篇1：2020-2021学年八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》教学设计2020-2021学年八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》教学设计
教学目标：
?1.通读全文，梳理演讲思路。
2.赏析语言，体会幽默风格。
3.体味情感，感悟奉献精神。
教学过程
一、导入新课
五千年前，我们和古埃及人一样面对洪水;四千年前，我们和古巴比伦人一样玩青铜器；三千年前，我们和古希腊人一样思考哲学；两千年前，我们和古罗马人一样四处征伐；一千年前，我们和阿拉伯人一样无比富足；而现在，我们和美利坚人一较长短！五千年来我们一直在世界的牌桌上，而我们的对手却已经换了好几轮。
在20世纪70年代，我国文字信息处理技术远远落后，正面临着只有几十年历史的...
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 篇2：沪教版(五四学制)八上：17.1 一元二次方程的概念 课件（19张PPT+教学后记）沪教版(五四学制)八上：17.1 一元二次方程的概念 课件（19张PPT+教学后记）资料可供全国地区适用。
大致详情：对于一元二次方程的概念这节课的思考一元二次方程的概念其实是放在整个方程单元的框架之下的一节课，学生在六年级第二学期学习一元一次方程的过程中第一次接触方程单元概念的框架以及解方程的化归思想，此后又学习了二元一次方程、二元一次方程组、三元一次方程组、一元一次不等式（组）的学习，进一步巩固了整式方程的概念体系和解方程的化归思想，在七年级学习了分式及分式方程，这反过来也会加强学生对整式方程的深刻认识，同时进一步体会解分式方程的化归思路。在这节课之前学生已经充分接触到各种类型方程的概念和解题思路，沿着这一思路，学生完全可以自主解决其他方程的相关问题。因而这节课用了多于常规课堂的时间用于复习和梳理，目...
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  篇3：15.我一生中的重要抉择 教学课件(共33张PPT)15.我一生中的重要抉择 教学课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)教学课件我一生中的重要抉择人教部编版 初中语文 八年级下册王选目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新 课 导 入第一节新课导入 ——“我一生中的重要抉择”新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 今天我们来看看关于一个人的选择的故事，关键时期的一个选择对于我们的人生有着非同寻常的意义。大家知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。200...
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    篇4：2021-2022学年统编语文八年级下册《应有格物致知精神》与《我一生中的重要抉择》比较阅读教学设计（共2份）2021-2022学年统编语文八年级下册《应有格物致知精神》与《我一生中的重要抉择》比较阅读教学设计（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 统编语文八下第四单元14课《应有格物致知精神》与15课《我一生中的重要抉择》 学时 2课时课标要求 《义务教育语文课程标准》（2022年版）第四学段“阅读与鉴赏”中要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。”在“思辨性阅读与表达”中要求“学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的探究、演讲、写作。”内容与学情分析 内容分析 这两篇文章分别是丁肇中先生于1991年10月在...
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   篇5：【部编版】八年级语文下册《我一生中的重要抉择》 公开课教学设计【部编版】八年级语文下册《我一生中的重要抉择》 公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文下册优质公开课教学设计部编版八年级语文下册《我一生中的重要抉择》教学设计【教材分析】《我一生中的重要抉择》是部编版八年级语文下册第四单元的一篇课文，也是一篇幽默风趣的演讲稿。文章介绍了王选先生一生的重要抉择和贡献，并将自己的一生的抉择与祖国的发展密切结合起来。?【学情分析】?学生对王选先生有一定的了解，在介绍他一生重要抉择时学生更容易理解王选先生爱岗敬业，勤奋工作的精神并深受鼓舞。【教学目标】知识与能力1．理解并积累“抉择、趋势、多多益善、风口浪尖、强词夺理”等词语。2．了解作者王选及其重要贡献，了解王选一生中经历的第六个重大抉择。3．理解本文主要内容，...
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   篇6：15我一生中的重要抉择教学设计15我一生中的重要抉择教学设计资料可供郴州市地区适用。
大致详情：课题：15我一生中的重要抉择第 1 课时总序第 个教案课型：新授编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、识记王选极其重大贡献。2、识记课文主要词语。3、通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。4、学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神21cnjy.com教学重点：王选一生中经历的几次重大选择?教学难点：从这几次选择中分析王选先生的精神教学工具：多媒体教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体教学过程导入? 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在...
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  篇7：15 我一生中的重要抉择教学设计15 我一生中的重要抉择教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我一生中的重要抉择知识与技能1．识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。2．学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。过程与方法研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。情感、态度与价值观学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。重点 把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。难点 体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。 研读法、讨论法 有关北大方正集团和中国IT科技的视频资料 1课时同学们...
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  篇8：15《我一生中的重要抉择》2课时课件（共52张PPT）+教学设计+音视频素材15《我一生中的重要抉择》2课时课件（共52张PPT）+教学设计+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)语文部编版 八年级下第1 5课 《我一生中的重要抉择》王 选2002年，王选获国家最高科学技术奖。新课导入当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术的突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选，激光照排之父。今天，我们就看一下他人生中的几个重要的选择，让我们学习《我一生中的重要抉择》，一起从文章中寻找答案。学习目标1.识记文中重点生字词；有感情地朗读课文，了解作者的第六个抉择。2.理清文章的结构脉络，把握作者的思想观点。3.体会事例在演讲中的作用；品味演讲者通俗易懂、幽默风趣的语言特点。4.培养热爱...
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   篇9：Module 1 Unit 2 Can you swim？Period 1 课件（32张PPT，内嵌音视频）+教案（含教学后记）Module 1 Unit 2 Can you swim？Period 1 课件（32张PPT，内嵌音视频）+教案（含教学后记）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共32张PPT)Module4Theworldaroundus2Module1GettingtoknowyouCanyouswim?Period1Let'ssing!Whatcanyoudo?Freetalk?WhatcanSupergirldo?BellaOneday,Bellacan'tfindherhome.Hello,I'mSupergirl!What'sthematterwithyou?Icanhelpyou!Ican'tgohome.Mylegshurt.What...
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   篇10：火烧云 教学后记火烧云 教学后记资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《火烧云》教学后记在准备《火烧云》一课教学时，我原计划放映 ( http: / / )火烧云的录像，让学生充分欣赏《火烧云》一课所讲述的晚霞的变化之美，很遗憾的是没有找到资料带。后来一想，为什么不利用一下学生的绘画兴趣和才能，充分调动学生的学习热情呢？于是，我提前布置了一项作业，每位同学课前细读课文第三自然段至第七片自然段，并根据文中内容加以联想一车幅火烧云变化中的图形，以备在课堂上给大家展示。第二天，学生们都带着自己的画兴高采烈地坐在座位上，等待展示自己作品快乐时刻的到来。21世纪教育网版权...
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 篇11：鲁教版（五四学制）七年级上册第二单元第12课《孙权劝学》教学案例分析与教学后记鲁教版（五四学制）七年级上册第二单元第12课《孙权劝学》教学案例分析与教学后记资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学案例分析与教学后记 一、背景案例：文言文教学已经成为语文教学中的瓶颈之一。学生讨厌学，老师害怕教。如何激发学生学习文言文的兴趣，如何调动教师讲授文言文的热情，确实是一个值得深思的问题。文言文教学中有一个矛盾，即解决字词与赏读课文之间的矛盾。如果花大量的时间来解决字词，则出不了“彩”；如果一味地赏读课文，又成了绣花枕头；两者兼顾，则疲于奔命。既要夯实基础，又要出新，如何解决这对矛盾？值得庆幸的是，上学期到洋思中学学习了半天，听了一堂公开课《孙权劝学》。回来后，在教学中不断思索，反复实践的过程中，我逐渐察觉到了文言文教学的其中一条出路：努力上出文本价值，体现文言文的文化气息...
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  篇12：人教版八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》教学设计及教后记人教版八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》教学设计及教后记资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网认识自我、认识自然——《敬畏自然》教学设计及教后记一、课文分析：本课理解起来有一定的困难，因此需要我们对其内容进行简化。如果我们将之上升到哲学的高度，就会在唯物及唯心的争辩中困惑，不如从最简单、最易理解的认识入手，反而容易找到解读全文的有效途径。我在阅读了原文《大自然的智慧》之后，认为本文的主要内容是讲述人与自然的关系，并以此为基础，讲述了人对自然的认识及态度。21世纪教育网版权所有我们必须首先认识到作者的观点是从中国古代的哲学观延伸而出，无需用唯物唯心来界定，他将自然视为有生命的个体，要求人们对待自然时将之视为与自己...
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    篇13：人教部编版初中语文八年级下册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第15课 我一生中的重要抉择--八年级语文人教版（含答案）人教部编版初中语文八年级下册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第15课 我一生中的重要抉择--八年级语文人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：知识1．作者简介。王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。曾获首届“毕昇奖”“陈嘉庚技术科学奖”“联合国教科文组织科学奖”等。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，因此他又被称为“汉字激光照排系统之父”。2．背景探寻。这是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。每个人的一生中都会面临很多抉择，作者的一生中也有过几次重要抉择，而这些抉择每次都把他推向一个新的台阶。这篇文章记述...
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