篇1：2023届全国新高考英语精准冲刺复习完形填空体裁微解课件（23张PPT）2023届全国新高考英语精准冲刺复习完形填空体裁微解课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2023届全国新高考英语精准冲刺复习完形填空体裁微解技巧归纳记叙文完形填空的技巧是把握事情发生要素：时间，地点，原因，结果。最后一段往往是文章的中心，是作者的意图所在。记叙文文体特点1.记叙为主隐含情感记叙文以记叙为主，这类文章一般都有较为完整的六个要素，即时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果。记叙文虽然以记叙为主，但它也要表达作者自己对某一特定人物的情感或评价，这些对人物的评价或情感态度作者并不明说而是常隐含在描述性的文字中。2.情节曲折信息量大作者在叙述的过程中往往还会把人物的语言、行为、心理的描写融入到叙述中，增加了理解文章的难度。考...
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     篇2：2023届高考英语应用文讲义：高分万能模板（含十四个易考体裁）素材2023届高考英语应用文讲义：高分万能模板（含十四个易考体裁）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考英语应用文讲义：高分万能模板（含十四个易考体裁）感谢信Dear friends/students/classmates/名字, Dear Mr./Ms. 姓名或姓, Dear Mr. President, Dear Sir or Madam, To Whom It May Concern, I am writing this letter for the purpose of expressing my heartfelt gratitude for your timely help/your consideration and compliments/your...
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    篇3：专题一 阅读理解提分策略 第9讲 体裁微解——新闻报道（含答案解析）专题一 阅读理解提分策略 第9讲 体裁微解——新闻报道（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9讲 体裁微解——新闻报道题型特点 内容解读选材 新闻报道要突出新闻性，作者应避免对该新闻事件进行主观判断和评价。内容 新闻报道的内容真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强。结构 标题＋导语＋正文＋结束语语言 短小精悍(常用代词)；客观真实(被动语态和间接引语的使用)。命题 题型主要为观点推断题；考查语篇衔接，推断某一特定词或者短语的指代内容；考查主旨归纳题。新闻报道主要是提供事实信息，一般是简单叙述事件发生的五要素，事件经过和各方反应，很少去探究事件背后深层次的原因。新闻报道的体裁主要有消息、通讯，通常采用记叙的方式来讲清事实(即时间、地点、人物、事件、为什么)，强调用...
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     篇4：专题一 阅读理解提分策略 第7讲 体裁微解——说明文（含答案解析）专题一 阅读理解提分策略 第7讲 体裁微解——说明文（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7讲 体裁微解——说明文题型特点 内容解读选材 实验报告、产品介绍、场馆介绍、社会现象分析，以及语言文化、人文地理、生物的生存状况等。内容 用平实的语言客观解说事物、解释现象、提供信息，即说明一个事物，说明一项研究。形式 总分式(事物说明文常用“总—分”式、“总—分—总”式结构)；递进式(事理说明文由浅入深、由表及里、由现象到本质，逐层递进，剖析事理)；并列式(文章各部分内容没有主次轻重之分)；对照式(通过两个事物的对照和比较说明其异同)。语言 阅读理解主要考查考生对词汇和句式的掌握和运用情况。说明文因其生僻词汇多，句式复杂等特点，相对于其他体裁的文章来说难度更大。命题 主要集中...
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  篇5：专题一 阅读理解提分策略 第8讲 体裁微解——议论文（含答案解析）专题一 阅读理解提分策略 第8讲 体裁微解——议论文（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8讲 体裁微解——议论文题型特点 内容解读选材 主要选自一些外国期刊，如News Week，Times，Business Week，The Economist；主要是中外广泛关注的社会话题和热点问题。内容 内容包罗万象，社会生活类占据了绝大部分。作者通过摆事实、列数字等方法论证论点，目的是说服他人、宣扬观点，或者说服读者接受某种意见或采取某种行动。文章中会出现生僻词汇和长难句。结构 大多以“总—分—总”的结构行文，即“提出问题—分析问题—解决问题”。语言 议论文一般观点明确、论据充分、语言精练、论证合理，有严密的逻辑性。命题 议论文难度相对比较大，命题角度呈多样化，如细节理解题、...
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   篇6：专题一 阅读理解提分策略 第5讲 体裁微解——应用文（含答案解析）专题一 阅读理解提分策略 第5讲 体裁微解——应用文（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5讲 体裁微解——应用文题型特点 内容解读选材 信息量大，文句精炼，形式灵活，用最少的篇幅传达最大量的信息。内容 生活化，实用化，多样化。如产品宣传、服务介绍、通知、海报、启事、招生招聘等。形式 标题醒目，重点突出，条理清晰，常用粗体字或各类题目符号使文章结构更加鲜明。语言 人名、地名、专用名词多；生词多；缩略词、祈使句、省略句多；结构不完整。命题 其命题角度主要考查考生提取信息和处理信息的能力，既注重特定细节的筛选、类比、综合，又注重推理判断题的考查，题目设置相对较容易。高考应用文阅读理解设题以细节题为主，因此，阅读这类文章时，也应该在整体把握文章结构的前提下，重点注意细节信...
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    篇7：专题一 阅读理解提分策略 第6讲 体裁微解——记叙文（含答案解析）专题一 阅读理解提分策略 第6讲 体裁微解——记叙文（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6讲 体裁微解——记叙文题型特点 内容解读选材 新颖、生动、真实、典型的素材描写，让读者有身临其境、感同身受的感觉。内容 记叙文应该包括六要素，即：时间、地点、人物、事件、原因和结果。可以按事件发生的时间顺序写，也可以按事件发生的先后写。形式 顺叙、倒叙、插叙。语言 一般过去时为主，各种时态为辅，合理使用丰富多彩的谓语动词时态是英语记叙文首要的语言特征；多用动词，尤其是动态强的行为动词是英语记叙文又一个明显的语言特点。命题 主要集中在多个事件的先后顺序与人物的情感态度上。高考英语记叙文设题主要集中在细节理解题和推理判断题，因此，阅读这类文章时，也应该在整体把握文章结构的前提下，...
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   篇8：初中语文散文体裁知识点 学案初中语文散文体裁知识点 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文 散文 体裁知识点 散文阅读（基础梳理）知识归纳一、明确概念散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的 人、事、景、物 ，深入 挖掘其中的内涵、哲理 ，表达对 自然、社会、人生的感悟 的一种文体。二、理解特点形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明。三、散文的分类 （1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文或（1）写景散文 （2）状物散文（3）叙事散文 （4）说理散文四、常见的艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情...
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   篇9：人音版 高中 四种体裁音乐主题的写作 课件（16ppt）人音版 高中 四种体裁音乐主题的写作 课件（16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四种体裁音乐主题的写作四种体裁音乐主题的写作创作歌曲的关键是要写好音乐主题,进行音乐主题创作,首先要选择好好歌词，并根据歌词的内容、情感来确定歌曲的音乐基调,这个音乐基调要在音乐主题题中体现出来。根据歌曲的题材与体裁的不同,音乐主题的确立也因之而不不同。四种体裁音乐主题颂歌体的主题进行曲的主题抒情歌曲的主题歌舞曲的主题进行曲的主题节奏清晰,强弱分明,节拍规整,有强烈的行进感。旋律雄壮有力、刚健豪迈。主题常采用大调主和弦的分解进行为开端以造成昂扬向上的气势。进行曲常用来作为集体行进时的歌曲,以统一行进者的步伐和激发人们的某种情绪。如歌曲的音乐主题节奏鲜明...
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  篇10：2023届高考语文复习：诗歌体裁题材与主旨 课件(共12张PPT)2023届高考语文复习：诗歌体裁题材与主旨 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)诗歌体裁题材与主旨主要内容有：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不与世俗同流合污的高洁品格。这类诗在抒情上常常是融情入景、借景抒情、寓情于景。景象雄奇阔大——开阔的胸襟、豪迈的情怀；景象清幽——恬淡闲适；景象优美——热爱、喜悦；景象凄清——哀伤、痛苦。知 题 材 定 主 旨（一）写景诗形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。主要内容：①借古伤今、借古讽今，讽刺当政者的荒淫无耻，劝谏统治者要汲取教训，不要重蹈覆辙；②感慨历史沧桑变迁、朝代兴...
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   篇11：八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案八年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：浊世生得浩然气，冀求仕进赴长安望洞庭湖赠张丞相文本解读：《望洞庭湖赠张丞相》是部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读篇目。诗人孟浩然干谒求仕于当时丞相张九龄。全诗意在求仕，没有乞怜痕迹，大方得体。表达了诗人孟浩然求仕，渴望建功立业的愿望，彰显了盛唐气象。学情分析：学生通过近两年的诗词学习，对诗歌鉴赏已有一定的基础，掌握了鉴赏诗歌的一般方法。本节课通过知人论世的方法带领学生梳理孟浩然生平，了解诗人求仕之路，进而了解干谒诗。基于以上我确立了以下教学目标：教学目标：1、了解诗歌内容，了解诗人孟浩然的求仕之路。2、品味诗歌语言理解诗歌描绘的意境。3、通过知人论世的方法梳理诗人孟浩然的求...
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 Tags：洞庭湖,赠张,丞相,体裁,精选
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