篇1：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第二课时）微课16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第二课时）微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇2：八年级下册 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》素养教学设计八年级下册 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。 2.思维发展与提升：借助旁批，梳理演讲者的思路，了解演讲词特点。 3.审美鉴赏与创造：了解顾拜旦，理清课文的思路，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 4.文化传承与理解：体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。 二、教学重点、难点： 教学重点： 了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 教学难点： 掌握基础知识，学会演讲技巧，理解文章的论证逻辑。 三、过程与方法： 梳理演讲的思路...
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   篇3：课文16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时练习（含解析）课文16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.襁褓(qiǎng) 束缚(fó) 乌托邦(bāng)B.拙劣(zhuó) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zhòu)C.萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 行将就木(xíng)D.奠定(diàn) 目睹(dǔ) 相辅相成(pǔ)2.下列词语书写有误的一项是( )A.阐述 严峻 涉及 含包欲放B.崭新 拼搏 愚蠢 无所畏惧C.指摘 诞生 靠拢 分崩离析D.扮演 喷涌 奠定 共聚一堂3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )A.也许“专家”总能自圆其说,我们...
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  篇4：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年一、单选题（共1小题；共2分）1.下面对课文分析不对的一项（ ）。A.《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。B.作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。C.文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托出梅雨潭的绿得的美。D.作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。二、填空题（共1小题；共2分）2.给加点字注音。襁褓 枷锁 祈祷...
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   篇5：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时作业（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版语文八年级下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时作业一、选择题1．下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）2．依次填入下列各句横线处的词语,最恰...
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  篇6：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案+课件+作业设计（无答案）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案+课件+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂作业在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文中选择你最喜欢的一段演讲词，进行模拟演讲，注意语气、语速、语调、重音、停顿等演说技巧，添加恰当的手势、表情、眼神等身体语言以增强表现力，录制下来与同学们分享。,(共20张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦（部编版 八年级上）顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。作者简介浩劫（hào jié） 指摘（zhǐ zhāi）襁褓（qiǎng bǎ...
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 篇7：统编版（五四制）语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案统编版（五四制）语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年【教学目标】1．了解顾拜旦及奥林匹克运动。2．品味理性、真挚、有力的语言。3．体会奥林匹克精神并激励自己。【教学重难点】重点：1．理解奥林匹克精神。2．品味理性、真挚、有力的语言。难点：品味理性、真挚、有力的语言。【教学过程】一、导入新课展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片，导入新课。看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现代奥林匹克之父”是谁吗？今天这节课，我们就来...
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  篇8：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练一、选择题1．下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是（ ）A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。C．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。D．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。2．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．萦绕（yíng） 严峻(jùn)...
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    篇9：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（15张ppt）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第十六课庆祝奥林匹克运动复兴25周年●教学目标1．掌握基础知识，了解一些奥林匹克知识。2．用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲技巧。3．理清课文思路，用体育精神来激发自己学习，生活的激情。●教学重难点1．理解奥林匹克精神。2．理清文章思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。激情导入同学们你知道奥林匹克运动是一项怎样的运动？它是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，它能促进人的生理、心理和社会道德的全面发展，沟通各国人民的相互了解，维护世界和平。有一位法国教育家，也是近代奥林匹克运动的创始人，发表了一篇著名演讲...
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     篇10：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（解析版+原卷版）16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（解析版）一、基础知识1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A.襁褓(qiǎng) 挚爱(chì) 束缚(fù) 阐述(chǎn)B.奠定(diàn) 浩劫(jié) 目睹(dǔ) 姊妹(zǐ)C.萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 崩溃(kuì) 召唤(zhāo)D.拙劣(zhuó) 绚丽(xuàn) 崭新(zhǎn) 歧途(qí)答案：B（A项“挚”应读zhì，C项“召”应读zhào，D项“拙”应读zhuō）...
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   篇11：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时练习（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 课时练习1．（2021·全国·八年级期末）下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）2．（2021·全国·八年级课时练习）下列词语中有错别字的一项是（...
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    篇12：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 第一课时教学设计（表格式）16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 第一课时教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年学 习 目 标 1.积累词汇，了解作者及创作背景2.理解奥林匹克精神的内涵和价值3.把握文章结构，概括梳理演讲内容。学 习 重难点 重点： 理解奥林匹克精神的内涵和价值难点： 把握文章结构，概括梳理演讲内容。智 趣 引 入 中国成功举办了2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会，但是奥林匹克运动会的发展并不是一帆风顺的。奥运会能够复兴，法国男爵顾拜旦功不可没。今天就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起听听顾拜旦为奥运会在全世界推广发出的声音。师生互动 一、作者简介 顾拜旦（1863—1937）...
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 篇13：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第2课时课件(共26张PPT)16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第2课时课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年统编版·语文·八年级下册第2课时CONTENTS 教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04写作培优05通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文的主要内容。这节课，我们继续分析文中重要句子的含义，把握本篇演讲的语言特点。学情回顾你还记得本文各部分的主要内容吗？请用简洁的语言概括。引出奥林匹克精神这一话题。阐述奥林匹克精神新内涵及其教育意义。表达对复兴奥林匹克运动的信心与美好祝愿。1.顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的...
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    篇14：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第二课时教学设计（表格式）16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第二课时教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年学 习 目 标 1.品析重要句子，感受语言的风格。2.细读文本探究一些重要问题。3.总结提炼本篇演讲的主旨中心。学 习 重难点 重点： 1.品析重要句子，感受语言的风格。2.细读文本探究一些重要问题。 难点： 总结提炼本篇演讲的主旨中心。智 趣 引 入 我们对奥林匹克运动及其精神有了初步的了解认识，本节课我们继续深入去了解奥林匹克精神。师生互动 深研细读 一、作者对勇气和自信的态度是怎样的？ 勇气有利有弊，写尊重先人很重要的一点就是先人拥有勇气这一高尚的品德。弊端就在于“根除恐惧真正的、能持久发挥效...
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 篇15：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年-课件(共30张PPT)16庆祝奥林匹克运动复兴25周年-课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦1.了解顾拜旦的相关知识，结合奥林匹克运动的历史和演讲的背景，把握文章内容。2.梳理本文的思路，感受本文语言庄重、典雅的风格，体会本文站位高、格局广的特点。3.感受演讲的魅力，理解奥林匹克精神的内涵与价值。学习目标顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。作者简介1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名...
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   篇16：16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 双减课时练（含答案）16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 双减课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步练习一、单选题1．给下列划线字注音有错误的一项是（ ）A．崩溃（kuì） 浩劫（jié） 阐（chǎn）述 萦（yínɡ）绕 绚（xùn）丽2·1·c·n·j·yB．严峻（jùn） 枷（jiā）锁 歧（qí）途 挚（zhì）爱 奠（diàn）定21·cn·jy·comC．拙（zhuō）劣 目睹（dǔ） 指（zhǐ）摘 肤（fū）浅 野蛮（mán）D．凋（diāo）...
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     篇17：统编版八年级语文下册课后练习 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年（含解析）统编版八年级语文下册课后练习 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：夯基达标1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.襁褓(qiǎng) 束缚(fó) 乌托邦(bāng)B.拙劣(zhuó) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zhòu)C.萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 行将就木(xíng)D.奠定(diàn) 目睹(dǔ) 相辅相成(pǔ)2.下列词语书写有误的一项是( )A.阐述 严峻 涉及 含包欲放B.崭新 拼搏 愚蠢 无所畏惧C.指摘 诞生 靠拢 分崩离析D.扮演 喷涌 奠定 共聚一堂3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )A.也许“专家”总能自圆其说,我们无从判断他们是预测失误,还是有意欺骗舆论。B.阅读和创作相辅...
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  篇18：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共38张PPT)16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦了解顾拜旦和奥林匹克运动会，掌握生字词语。了解奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。理清思路，体会本文的写作特点，掌握演讲技巧。通过对文本的解读，理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义。 学习目标学习重点、难点重点通过作者对奥林匹克精神的诠释，培养热爱和平、珍惜友谊、公平竞争的意识。难点用演讲的方式加深理解，掌握演讲技巧。奥林匹克会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国旗的颜色,1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”.更进一步的说明是:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲....
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   篇19：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习(含答案)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：一、精挑细选。1．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推祟。B．先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这幅模样。C．他愿意愉快地接受诸位对奧林匹克精神的赞美之辞，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。D．人类必需吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。2．下列句子标点符号使用错误的一项是( )A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀!D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫……...
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