学设计 表格式资料可供深圳市地区适用。 大致详情：活动时间 10.14 活动形式 集体磨课课题 《学写游记》 组织者 郭丽娜出席人员 全体成员 缺席人员 活动内容、效果记录：先由郭丽娜个人重新修改教案.再由集体将她的设计进行修改整合《学写游记》作文指导课教学设计教师：郭丽娜 执教班级：八（三）班教学目标：知识与能力：把握游记的选材角度，掌握抓特点，重描绘的写作技巧，提高写作能力。过程与方法：通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记，写出让你感受最深的一次游记，抓特点，感人情。情感态度与价值观：发现美、捕捉美、表达美，培养学生独特的性情，陶冶情操。教学用具：PPT课前导学案：哪一次外出游玩给你留下的印象最深？为了捕捉对这次游玩的特别... 图片详情：   篇2：二年级语文上册教学反思 表达 学写留言条（长春版）二年级语文上册教学反思 表达 学写留言条（长春版）资料可供全国地区适用。 大致详情：欢迎登陆21世纪教育（长春版）二年级语文上册教学反思 表达 学写留言条冯晓萍 这次表达的内容是让学生通过小明帮妈妈买东西，怕妈妈下班找不到自己而写留言条，引出写留言条的重要性，并教给学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条。 留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式，学生反复练习。就教学生写作而言，教学效果不是很好。新课标指出“写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活。”学写留言条比较枯燥，因此在教学实践过程中，如果教师采用先进的教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤教学，就会使学生乐学、乐写，收到较好的教学效果。 步骤一：创设... 图片详情：  Tags：学写,游记,教学,反思,简短  |
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